八年級(jí)道德與法治下冊(cè)工作計(jì)劃(修改版)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)道德與法治學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 袁衛(wèi)新在喜氣洋洋的新年里我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，為了今后的工作能順利開(kāi)展，我制定了教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容如下：一、教材分析本冊(cè)教材共分為四個(gè)單元，以憲法教育為主要內(nèi)容，以憲法精神為主線。以增強(qiáng)學(xué)生公民意識(shí)和國(guó)家意識(shí)為主旨。第一單元“堅(jiān)持憲法至上”分為四框。通過(guò)介紹國(guó)家權(quán)力屬于人民，國(guó)家尊重和保護(hù)人權(quán)等憲法原則，說(shuō)明憲法是公民權(quán)利的保障書(shū)；通過(guò)講解憲法組織國(guó)家機(jī)構(gòu)，規(guī)范國(guó)家機(jī)關(guān)權(quán)力的運(yùn)行，說(shuō)明憲法是治國(guó)安邦的總章程，從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)憲法的核心價(jià)值，初步理解憲法精神，樹(shù)立國(guó)家意識(shí)。本單元是本冊(cè)教材內(nèi)容體系的邏輯起點(diǎn)，為后幾

2、個(gè)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容做鋪墊，起到啟下的作用。也是本冊(cè)教材的靈魂所在。第二單元“理解權(quán)利義務(wù)”分為四框。著重講憲法規(guī)定的公民的權(quán)力與義務(wù)，并保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。教育目標(biāo)是增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)，懂得權(quán)利和義務(wù)的辯證統(tǒng)一的關(guān)系。懂得正確行使權(quán)利，積極履行義務(wù)。本單元是中考重點(diǎn)考察的內(nèi)容，在教材中也是占有很重要的地位。 第三單元“人民當(dāng)家作主”共分為六框。著重講解憲法規(guī)定的制度，憲法將國(guó)家權(quán)力賦予國(guó)家機(jī)構(gòu)并規(guī)范國(guó)家權(quán)力的運(yùn)行，以實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主，這是對(duì)憲法精神的具體展開(kāi)。本單元內(nèi)容是第一單元內(nèi)容的展開(kāi)，教育目標(biāo)是增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同，樹(shù)立制度自信，重點(diǎn)進(jìn)行國(guó)家意識(shí)教育。第四單元“崇尚法治精神”分為四框。在前面以知識(shí)為

3、載體進(jìn)行滲透教育的基礎(chǔ)上，明確提出自由平等、公平正義是法治的價(jià)值追求，引領(lǐng)學(xué)生崇尚法治精神，并能夠?qū)⒎ㄖ蔚脑瓌t要求運(yùn)用于認(rèn)識(shí)，分析，處理現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。體認(rèn)法治價(jià)值，培養(yǎng)法治思維，引領(lǐng)法治行為。這是對(duì)憲法精神的擴(kuò)展。本單元是本冊(cè)教材憲法精神的升華。2、 德育目標(biāo)以及如何在教學(xué)中落實(shí)隨著學(xué)生生活領(lǐng)域擴(kuò)展和行為能力增強(qiáng)，他們必將深入?yún)⑴c社會(huì)與國(guó)家生活，并作為公民面對(duì)和處理自己與國(guó)家的關(guān)系。本冊(cè)教材圍繞公民與國(guó)家的關(guān)系這一生活主題，以憲法精神為主線，通過(guò)全面介紹憲法主要內(nèi)容，開(kāi)展公民意識(shí)教育與國(guó)家意識(shí)教育，引領(lǐng)學(xué)生崇尚法治精神，增強(qiáng)法治意識(shí)。在教學(xué)中落實(shí)這樣德育目標(biāo)我準(zhǔn)備這樣做：（1）充分運(yùn)用教材

