老師年度工作方案

1、老師年度工作方案老師年度工作方案1 本學(xué)期，學(xué)校任命我擔(dān)當(dāng)政教副主任，主管學(xué)校衛(wèi)生紀(jì)律工作。我深感肩上責(zé)任重大，為做好工作，我作如下支配： 主動(dòng)實(shí)行學(xué)校制定的各種及管理，在紀(jì)律上，有班主任的親密協(xié)作，抓好學(xué)校的紀(jì)律，做到當(dāng)天的事當(dāng)天處理，依據(jù)相關(guān)條例嚴(yán)處嚴(yán)峻違反校規(guī)校級(jí)的同學(xué)。為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.同時(shí)搞好學(xué)校各方面的衛(wèi)生工作。 我知道自己力量有限，但我肯定會(huì)盡最大努力，做好自己本職工作。 一、指導(dǎo)思想 以新課改理念、國(guó)家中長(zhǎng)期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx）和市、區(qū)老師培訓(xùn)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、專家型老師團(tuán)體，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，為提高課堂教學(xué)效益和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，

2、推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)師資條件。 二、總體目標(biāo) 1培育一支師德高尚、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍，提高老師的職業(yè)道德水平。 2進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練觀念，提高老師的專業(yè)水平，打造學(xué)習(xí)型校內(nèi)，努力形成讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。 3深化開展教研活動(dòng)，引導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，提高老師訓(xùn)練教學(xué)力量和討論力量，部分老師能在肯定范圍內(nèi)溝通自己的。 三、培訓(xùn)內(nèi)容 在去年老師全員培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，本年度我校老師全員培訓(xùn)工作重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面： 1師德訓(xùn)練。堅(jiān)固樹立學(xué)高為師，身正為范的從業(yè)準(zhǔn)則，大力實(shí)施“師德工程”，開展老師素養(yǎng)提升工作的系列活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)、溝通、爭(zhēng)論等途徑，主動(dòng)引導(dǎo)老師樂于奉獻(xiàn)，愛崗

3、敬業(yè)。引導(dǎo)老師進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想道德素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)水平，以良好的師表形象塑造學(xué)校的整體形象。 2基本功培訓(xùn)?；竟κ抢蠋熗瓿捎?xùn)練教學(xué)任務(wù)所必需的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能，尤其是青年老師要自覺加強(qiáng)一般話、備課、導(dǎo)學(xué)案編寫、課件制作等訓(xùn)練。各班級(jí)組要將此項(xiàng)培訓(xùn)工作當(dāng)作校本培訓(xùn)一項(xiàng)重要內(nèi)容，注意指導(dǎo)和訓(xùn)練，并對(duì)基本功進(jìn)行達(dá)標(biāo)考核。 3.讀書學(xué)習(xí)。構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)老師讀專業(yè)書，讀訓(xùn)練期刊，讀中外名著，摒棄浮躁，潛心學(xué)習(xí)，讓讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活方式。使讀書活動(dòng)不流于形式，真正成為老師課余時(shí)間的一種精神生活。 4青年老師培訓(xùn)。本年度將著力為青年老師專業(yè)化進(jìn)展構(gòu)建平臺(tái)，抓實(shí)教研組業(yè)務(wù)活動(dòng)，

4、抓好過關(guān)課、常規(guī)課、討論課、示范課、競(jìng)賽課，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀老師資源優(yōu)勢(shì)，開展傳幫帶活動(dòng)，關(guān)心青年老師盡快成長(zhǎng)。 5訓(xùn)練科研。充分發(fā)揮老師在訓(xùn)練科研工作中的主體地位，促進(jìn)老師在訓(xùn)練科研中成長(zhǎng)。建立好科研網(wǎng)絡(luò)，在科研過程中定期召開課題組例會(huì)，多為老師供應(yīng)學(xué)習(xí)溝通平臺(tái)，主動(dòng)促進(jìn)老師撰寫科研論文，確保課題有活動(dòng)過程、有結(jié)題、有成果。 6高效課堂討論。構(gòu)建高效教學(xué)模式是學(xué)校今后幾年的主課題，圍繞這一課題開展一系列討論活動(dòng)，對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等作深化討論，探尋高效教學(xué)的模式，提高教學(xué)效率，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，全面提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 四、培訓(xùn)形式 1專家引領(lǐng)，專題講座 聘請(qǐng)校內(nèi)外名師、專家為老師進(jìn)行

