暑假作業(yè)9----綜合練習2

1、.一 選擇題每題給出的四個選項中只有一個選項正確。1. 如下圖的四個事例中，目的是為了減小摩擦的是車輪上裝有防滑鏈 用力握緊球拍 軸承裝有滾珠 鞋底凹凸不平的花紋第1題圖A B C D2以下估測中接近實際的是A空氣的密度為1.29g/cm3 B.某中學生身體的體積約為50dm3C某中學生的重力約50N D.百米賽跑的速度可達15m/s3以下說法正確的選項是A汽車開過鄉(xiāng)間公路，路面揚起灰塵，這些灰塵是由分子運動引起的 B破鏡不能重圓，主要是因為分子間有排斥力C固體很難被壓縮說明固體分子間沒有間隙 D原子中原子核帶正電，電子帶負電4一個條形橡皮擦放在程度桌面上，以下說法：它的硬度大于鐵的硬度；它的

2、導熱性比銅的導熱性差；使用后，其密度保持不變；假設把它放在水中，一定浮在水面上；無論怎樣放置，它對桌面的壓強都一樣，合理的是： A B C D5如下圖，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時手指感到疼痛，這個實驗不能說明A力的作用是互相的 B力是物體對物體的作用C力可以改變物體的形狀 D重力的方向豎直向下6. 如圖所示為研究二力平衡條件的實驗裝置，以下關于這個實驗的表達錯誤的是 A為了減小摩擦，應選用盡量光滑的程度桌面 B為使實驗效果明顯，應選用質量較大的小車 C調整兩邊的托盤所放的鉤碼數(shù)量，可以改變力的大小 D將小車改變一個角度，是為了改變力的作用線的位置第5題圖第6題圖7. 在不計機械自重和摩擦的

3、情況下，不能用10N的拉力剛好提起重20N物體的簡單機械有A一個動滑輪 B一個定滑輪 C杠桿 D一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組8. 下面四個圖中所涉及的物理知識描繪錯誤的第8題圖淺水水下500m水下20m甲：斧頭劈柴乙：吸飲料丙：口吹硬幣跳欄桿丁：潛水裝備A甲圖：減小受力面積增大壓強 B：乙圖，飲料上升到嘴里是吸力的作用C丙圖：氣體的壓強與它的流速有關系 D：丁圖，液體壓強隨深度的增加而增大9. 臺球日益成為人們喜歡的運開工程，以下關于臺球受力及運動的說法，其中錯誤的是 A臺球對桌面的壓力與桌面對臺球的支持力互相平衡 B球桿擊球時，桿對球的力與球對桿的力是互相作用力 C擊打球的不同部位，球

4、的旋轉方向不同，說明力的作用效果與力的作用點有關 D運動的臺球在碰到桌邊后會改變運動方向，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)10. 如下圖，同一只雞蛋先后放入水和鹽水中靜止時，雞蛋在甲杯中處于懸浮狀態(tài)，在乙杯中處于漂浮狀態(tài)，可以肯定的是A甲杯中是鹽水 第10題圖B乙杯中雞蛋受到的浮力大于重力C甲圖雞蛋受到的浮力比乙圖雞蛋受到的浮力小D兩種狀態(tài)下雞蛋受到的浮力是一樣的第11題圖112019年6月20日，神舟十號女航天員王亞平在天宮一號開展根底物理實驗，為全國青少年進展太空授課；航天員完成太空質量測量、太空單擺運動、太空陀螺運動、太空制作水膜、太空制作水球等實驗；你認為在太空完全失重環(huán)境下，哪些器材仍可

5、以使用 12.如下圖OAB是杠桿，OA與BA垂直，在OA的中點掛一個 20N的重物，加在B點的動力使OA在程度位置保持靜止杠桿重力及摩擦均不計，那么GBAOA該杠桿一定是省力杠桿 B該杠桿一定是費力杠桿第12題圖C作用在B點的最小動力等于10N D作用在B點的最小動力小于10N二.填空題每空1分，共24分13 PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5m的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。雖然PM2.5只是地球大氣成分中含量很少的組成部分，但它對空氣質量和能見度等有重要的影響。PM2.5在空氣中_受/不受重力作用,PM2.5在空氣中的運動_“屬于或“不屬于分子的熱運動。第14題圖14如下圖為家庭常用的

