新課標(biāo)滬科版八年級(jí)物理下學(xué)期期末試卷及答案 (9)

1、 新課標(biāo)滬科版八年級(jí)物理下學(xué)期期末試卷一、填空題（共30分）1. 推鉛球時(shí)，球離手后能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)開；球在空中做曲線運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)開。2. 體積是40厘米3的鐵塊，質(zhì)量為316克，鐵的密度是_克/厘米3。若鋸去一半，所剩下一半鐵的密度是_克/厘米3。 3. 一個(gè)物體所受的重力為10N，將其全部浸沒在水中時(shí)，所排開的水所受的重力為20N，此時(shí)它所受的浮力為_N，放手后物體將_（選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）。4. 動(dòng)物的一些器官生長非常特別，這與它們的生存方式、自然環(huán)境息息相關(guān)。例如：有“沙漠之舟”之稱的駱駝，腳掌寬而大，是為了在沙漠中行走時(shí)對(duì)沙子的壓強(qiáng)；有“森林醫(yī)生”之稱的啄木鳥

2、，嘴尖而細(xì)長，是為了捉蟲時(shí)對(duì)樹木的壓強(qiáng)。 5. 某同學(xué)根據(jù)在游泳池中潛泳時(shí)潛入水中深度越深越覺胸悶的事實(shí)，提出猜想：液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的_有關(guān)。他通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想是否正確，實(shí)驗(yàn)中需要的器材是：_、燒杯、適量的水和刻度尺。 6. 據(jù)報(bào)道，在成都老成仁路硫璃場(chǎng)紅磚橋附近的鐵路橋道口，一名18歲的女孩在火車急駛而來時(shí)，為躲避火車，便坐在距離鐵軌很近的石坎上，并低頭捂住耳朵，誰知強(qiáng)大的氣流將女孩的長發(fā)卷起，將其拖入車底，女孩當(dāng)場(chǎng)死亡。造成這一事故的原因是由于火車駛近時(shí)，靠近火車的地方空氣流速 _（選填“大”或“小”，下同），氣體壓強(qiáng) ，氣體壓力差就會(huì)將人推向火車，引起事故。7. 如圖所示，小

3、李同學(xué)要喝到盒中飲料，必須用吸管較尖的一端才容易插入盒中，這是因?yàn)?_的緣故。當(dāng)她吸了一口飲料后，紙盒會(huì)癟進(jìn)去一些，這是由于_ _的作用。 8. 城市街道上的路燈離地面都是很高的，如果路燈壞了，電工師傅可以坐在如圖的修理車上的吊箱里靠近路燈進(jìn)行修理。該車_ (填對(duì)應(yīng)的字母)部分是一個(gè)杠桿，使用此杠桿的好處是_。 9. 如圖是人用滑輪把貨物提到高處的示意圖，甲圖中的滑輪是_滑輪(填“定”或“動(dòng)”)，使用_圖中的滑輪能夠省力 第11題圖10. 一根繩子只能承擔(dān)3000N的力，至少要_股繩子纏繞滑輪組的動(dòng)滑輪，才能使用這根繩子提起104N的物體；若將物體提高2m，則繩子自由端要移動(dòng)的距離為_m. 二

4、、選擇題（每題3分,共30分）11. 生產(chǎn)上用螺絲固定工件時(shí)，常在螺絲帽下面墊一個(gè)較大的墊圈如圖所示，使用該墊圈的好處是（）A.使螺帽旋得更緊 B.減少螺帽對(duì)工件的壓力C.減少螺帽對(duì)工件的壓強(qiáng) D.裝飾作用，使工件美觀 12. 年齡超過40歲的人，如不注意飲食、起居等生活習(xí)慣的科學(xué)、合理，極易患“高血壓”.此“高血壓”是指人體的( )A.血液密度比硫酸銅溶液大 B.血液壓強(qiáng)高于大氣壓C.血液中含有大量的微生物 D.血液壓強(qiáng)高于標(biāo)準(zhǔn)值13. 如圖所示，三個(gè)相同的燒杯放在同一水平桌面上，分別盛有鹽水、水和酒精，它們液面的高度相同，其中燒杯底受到液體壓強(qiáng)最大的是（已知鹽水水酒精）（ ）A. 盛鹽水的

5、燒杯 B. 盛水的燒杯C. 盛酒精的燒杯 D. 三者一樣大第15題圖14. 小明參觀益陽九二五發(fā)電廠時(shí)發(fā)現(xiàn)電廠煙囪很高，他還注意到學(xué)校鍋爐的煙囪也較高。于是他作出了許多猜想，你認(rèn)為他的下列猜想哪個(gè)更科學(xué)（ ）A.建較高的煙囪，是為了外觀上更雄偉、壯觀B.煙囪建得越高，對(duì)地面的壓強(qiáng)越大，這樣地基更加穩(wěn)固C.煙囪建得越高，煙囪內(nèi)上下的大氣壓力差越大，有利于將爐膛內(nèi)的廢氣排出D.建高高的煙囪，主要是給周圍建筑物防雷電15. 如右圖所示的杠桿處于平衡狀態(tài)則(    )A.G·OB=F·OA；     &

6、#160;            B.G·OB=F·OD； C.G·OB=F·OC；                  D.G·OB=F·DA. 第16題圖16. 園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時(shí)，常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做的目