5、專題講座，將新課改推向深化，引領(lǐng)專業(yè)骨干老師快速成長(zhǎng)。 2參與規(guī)范性培訓(xùn) （1）青年老師培育培訓(xùn)： 青年老師職業(yè)技能輔導(dǎo)老師培訓(xùn)：優(yōu)秀骨干老師培訓(xùn)后回校對(duì)青年老師進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn) 青年老師基本功檢測(cè)：組織20xx年后來校的老師，開展基本功競(jìng)賽。 （2）中學(xué)校老師規(guī)范性培訓(xùn)及專業(yè)學(xué)問技能考試 培訓(xùn)內(nèi)容：部分學(xué)科專業(yè)學(xué)問及教材教法 （3）中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn) （4）其它規(guī)范性培訓(xùn) 3以教研組為單位開展校本教研活動(dòng) 主要開展相互聽課、評(píng)課，研討溝通等活動(dòng)，探究訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中遇到的問題；加強(qiáng)基本功的自培自訓(xùn)工作，努力提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)；開展相關(guān)系列活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 4以課題組為單位開展好課題討論 加強(qiáng)

6、對(duì)已立項(xiàng)課題的開題和在研課題討論的指導(dǎo)、管理，確保各課題按實(shí)施方案有序開展討論。 5.分散學(xué)習(xí) 依據(jù)個(gè)人狀況讀書、研修、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。 五、工作措施 學(xué)校在以分管副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的老師連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，加大培訓(xùn)投入，狠抓落實(shí)： 1建立健全教研工作制度，確保教研工作制度化、常態(tài)化 老師年度工作方案2 伴著清爽的秋風(fēng)，一個(gè)新的學(xué)期又如期而至。新學(xué)期開頭，特制訂如下優(yōu)秀老師新學(xué)期工作方案： 一自身進(jìn)展。 在工作中，通過多種渠道提高自身專業(yè)素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)力量。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)，主動(dòng)參與政治業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí)，按要求記錄學(xué)習(xí)筆記；利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練教學(xué)理論材料，書籍，仔細(xì)記錄

7、自學(xué)筆記；教學(xué)中虛心向他人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)，吸取他人的教學(xué)精華為我所用，借以促進(jìn)提升自我，以便更好地完成訓(xùn)練教學(xué)工作方案。 二班級(jí)管理工作。 衛(wèi)生清掃靠大家。指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)做值日，不留衛(wèi)生死角。 建立有凝聚力有帶頭作用的班委會(huì)，充分發(fā)揮小助手的作用，幫助班主任班級(jí)管理工作方案。 細(xì)心設(shè)計(jì)布置班級(jí)墻壁，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)清爽有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，布滿快樂的班級(jí)環(huán)境。 三訓(xùn)練教學(xué)。 備好課是上好課的前提條件。本學(xué)期，我將合理運(yùn)用標(biāo)增刪改調(diào)的原則。進(jìn)行二次備課，力爭(zhēng)使教學(xué)設(shè)計(jì)更具合理性和時(shí)效性，實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)具體，生成精彩。 上課是學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)。課堂上用生動(dòng)詼諧，富有感染力的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，精準(zhǔn)把握教材，駕

8、馭課堂，營(yíng)造愛學(xué)樂學(xué)的課堂氣氛。注意分層教學(xué)，關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異，巧設(shè)不同層次問題，讓勝利完顧每一個(gè)同學(xué)。 持之以恒，規(guī)范同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即課前預(yù)習(xí)，課上質(zhì)疑，課后拓展提高的習(xí)慣。 課后準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)書寫教學(xué)反思，以便在教學(xué)過程中能發(fā)揚(yáng)亮點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。 作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)。對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)要時(shí)時(shí)到處。早自習(xí)是一天中最好的時(shí)間，要充分利用，做到有布置，有檢查。輔導(dǎo)更要關(guān)注差生，重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象為：郭美玲劉鎵萁。 有目的有方案，工作才會(huì)有序井然進(jìn)行。以上是我對(duì)本學(xué)期工作的初步方案。在實(shí)際工作中，我將努力遵循，并對(duì)不足之處加以改進(jìn)。 老師年度工作方案3 上學(xué)期工作轉(zhuǎn)瞬即逝，這學(xué)期工作的開展，既勞碌又改善讓人快速的成

