昌樂一中高三生物教師備課紙13

1、昌樂一中高三生物教師備課紙 編號(hào)：20 時(shí)間：2012-10-23課 題 基因突變和基因重組 課 型復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.舉例說明基因突變的特征和原因；結(jié)合基因的結(jié)構(gòu)掌握基因突變的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用。（II） 2.舉例說出基因重組的兩種類型，理解基因重組的意義；學(xué)會(huì)用圖示分析發(fā)生基因重組的原因。（II）教學(xué)方法板 書 設(shè) 計(jì)預(yù)習(xí)內(nèi)容處理（根據(jù)學(xué)案批閱，重點(diǎn)點(diǎn)撥問題）課堂設(shè)計(jì) 課 堂 內(nèi) 容【預(yù)習(xí)檢測】1.下列哪種變異不能傳遞到后代 （ ） A南江黃羊的肉質(zhì) B通過雜交重新組合在一起的小麥抗病高產(chǎn)優(yōu)良性狀組合 C貓叫綜合征 D給牛使用生長激素而長得體型較大2.關(guān)于基因重組，下列敘述中不正確的是（ ）A基因

2、重組發(fā)生在生物體有性生殖過程中 B基因重組是生物變異的根本來源C非同源染色體上的非等位基因自由組合屬于基因重組D同源染色體上的等位基因隨非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換，導(dǎo)致染色單體上的基因重組3.關(guān)于基因突變的說法中，不正確的是（ ） 基因突變是廣泛存在的，并且對(duì)生物自身大多是有害的 基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型 人工誘變所引起的基因突變或染色體的變異都是有利的 由環(huán)境引起的變異是不能夠遺傳的 基因中脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序的改變就是基因突變 紫外線照射使人患皮膚癌和人由于曬太陽而使皮膚變黑都屬于可遺傳變異 A B C D4如圖為有性生殖過程的圖解?；蛲蛔兒突蛑亟M均可發(fā)生在（

3、）A B C D5下列有關(guān)生物變異的說法正確的是()A基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，則一定會(huì)引起生物性狀的改變B環(huán)境因素可誘導(dǎo)基因朝某一方向突變C21三體綜合征是由染色體結(jié)構(gòu)變異引起的D自然條件下，基因重組可發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過程中6.下列有關(guān)基因突變的敘述正確的是：A.生物隨環(huán)境的改變而產(chǎn)生適應(yīng)性的變異 B.由于細(xì)菌的數(shù)量多，繁殖周期短，因此其基因突變率很高C.自然狀態(tài)下的突變是不定向的，而人工誘變多時(shí)定向的 D.基因突變?cè)谧匀唤缰袕V泛存在知識(shí)點(diǎn)一：基因突變【典例】下圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，右下圖是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖（控制基因?yàn)锽與b），請(qǐng)據(jù)圖回答：（1） 圖中指_；指_ ；纈

4、氨酸的密碼子是 。（2）由DNARNA是在細(xì)胞的 中完成的；由RNA蛋白質(zhì)是在 完成的。（3）由CTT突變?yōu)镃AT的過程，一般發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的 過程中，在該過程中由于一個(gè)堿基出現(xiàn)了差錯(cuò)，從而改變了 。（4）鐮刀型細(xì)胞貧血癥的直接病因是 ，根本病因是 。（5）鐮刀型細(xì)胞貧血癥十分罕見，嚴(yán)重缺氧時(shí)會(huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡，這表明基因突變的特點(diǎn)是 和 ?！舅伎肌?.為什么說基因突變是生物變異的根本來源？2.中國返回式衛(wèi)星所搭載的玉米種子，返回地面后，經(jīng)種植培育出的玉米產(chǎn)量高、蛋白質(zhì)含量增加，生長周期縮短，這種育種的原理是 ，衛(wèi)星上應(yīng)搭載處于何種狀態(tài)的玉米種子？為什么？3.以RNA為遺傳物質(zhì)的病毒更易出現(xiàn)變

5、種的原因是什么？【歸納提升】1.基因突變和生物性狀的關(guān)系(1)多數(shù)基因突變并不引起生物性狀的改變不具有遺傳效應(yīng)的DNA片段中的“突變”不引起基因突變，不引起性狀變異。由于 ，因此某些基因突變也不引起性狀的改變。 。某些基因突變雖改變了蛋白質(zhì)中個(gè)別位置的氨基酸種類，但并不影響蛋白質(zhì)的功能。(2)少數(shù)基因突變可引起性狀的改變，如人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥。2.基因突變與基因表達(dá)的聯(lián)系堿基對(duì)影響范圍對(duì)氨基酸的影響替換小只改變1個(gè)氨基酸或不改變?cè)鎏泶蟛迦胛恢们安挥绊?，影響插入位置后的序列缺失大缺失位置前不影響，影響缺失位置后的序?.對(duì)人工誘變的特點(diǎn)產(chǎn)生誤解（1）人工誘變與自然突變相比較，提高了突變頻率，但