6、兩種墻壁開關，其按鈕可繞面板內某軸轉動根據(jù)你的生活經歷，你認為 較易損壞，這是因為按動這種開關的 較小，按動需要的力較大 15如下圖，使用該滑輪組提升重物， 能/不能改變施力方向；假設手拉繩子自由端的速度為12cm/s, 那么2s內物體上升的高度為 m;16如圖，我國“殲15艦載機已在“遼寧艦上成功起降，“遼寧艦成為真正意義上的航母。艦載機著艦后由于_繼續(xù)高速運動，所以必須適時放下著艦鉤，鉤住甲板上的攔阻索，到達強行減速目的，其中涉及的力學知識是_ 選填一項；17. 據(jù)報道，我國科學家造出“世界上最輕材料全碳氣凝膠，這種材料密度僅為 0.16mg / cm3 ，“0.16mg / cm3表示的

7、物理含義是_ 。 如圖為一塊100cm3的“全碳氣凝膠放在一朵花上， 該“氣凝膠的質量為 g。研究說明，“全碳氣凝膠還是吸油才能最強的材料之一，它最多能吸收自身質量900 倍的有機溶劑，那么100cm3 的“全碳氣凝膠最多能吸收的有機溶劑重力為 N。g取10N/ kg18如下圖，讓小球從A點靜止釋放，運動到C點時，假設一切外力全部消失，那么小球會第16題圖第18題圖第17題圖第15題圖沿 選填a、b、c道路繼續(xù)運動，你判斷的根據(jù)是 19. 據(jù)報道，國外有人利用水的沸點與壓強的關系，設計了一種“真空洗衣機。它不需要洗衣粉就能使常溫的水產生大量的氣泡，從而到達洗滌的效果。你認為這那么報道真實嗎？

8、。你的道理是_ 。20如下圖，腳穿旱冰鞋的小華和小明原來都是靜止的。當小華從背后推小明時，小明前進，小華后退，說明力的作用是 的。 火箭發(fā)射升空時，使火箭上升的力 的施力物體是 。21利用彈簧測力計測量一塊秒表的重力如下圖此時彈簧測力計的示數(shù)是 N；使彈簧伸長的力是 選填“表的重力、“表拉彈簧的力或“彈簧拉表的力22如下圖，甲和乙是疊放在程度桌面上的物塊，它們在鉤碼丙的作用下向右做勻速直線運動，假設不計摩擦，鉤碼重為1N，那么甲所受的摩擦力為 N，將乙拿掉后，那么甲的運動狀態(tài)將 選填“改變或“不改變23如下圖，小華將一支質量為140g、體積為1.8×10-4m3的牙膏，用手將其浸沒在

9、水中時，牙膏受到的浮力為 N，松手后牙膏將 選填“上浮、“下沉或“懸浮，待其靜止后，杯底受到水的壓強將 。選填“不變、“增大或“減小g=10N/kg第20題圖第21題圖第22題圖第23題圖三 解答題共52分24.2分如圖所示，氣球在空中沿虛線方向做勻速直線運動，不計空氣阻力，請畫出氣球的受力示意圖。25. 2分如下圖，利用動滑輪來提升一個物體，拉力F豎直向上。動滑輪其實就是一個變形的杠桿，請在圖中標出它的支點O，并畫出F的力臂L。26. 2分地F1與F2的力臂L2,請同學們畫出F1的力臂與L2對應的力F2的示意圖F第25題圖第26題圖第24題圖27如下圖，質量為9kg，邊長為10cm的正方體物

10、塊A置于程度地面上，通過細繩系于輕質杠桿BOC的B端，杠桿可繞O點轉動，且CO=3BO細繩重量不計，g取10N/kg求：1物體A的重力GA 2物體A的密度A 第27題圖3在C端假設用豎直向下的力F拉杠桿，為使A對程度面的壓強為0, 力F至少為多大？ 第28題圖28.小東同學有一塊質量是60g的奇特的小石頭，他學習了浮力的知識后，想測出這塊石頭的密度小東做法如下：他用細繩系住石頭，把石頭漸漸放入深為8cm的盛滿水的燒杯中，直到浸沒，如下圖，同時有部分水從燒杯中溢出，他用天平測出了溢出的水質量為30g請你幫他計算：取水的密度水1.0×103kgm31小石頭浸沒在水中時受到的浮力是多大?