9、長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。過程中，有很多閱歷需要向前輩老師學(xué)習(xí)，以便更好地跟上學(xué)校的日常工作節(jié)奏，下面將從以下幾個(gè)方面對(duì)下學(xué)期的工作進(jìn)行方案。 教學(xué)工作要細(xì)致扎實(shí)，環(huán)環(huán)相扣。每一堂課都提前備好ppt，制作好精致適合班級(jí)狀況的課件，充分利用優(yōu)學(xué)通和網(wǎng)絡(luò)資源，有篩選有甄別地進(jìn)行備課。教學(xué)中，鼓舞他們用自己喜愛的方式識(shí)字?？梢圆杉{多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的溝通與合作，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師，等等。課堂上涉及的問題要貼合實(shí)際，既要有想象爭(zhēng)論的空間，又要與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，提高班級(jí)同學(xué)上課的主動(dòng)性，提高課堂效率。要重視朗讀，同學(xué)讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)同學(xué)讀出感情課后做好補(bǔ)差工作，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)各個(gè)擊破。利用上課時(shí)間，進(jìn)

10、行指導(dǎo)，從培育同學(xué)檢查意識(shí)開頭，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。日常練習(xí)冊(cè)的批注，做到準(zhǔn)時(shí)具體。 班主任工作要仔細(xì)認(rèn)真。與同學(xué)友好相處，以真誠(chéng)待同學(xué)換來的必定是同學(xué)的喜愛。班主任的言語(yǔ)中要布滿鼓舞和熱忱，通過飽滿的熱忱去感染同學(xué)。讓同學(xué)做各項(xiàng)工作都主動(dòng)向上，爭(zhēng)著搶著去做這項(xiàng)工作。衛(wèi)生問題，實(shí)行時(shí)時(shí)打掃不留死角的方式，以生帶生，通過小組長(zhǎng)，小干部，帶動(dòng)同學(xué)去勞動(dòng)。日常站路隊(duì)，也通過小干部，讓孩子們做到快、靜、齊，多與同學(xué)溝通思想感情，深化了解他們的內(nèi)心做到師生同心同德。 豐富同學(xué)課外閱讀和學(xué)校生活。班級(jí)內(nèi)有大部分同學(xué)都有午托，中午同學(xué)們?cè)谛Ｌ鞖庖矞睾土恕？梢詭ьI(lǐng)他們做些平

11、安，利于班級(jí)團(tuán)結(jié)和他們身體健康的嬉戲和活動(dòng)。也可以動(dòng)手制作小美工?；蛘咭恢茉O(shè)定一個(gè)美術(shù)主題，還可以播放簡(jiǎn)短的訓(xùn)練小視頻小短片，給孩子們看?；蛘咦x一些兒童文學(xué)名著，陶冶同學(xué)的情感，教會(huì)同學(xué)些許道理，盡力去豐富孩子們的學(xué)校生活。 與學(xué)校的工作接軌布滿工作的動(dòng)力與熱忱，提高工作效率。在一名老師擔(dān)當(dāng)多種角。色的校內(nèi)生活中必需有條理的工作分清主次有條不紊，以更大的熱忱更仔細(xì)的看法投入到下學(xué)期的工作中。 老師年度工作方案4 一、基本狀況 7月，我走出了杉達(dá)學(xué)院的大門，9月我將作為一名新老師正式成為晨陽(yáng)幼兒園的一份子。對(duì)于這份工作，我布滿熱忱，我愛孩子，孩子是陽(yáng)完的象征，他們純凈，他們和善，他們真誠(chéng)，雖然我

12、將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。 雖然我在高校里學(xué)的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個(gè)專業(yè)，但是我信任，我會(huì)用我的熱忱去愛孩子，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！ 二、優(yōu)勢(shì)分析 始終以來，我都讓自己生活得很陽(yáng)完，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我始終都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們溝通；我也能夠親身加入到孩子的嬉戲中，和他們一起暢快的玩耍；上課的時(shí)候，我用親切教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，用孩子的語(yǔ)言引導(dǎo)他們。我就