6、仍具低頻性特點(diǎn)即未突變的比突變的多。（2）人工誘變?nèi)匀痪哂胁欢ㄏ蛐裕⒉皇钦T變的性狀一定有利。（3）人工誘變?nèi)匀痪哂卸嗪ι倮裕赐蛔儌€(gè)體增多的同時(shí)，有利有害的都增多但仍然是有害的多?！咀兪接?xùn)練】1.自然界中，一種生物某一基因及其三種突變基因決定的蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列如下：正常基因精氨酸苯丙氨酸亮氨酸蘇氨酸脯氨酸突變基因1 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 蘇氨酸 脯氨酸突變基因2 精氨酸 亮氨酸 亮氨酸 蘇氨酸 脯氨酸突變基因3 精氨酸 苯丙氨酸 蘇氨酸 酪氨酸 丙氨酸根據(jù)上述氨基酸序列確定這三種突變基因DNA分子的改變是()A突變基因1和2為一個(gè)堿基的替換，突變基因3為一個(gè)堿基的增添B突變基因2

7、和3為一個(gè)堿基的替換，突變基因1為一個(gè)堿基的增添C突變基因1為一個(gè)堿基的替換，突變基因2和3為一個(gè)堿基的增添D突變基因2為一個(gè)堿基的替換，突變基因1和3為一個(gè)堿基的增添2.在一段能編碼蛋白質(zhì)的脫氧核苷酸序列中，如果其中部缺失1個(gè)核苷酸對(duì)，不可能的后果是()A沒有蛋白質(zhì)產(chǎn)物 B翻譯為蛋白質(zhì)時(shí)在缺失位置終止C所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個(gè)氨基酸D翻譯的蛋白質(zhì)中，缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化知識(shí)點(diǎn)二：基因重組【典例】圖為同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像，以下敘述中錯(cuò)誤的是（ ）A.圖（2）的間期突變產(chǎn)生新基因傳給后代的可能性大于圖（3）B.圖（3）所示細(xì)胞中不可能有基因重組C. 中心法則表示的生

8、命活動(dòng)主要發(fā)生在圖（5）時(shí)期D. 動(dòng)物睪丸中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞分裂過程【思考】既然基因突變是生物變異的根本來源，為什么導(dǎo)致有性生殖的生物子代與親代間、子代與子代間性狀不同的主要原因卻是基因重組？【歸納提升】1.基因突變和基因重組的比較基因突變基因重組本 質(zhì)發(fā)生時(shí)間及原因范 圍意 義發(fā)生可能性大小2.小結(jié)：（1）基因突變的結(jié)果是產(chǎn)生 。（2）基因突變和基因重組均能產(chǎn)生新的 型和 型。（3）基因突變的本質(zhì)是 的改變，而基因重組僅僅是控制不同性狀的基因的 。（4）兩類變異的適用范圍：基因突變發(fā)生于 生物中，而基因重組僅發(fā)生于 生物的 生殖中。變式訓(xùn)練：下列有關(guān)基因重組的說法，不正確的是( )A.

9、基因重組是生物變異的根本來源 B.基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型C.基因重組發(fā)生在有性生殖的過程中D.非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組知識(shí)點(diǎn)三：探究某一變異性狀是否是可遺傳變異的方法思路1.若染色體變異，可直接借助顯微鏡觀察染色體形態(tài)、數(shù)目、結(jié)構(gòu)是否改變。2.與原來類型在相同環(huán)境下種植，觀察變異性狀是否消失，若不消失則為可遺傳變異，反之則為不可遺傳變異。3.設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果確定變異性狀的基因型是否改變?！镜淅坑衩鬃恿７N皮有黃色和白色之分，植株有高莖和矮莖，據(jù)此完成下列題目：（1）種皮的顏色是由細(xì)胞中的色素決定的，已知該色素不是蛋白質(zhì)，那么基因控制種皮的顏色是通過控制來實(shí)現(xiàn)的。（2

