六年級(jí)體育（障礙跑）教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 六年級(jí)體育障礙跑教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析：體育課目的在于增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面都能得到全面發(fā)展。障礙跑此項(xiàng)內(nèi)容較貼近生活，具有較強(qiáng)的實(shí)用技能；是最能體現(xiàn)學(xué)生在集體性體育活動(dòng)中如何與他人合作，建立和諧的人際關(guān)系；具有良好的合作精神和體育道德的體現(xiàn)，也是生活中自我保護(hù)的一種基本方法。六年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)較薄弱，側(cè)重于感性；學(xué)生對(duì)動(dòng)作練習(xí)能力較強(qiáng)，且好奇、好學(xué)、好動(dòng)；教材能發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。因此，在課的練習(xí)安排上，必須從易到難，循序漸進(jìn)，既面向全體學(xué)生，又注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，注意技巧，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生。二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生掌握障礙跑的

2、方法。2、技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：通過(guò)本課的練習(xí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的想象力和合作互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等優(yōu)秀品質(zhì)。三、教學(xué)重點(diǎn)：利用各種器材“設(shè)計(jì)、擺放”多種多樣的障礙方法，采用多種動(dòng)作快速安全過(guò)障礙的形式，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們能夠在活動(dòng)中愉快地共商、探究、協(xié)作，從而達(dá)到相互關(guān)愛(ài)、共同進(jìn)步、和諧發(fā)展的目的。四、教學(xué)難點(diǎn)： 難點(diǎn)是要在規(guī)定距離內(nèi)自然快跑，途中用“跨、跳、鉆、繞”等方式通過(guò)障礙，以提高綜合運(yùn)用運(yùn)動(dòng)技術(shù)的能力，發(fā)展身體素質(zhì)，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、克服困難的精神。五、教法學(xué)法：本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究能力和實(shí)踐能力為指導(dǎo)。為此，我設(shè)計(jì)了“自主準(zhǔn)備活

3、動(dòng)自我嘗試討論、點(diǎn)撥小組練習(xí)相互評(píng)議自由放松”的教學(xué)方法。我根據(jù)學(xué)生“實(shí)踐認(rèn)知再實(shí)踐”的認(rèn)識(shí)規(guī)律及學(xué)生的學(xué)法要求，在課的基本部分，主要采用了“嘗試教學(xué)法”。六、教學(xué)過(guò)程： （一）開始部分：（2分鐘）1. 整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2. 師生問(wèn)好，巧設(shè)疑問(wèn)，談話引題。3. 安排見(jiàn)習(xí)生。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)談話來(lái)誘發(fā)學(xué)生去思考，集中學(xué)生注意力，從中讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，并積極主動(dòng)參與活動(dòng)。） （二）準(zhǔn)備部分：（10分鐘）1. 走步。2. 隊(duì)列插花、轉(zhuǎn)換。3. 教師示范，學(xué)生練習(xí)。4. 播放音樂(lè)，師生共同完成課前準(zhǔn)備練習(xí)。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)舞蹈的形式，在音樂(lè)的伴奏下，使學(xué)生體會(huì)美感的同時(shí)又得到充分的活動(dòng)準(zhǔn)備，增進(jìn)

4、師生的情感交流，營(yíng)造了和諧的教學(xué)氛圍。） （三）基本部分：（25分鐘）1. 自由分組，引導(dǎo)感悟。A. 學(xué)生自由組成4個(gè)小隊(duì)（13人為一小組，并選出小組長(zhǎng)）。 男子組：2個(gè) 女子組：2個(gè)B. 教師指導(dǎo)，學(xué)生演練。C. 按指定位置就位。（一為1道、二為2道-四為4道）2. 合作學(xué)習(xí)，探索實(shí)踐。教師驗(yàn)收自學(xué)效果：A. 教師提問(wèn)：通過(guò)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？誰(shuí)能試著說(shuō)一說(shuō)障礙跑應(yīng)該注意哪些方面？B. 學(xué)生積極回答，教師補(bǔ)充要領(lǐng)，最終達(dá)成共識(shí)。C. 學(xué)生分組嘗試練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。3. 強(qiáng)化練習(xí)，拓展升華。（25次）A. 教師指定發(fā)令員1名、裁判員2名、監(jiān)督員1名。B. 各小組展開比賽（先1、3，后2、4）

5、C. 教師對(duì)男子組第一名、女子組第一名進(jìn)行評(píng)價(jià)。 （設(shè)計(jì)意圖：“障礙跑”采用小組合作學(xué)習(xí)的形式，通過(guò)共同探究、討論、學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供互助、觀摩、探討、評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)及交往、合作的能力，使學(xué)生從中得到樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性，教師采用多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)的方法，讓學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)地進(jìn)行探索和體驗(yàn)，使每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)成功，最后采用比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生勝不驕、敗不餒的作風(fēng)，教育學(xué)生處理好自己與集體的關(guān)系。） （四）結(jié)束部分：（3分鐘）1. 放松活動(dòng)。2. 學(xué)生自我評(píng)價(jià)。3. 課堂小結(jié)：這節(jié)課你都學(xué)到了什么？（學(xué)生歸納、教師補(bǔ)充）4. 回收器材。5. 下課：師生相互再見(jiàn)。 （設(shè)計(jì)意圖：采用自創(chuàng)的兒歌放松形式，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿勢(shì)，陶冶美的情操，身心真正達(dá)到放松的目的。 ）七、效果測(cè)評(píng)：1. 學(xué)習(xí)效果測(cè)評(píng)：障礙跑的途中方法。2. 實(shí)踐比賽中，檢測(cè)學(xué)生愛(ài)集體，守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神達(dá)到的程度。3. 自評(píng)：自我檢測(cè)理解、掌握動(dòng)作要領(lǐng)方法和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神