7、的是為了(    )A增大阻力臂，減小動(dòng)力移動(dòng)的距離B減小動(dòng)力臂，減小動(dòng)力移動(dòng)的距離C增大動(dòng)力臂，省力D減小阻力臂，省力第17題圖17. 下列屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）18. 學(xué)校升國旗的旗桿頂上有一個(gè)滑輪，升旗時(shí)往下拉動(dòng)繩子，國旗就會(huì)上升。對(duì)這個(gè)滑輪的說法，正確的是（ ）A.這是一個(gè)動(dòng)滑輪，可省力 B.這是一個(gè)定滑輪，可省力C.這是一個(gè)動(dòng)滑輪，可改變力的方向 D.這是一個(gè)定滑輪，可改變力的方向19. 如圖所示，在水平的兩支筷子中間放上兩只乒乓球,通過空心塑料管向兩球間用力吹氣,會(huì)發(fā)現(xiàn)兩只乒乓球（ ）A.相互靠近 B.相互遠(yuǎn)離 C.靜止不動(dòng) D.向同一方向運(yùn)動(dòng)第21題

8、圖20. 在水平桌面上放一個(gè)200N的物體，物體與桌面的摩擦力為40N，現(xiàn)用如圖所示的裝置勻速移動(dòng)物體，不計(jì)滑輪重力的情況下，水平拉力F是( ) A.200N B.100N C.20N D.80N 第19題圖 第20題圖三、實(shí)驗(yàn)題（每空2分,共28分）21. 用如圖裝置可研究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)。圖中為兩條面積不等的木條A、B，它們與橡皮泥的接觸面積分別是4cm2和1cm2。 (1)若只用A木條壓橡皮泥，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸增大時(shí)，A木條的壓痕逐漸變深，這說明壓力的作用效果與 有關(guān)。 (2)若分別用A木條和B木條壓橡皮泥，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同時(shí)，B木條的壓痕較深，說明壓力的作用效果

9、與 有關(guān)。(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮泥不能自動(dòng)恢復(fù)原狀，為了獲得較好的實(shí)驗(yàn)效果，我們應(yīng)使用相同的多塊橡皮泥，但這樣會(huì)給實(shí)驗(yàn)帶來不便，若用 _代替橡皮泥完成此探究，則可以克服以上缺陷。 第22題圖如圖所示的是研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律的一組實(shí)驗(yàn)，已知鹽水的密度大于水的密度，請(qǐng)比較、分析各圖所示的實(shí)驗(yàn)，完成下列各題：(1)該實(shí)驗(yàn)是通過比較儀器的_來比較液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小。(2)分析比較C、D、E圖，可得出的結(jié)論是_。 (3)能說明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度有關(guān)的一組實(shí)驗(yàn)是A與D圖，可得出的結(jié)論是_ (4)分析比較B、C圖，還可得出的結(jié)論是_ 22. 如圖甲所示，某同學(xué)做“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了以下操作：（

10、1）調(diào)節(jié)杠桿的左右螺母，使杠桿保持水平；（2）在杠桿O點(diǎn)位置兩邊分別掛上數(shù)目不等的鉤碼， 通過移動(dòng)鉤碼位置，并調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿重新保持水平，記錄有關(guān)數(shù)據(jù)；（3）改變兩邊鉤碼的數(shù)量，按照（2）再進(jìn)行一次操作。 指出該同學(xué)操作中存在的問題：_。 實(shí)驗(yàn)中使杠桿保持水平平衡的目的是：_。 實(shí)驗(yàn)中得到的結(jié)論是：_。 若右端不掛鉤碼，而改用彈簧秤拉如圖乙，彈簧秤示數(shù)為F1，則F1×OA_G×OB。（選填“大于”、 “小于”或“等于”）第23題圖23. 甲、乙兩同學(xué)為了研究定滑輪特點(diǎn)，做了幾次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下，實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重（牛）拉力（牛）豎直向下斜向下拉水平拉甲11.

11、961.961.961.9623.923.923.923.9232.942.942.942.94乙44.94.64.74.9（1）由甲同學(xué)的1、2、3次實(shí)驗(yàn)可以得出：使用定滑輪 。（2）由乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以得出： 。請(qǐng)你說出乙同學(xué)的結(jié)論與甲同學(xué)結(jié)論不同的可能原因是 。四、計(jì)算與簡(jiǎn)答（每題6分,共12分）24. 烏鴉喝水的故事大家都很熟悉。假若它碰到的是一個(gè)放在水平地面上容積為8×104m3圓柱形容器（器壁厚度不計(jì)），該容器的底面積為2×10-3m2，里面裝有4×10-4m3的水，這只口渴的烏鴉將地上的小石塊逐個(gè)投入瓶?jī)?nèi)當(dāng)瓶?jī)?nèi)石塊的總質(zhì)量達(dá)到1kg時(shí)，水面剛好升到瓶口，烏鴉喝到了水，g取10N/kg，求：(1)石頭的密度； (2)瓶?jī)?nèi)石塊受到的浮力共為多大？ (3)容器對(duì)地面的壓強(qiáng)共增加了多少？第24題圖25、 2001年6月22日，杭州動(dòng)物園上演了一幕“曹沖稱象”。一位姓周的教師用一支借來