10、）矮莖玉米幼苗經(jīng)適宜濃度的生長素類似物處理，可以長成高莖植株。為了探究該變異性狀是否能穩(wěn)定遺傳，生物科技小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下。請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)預(yù)期及相關(guān)結(jié)論，并回答問題。實(shí)驗(yàn)步驟：a.在這株變異的高莖玉米雌花、雄花成熟之前，分別用紙袋將雌穗、雄穗套住，防止異株之間傳粉。b.雌花、雄花成熟后，人工授粉，使其自交。c.雌穗上種子成熟后，收藏保管，第二年播種觀察。實(shí)驗(yàn)預(yù)期及相關(guān)結(jié)論：a. 。b. 。問題：a.預(yù)期最可能的結(jié)果： 。b.對(duì)上述預(yù)期結(jié)果的解釋： ?！練w納提升】生物可遺傳變異的來源病毒可遺傳變異的來源： 原核生物可遺傳變異的來源： 。真核生物可遺傳變異的來源：a進(jìn)行無性生殖時(shí) 。b進(jìn)行有性生殖

11、時(shí) 【當(dāng)堂檢測】1.如圖是某個(gè)二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷不正確的是()A該動(dòng)物的性別是雄性的 B乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組C1與2或1與4的片段交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異D丙細(xì)胞不能發(fā)生基因重組2.右圖中基因A與a1、a2、a3之間的關(guān)系不能表明的是（ ）A基因突變是不定向的 B等位基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果C正?；蚺c致病基因可以通過突變而轉(zhuǎn)化D這些基因的轉(zhuǎn)化遵循自由組合定律3.下列關(guān)于基因突變的敘述，正確的是（ ）A基因突變發(fā)生的時(shí)期越遲，生物體表現(xiàn)突變的部分就越少B發(fā)生在體細(xì)胞中的突變，一般是不能傳

12、遞給后代的，發(fā)生在生殖細(xì)胞中的也是C突變就是指基因突變，它包括自然突變和誘發(fā)突變D基因突變對(duì)生物的生存往往是有害的，誘發(fā)突變多有利4.下列敘述錯(cuò)誤的是( )A.基因突變是生物變異的根本來源 B.基因突變使一個(gè)基因變成它的等位基因C.基因重組只能產(chǎn)生新的基因型，不能產(chǎn)生新的基因，因此對(duì)生物進(jìn)化沒有作用D.基因重組發(fā)生在有性生殖過程5.下列高科技成果中，根據(jù)基因重組原理進(jìn)行的是：我國科學(xué)家袁隆平利用雜交技術(shù)培養(yǎng)出超級(jí)水稻我國科學(xué)家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)，培育出抗蟲棉我國科學(xué)家通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒我國科學(xué)家通過體細(xì)胞克隆技術(shù)培養(yǎng)出克隆牛A. B. C. D.【拓展提升】1

13、.以下有關(guān)基因重組的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A非同源染色體的自由組合導(dǎo)致基因重組 B非姐妹染色單體的交換引起基因重組C純合體自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離 D同胞兄妹間的遺傳差異與父母基因重組有關(guān)2.下列變異的原理一般認(rèn)為屬于基因重組的是 （ ）A將轉(zhuǎn)基因的四倍體與正常的二倍體雜交，生產(chǎn)出不育的轉(zhuǎn)基因三倍體魚苗B血紅蛋白氨基酸排列順序發(fā)生改變，導(dǎo)致某些血紅蛋白病C一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生下了一個(gè)既白化又色盲的兒子D高產(chǎn)青霉素的菌株、太空椒等的培育3.下圖為人WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖。已知WNK4基因發(fā)生一種突變，導(dǎo)致1169位賴氨酸變?yōu)楣劝彼帷Ｔ摶虬l(fā)生的突變是

14、（ ）A 處插入堿基對(duì)GC B處堿基對(duì)AT替換為GC C處缺失堿基對(duì)AT D處堿基對(duì)GC替換為AT賴氨酸：AAA AAG谷氨酰胺：CAG CAA谷氨酸：GAA GAG 絲氨酸：AGC丙氨酸：GCA 天冬氨酸：AAU 甘氨酸：GGG4.番茄(2n24)的正常植株(A)對(duì)矮生植株(a)為顯性，紅果(B)對(duì)黃果(b)為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。請(qǐng)回答下列問題：(1)現(xiàn)有基因型AaBB與aaBb的番茄雜交，其后代的基因型有 種，_基因型的植株自交產(chǎn)生的矮生黃果植株比例最高，自交后代的表現(xiàn)型及比例為 。(2)在AA×aa雜交中，若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離，產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為 ，這種情況下雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是 。(3)假設(shè)兩種純合突變體X和Y都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的，檢測突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，發(fā)現(xiàn)X的第二個(gè)密碼子中第二堿基由C變?yōu)閁，Y在第二個(gè)密碼子