4、作用。這是主要途徑。即在備課的時(shí)候充分挖掘教材中思想教育內(nèi)容，確定德育目標(biāo)，并在教學(xué)中突出出來(lái)。（2）在教學(xué)中要善于運(yùn)用靈活運(yùn)用教材，選取貼近學(xué)生生活的案例，或直接從未成年人的案件中擷取素材，以案說(shuō)法，使學(xué)生對(duì)于憲法文本做到入腦、入心，增強(qiáng)學(xué)生的憲法意識(shí)。（3）在教學(xué)中主動(dòng)踐行“育人為本，德育為先”的理念。 3、 學(xué)生基本情況分析本學(xué)期我任教的班級(jí)是八年級(jí)的兩個(gè)班級(jí)。八年一班的總體情況是學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受能力比較弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，上課溜號(hào)的學(xué)生不少，并且學(xué)生分析問(wèn)題的能力不強(qiáng)，知識(shí)靈活運(yùn)用的差。學(xué)困生有張均墅 、高子鵬、周廣奇、王語(yǔ)濤、劉志沖、勇冠如、黨照軒、呂志峰 、孫碩、李洋、

5、王業(yè)文、張甲麗、朱景玉.這些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不主動(dòng)思考問(wèn)題，學(xué)習(xí)能力比較差。本學(xué)期的主要任務(wù)是在課堂中對(duì)其多關(guān)注，多提問(wèn)，讓他感到老師對(duì)他的重視，提高其學(xué)習(xí)的積極性。課后對(duì)其學(xué)習(xí)方法給與指導(dǎo)，爭(zhēng)取本學(xué)期有大的突破。 中等生有 朱彤、陳美竹、徐西坤、方嘉繞、魏麗旭、王瑞、艾雪、譚金敏、劉艷偉.李柏林、杜中華。這些學(xué)生有的是背誦不積極或是背誦內(nèi)容不準(zhǔn)確。有的是選擇題分析缺乏技巧。本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)其要求力度，在背誦上多提問(wèn)，做題時(shí)多個(gè)指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)能力。優(yōu)等生有徐靜、何嘉欣、孫皓然、朱思璇、崔月、王思穎、藺有則.本學(xué)期要在作業(yè)布置方面給與優(yōu)等生分層，在備課時(shí)候設(shè)置相應(yīng)深度的問(wèn)題，使他們能夠課

6、上吃得飽。 八年二班學(xué)生總體情況是兩級(jí)分化情況比較嚴(yán)重，學(xué)困生有：張啟亮、徐宏、劉兆柱、王思琪 、李巖、姜維、馬元鑫、彭正豪、王安之、王新之 這些學(xué)生在對(duì)知識(shí)的理解上有偏差，知識(shí)掌握也不扎實(shí)。但是態(tài)度比較端正，本學(xué)期主要任務(wù)是隨時(shí)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)對(duì)他們的課下輔導(dǎo)，以及學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)；加強(qiáng)對(duì)他們作業(yè)完成情況的關(guān)注，課上多提問(wèn)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法。中等生有 劉翔、李航、鄭成龍、鄭山雨、侯志宇、王義娟、馬鑠、魏忠輝、任曉敏.這些學(xué)生懶惰性較強(qiáng)，所以在本學(xué)期對(duì)他們?cè)谡n上多關(guān)注，背誦方面反復(fù)提問(wèn)督促。優(yōu)等生有 趙境博、楊雪蕙、馬春草、夏明坤、楊書(shū)一、王君儀、孫夜航、張琳、高境喆、黃海其、

7、席成義、朱星宇、丁玉杰.對(duì)于這些學(xué)生要鼓勵(lì)他們多關(guān)注國(guó)家生活，擴(kuò)展他們的視野。總之根據(jù)學(xué)生的不同情況而區(qū)別對(duì)待，爭(zhēng)取使每個(gè)學(xué)生都能夠取得比以前更好的進(jìn)步與成長(zhǎng)。四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體方法1、“備”、備課是教學(xué)工作展開(kāi)的基礎(chǔ)，所以備課尤為重要。備課先備教材，對(duì)教材的總體布局要了解，做到掌握教材具體內(nèi)容在單元和整套教材的地位任務(wù)。在此基礎(chǔ)上結(jié)合授課班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)整合，合理的設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，采取靈活多樣的教學(xué)方式。 2、“教”、上課是學(xué)生接受知識(shí)的直接方式，在教學(xué)中要營(yíng)建溫馨，積極的學(xué)習(xí)氛圍。以多種教學(xué)方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展作為宗旨，同時(shí)滲