11、2小石頭的體積有一半浸入水中時，細繩的拉力是多大? 3小石頭的密度是多大? 29.利用身邊的器材可以做很多小實驗來驗證我們所學的物理知識小明利用氣球、鉛筆做了以下幾個小實驗：第29題圖1如圖甲，力可以使物體發(fā)生 ；2如圖乙，兩只氣球自由懸掛在空中，用吸管對準A點沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球 ；選填“分開或“合攏，這是因為氣體流速越大，壓強越 ；圖乙中，假設用毛皮摩擦過的橡膠棒從A點靠近氣球，可觀察到兩氣球 選填“分開或“合攏，這是因為帶電體可以 ；3如圖丙，用兩只手的食指分別壓住鉛筆的兩端，可以發(fā)現(xiàn)：接觸筆尖的手指受壓的感覺比另一只手指要強得多，由此可以得出的結論是： ；用的力越大

12、，這種感覺越明顯，這是通過比較 “同一手指或“不同手指得到的感覺，這一現(xiàn)象又說明 ；30.如下圖，用斜面，木板、棉布、玻璃板、小車做“探究阻力對物體運動的影響的實驗. 為了使小車到達程度面時的速度一樣 ，應讓小車從斜面的 自由下滑。第30題圖小車在程度玻璃板上運動時受到 個力的作用。 通過實驗觀察到：小車受到的阻力越小，運動的路程越 。由此可以推測，假如小車在絕對光滑的程度面上運動，即不受阻力作用，小車將做 運動。31物理實驗課上，老師讓同學們自選器材測量物體的密度小雨選擇了天平、量筒、水和細線，測量橡皮泥的密度，實驗操作過程如下圖：ABCB第31題圖1上圖中合理的操作順序是 填序號；2由圖可

13、知，橡皮泥的質量m= g，橡皮泥的體積V= cm3，那么橡皮泥的密度為 kgm3；3一只5.79g的純金戒指，用圖示量筒 測量出這只戒指的體積選填“能、“不能，原因是 金=19.3×103 kgm332甲、乙兩位同學做“探究物體所受重力的大小與質量的關系實驗。1如下圖，甲同學用彈簧測力計測量鉤碼所受重力大小，讀數(shù)時他讓鉤碼保持靜止狀態(tài)，根據(jù)_ _知識可知，此時鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分別測出一個鉤碼、兩個鉤碼、三個鉤碼的重力大小后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結論：物體所受重力的大小與它的質量成正比。第32題圖2乙同學取了質量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的

14、質量和重力，來探究物體所受重力大小與質量的關系，你認為乙同學的做法_ 。A不合理，因為他沒有用同種物質的物體做實驗B不合理，因為他沒有使物體的質量成整數(shù)倍變化C合理，因為他同樣可以得到的物體所受重力大小與質量的關系D合理，因為他的操作比甲同學更簡便33小明利用如下圖裝置探究杠桿平衡條件：甲NM乙第33題圖1 如圖甲，杠桿處于靜止狀態(tài)，此時杠桿 選填“平衡或“不平衡；為方便進展實驗，可以將杠桿左端的平衡螺母向 調，右端的平衡螺母向 調； 使杠桿在 位置平衡；2 如圖乙，杠桿調節(jié)完成后，小明在圖示位置處掛上3個鉤碼，用彈簧測力計先后在M和N位置用力使杠桿在程度位置處于平衡，彈簧測力計的示數(shù)將會變 ，這是因為 。3小明用調節(jié)好的杠桿進展了一次實驗，所得數(shù)據(jù)如下表：動力/N阻力/N動力臂/cm阻力臂/cm4236于是他得出了杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2，請你對此作出評價： 第34題圖34.小滿在探究“浮力大小等于什么的實驗時，利用器材進展了如下圖的實驗，并將實驗數(shù)據(jù)填入下表。1請將表格中第三行的數(shù)據(jù)補充完好。2在進展數(shù)據(jù)分析時發(fā)現(xiàn)，第一組數(shù)據(jù)明顯與其它數(shù)據(jù)反映的規(guī)律不符。為了得出結論，他將第一組數(shù)據(jù)中的桶與水重G1改為0.4N，排開的水