8、透德育教育。根據(jù)教材特點(diǎn)，本學(xué)期的教學(xué)要多收集和展示一些法治案例資料，讓學(xué)生在情景中感受和體驗(yàn)，增強(qiáng)公民意識(shí)與國(guó)家意識(shí)。     3、“批”、 批改的方式不同起的作用也不同，所以在作業(yè)批改中一定要注意全面，不僅要批對(duì)錯(cuò)，也要注意學(xué)生在作業(yè)完成情況中所反映的本質(zhì)問(wèn)題，從而及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。再者還要用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。4、“輔”、輔導(dǎo)是提優(yōu)補(bǔ)差的一種有效手段。對(duì)于后進(jìn)生要多給予關(guān)注，對(duì)于他們的進(jìn)步要給予賞識(shí)和鼓勵(lì)，對(duì)于不良的學(xué)習(xí)行為要給予監(jiān)督并督促其改正。對(duì)他們的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行必要的指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)也不要減少對(duì)優(yōu)

9、等生的關(guān)注，要認(rèn)真分析每個(gè)人的差異即學(xué)習(xí)能力進(jìn)行輔導(dǎo) 。5、“考”、階段性的考察是必不可少的，在習(xí)題選擇方面要精心精細(xì)。并對(duì)學(xué)生的答題反饋?zhàn)黾皶r(shí)的分析總結(jié)。五、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體做法      良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的必備，現(xiàn)在隨著高考、中考改革，更注重學(xué)生基本功的要求，即寫(xiě)字要規(guī)范，整潔。所以在平時(shí)作業(yè)方面我很注重對(duì)學(xué)生此方面的要求。課堂上的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要，當(dāng)然這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣一方面也要靠教師的努力，即教學(xué)要吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計(jì)多種教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。另一方面也需要規(guī)范學(xué)生的課堂行為，督促其注意力集中

10、，遇到問(wèn)題要積極思考，敢于質(zhì)疑，學(xué)會(huì)與他人合作。6、 教學(xué)風(fēng)格創(chuàng)建規(guī)劃 結(jié)合自身特點(diǎn)我要形成的教學(xué)風(fēng)格是理智型，這種風(fēng)格主要表現(xiàn)在，教師講課深入淺出，條理清楚，層層剖析，環(huán)環(huán)相扣，論證嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，用思維的邏輯力量吸引學(xué)生的注意力，用理智控制課堂教學(xué)進(jìn)程。學(xué)生通過(guò)聽(tīng)教師的講授，不僅學(xué)到知識(shí)，也受到思維的訓(xùn)練，還受到教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度的熏陶和感染。本學(xué)期我盡量做到教學(xué)風(fēng)格定型，在備課方面挖掘教材，注意知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)性，語(yǔ)言的規(guī)范性。提成自己的執(zhí)教能力。七、校本教研工作（集體備課，聽(tīng)評(píng)課，教研組活動(dòng)）      校本教研主要目的是促進(jìn)和完善

11、教師的教學(xué)，是教師提升自身素質(zhì)的一種有效手段。所以要積極參加上級(jí)和校內(nèi)組織的教研活動(dòng)，參與教研課題的研究和實(shí)踐，認(rèn)真參加集體備課，在集體的智慧中提高自己的教學(xué)能力。另外要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，提升自身的專業(yè)素質(zhì)水平，在此同時(shí)要主動(dòng)聽(tīng)課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。另外定期的反思也是必要的，在反思中認(rèn)識(shí)到自身存在的不足之處，從而及時(shí)找到解決和改正的方法，做到一步步的提升。八、讀書(shū)活動(dòng) 學(xué)無(wú)止境，為了提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，本學(xué)期我仍繼續(xù)參加讀書(shū)活動(dòng)，我將閱讀的書(shū)目是從優(yōu)秀到成熟、白山教育、吉林教育，同時(shí)做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)感悟，并與同事交流。九、教學(xué)進(jìn)度表起止日期周次計(jì)劃進(jìn)度實(shí)際進(jìn)度2.26-3.21第一單元第一課公民權(quán)利的保障書(shū)3.5-3.92第二課治國(guó)安邦的總章程3.12-3.163復(fù)習(xí)課，第三課堅(jiān)持依憲治國(guó)3.19-3.234第四課 加強(qiáng)憲法監(jiān)督3.26-3.305復(fù)習(xí)課 第二單元第一課公民基本權(quán)利4.2-4.66第二課依法行使權(quán)利4.9-4.137習(xí)題課 復(fù)習(xí)課4.16-4.208第三課 公民基本義務(wù)4.23-4.279第四課 依法履行義務(wù)4.30-5.410復(fù)習(xí)第一單