13、像他們的大姐姐，更像他們的好伴侶。在晨陽(yáng)幼兒園實(shí)習(xí)期間，我和班級(jí)內(nèi)的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對(duì)我來說這就是一種收獲，一種喜悅。 老師年度工作方案5 一、 切實(shí)推動(dòng)物理課程改革 1、進(jìn)一步更新訓(xùn)練觀念 新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培育全體同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)”，這就要求我們必需樹立以人為本的新訓(xùn)練理念。要把每一位同學(xué)潛能的開發(fā)，健康個(gè)性的進(jìn)展，自我訓(xùn)練、規(guī)劃自身的進(jìn)展，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和力量的初步形成，參加競(jìng)爭(zhēng)包括國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù)。 2、展現(xiàn)優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學(xué)模式 新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)由二大部分組成，一是科學(xué)探究

14、，二是科學(xué)內(nèi)容。而科學(xué)探究則包括以下要素：1、提出問題;2、猜想與假設(shè);3、制定方案與設(shè)計(jì)試驗(yàn);4、進(jìn)行試驗(yàn)與收集證據(jù);5、分析與論證;6、評(píng)估;7、溝通與合作。把科學(xué)探究作為課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容之一，這在我國(guó)科學(xué)訓(xùn)練史上是從來也沒有過的。明顯，原先的以老師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué)。我們必需對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革。本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，都能在教學(xué)實(shí)踐中用法這一模式。 只有這樣，新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能得以落實(shí)。否則，必定是舊瓶裝新酒，無(wú)法適應(yīng)課程改革的要求。 3、落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng) 新課程標(biāo)準(zhǔn)特殊強(qiáng)調(diào).實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校教學(xué)大綱規(guī)定，每學(xué)期必需至少進(jìn)

15、行一次物理實(shí)踐活動(dòng)，中考的命題也越來越重視實(shí)踐題。為了檢驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)的開展?fàn)顩r，也為了展現(xiàn)一下我市前一階段這方面工作的成果，本學(xué)期將進(jìn)行學(xué)校物理實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比活動(dòng)，爭(zhēng)取掀起一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的.。 二、狠抓畢業(yè)班教學(xué) 訓(xùn)練的地位在新的世紀(jì)里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。同學(xué)的學(xué)習(xí)也越來越受到家長(zhǎng)的重視。所以對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的討論不能弱化。又將實(shí)行間斷了二年的單科考試，我們必需花大力氣討論考試的趨勢(shì)，并拿出具有針對(duì)性的復(fù)習(xí)措施，把握中考動(dòng)態(tài)，提高復(fù)習(xí)效率，爭(zhēng)取在今年的中考中取得好成果。 一個(gè)優(yōu)秀的老師，不僅要能上好課，而且還要擅長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)科研。也就是要努力成為學(xué)者型的老師。為了促進(jìn)物理學(xué)科

16、的教科研工作，本學(xué)期我將進(jìn)行論文及教案評(píng)比上下功夫。教學(xué)離不開討論，討論更離不開教學(xué)，只有把教學(xué)與討論緊密地結(jié)合在一起，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使我們物理老師騰飛的翅膀。 三、主動(dòng)參與教研活動(dòng) 1.教研組活動(dòng)是搞好學(xué)科教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革的保證。也是培育師資的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教研組在期初肯定要制訂一個(gè)學(xué)期活動(dòng)的規(guī)劃?；顒?dòng)要常常化，要保證至少二星期1次，每次2課時(shí)以上。為此我做到不遲到不早退，按時(shí)完成任務(wù)。 2.要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要領(lǐng)悟素養(yǎng)訓(xùn)練的實(shí)質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內(nèi)涵。特殊要加強(qiáng)課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習(xí)。當(dāng)然，還要加強(qiáng)物理專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，特殊是近代物理的學(xué)習(xí)。 3.要加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐

17、探究。提倡集體備課，備教案，更要多備學(xué)案，備課要備怎么進(jìn)行探究、怎樣才能讓同學(xué)更多地參加怎樣才能讓同學(xué)獵取更多的力量。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸，由于老師的主要任務(wù)已不再是向同學(xué)灌輸學(xué)問，而是要培育各方面的力量。要多讓同學(xué)觀看現(xiàn)象、思索問題，多讓同學(xué)嘗試自己解決問題。老師之間要相互學(xué)習(xí)和探究。要多相互聽課。聽了課以后最好當(dāng)場(chǎng)評(píng)課。聽課不評(píng)或隔了很長(zhǎng)時(shí)間以后再評(píng)都很差。評(píng)課要實(shí)事求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話。那樣的話，對(duì)開課老師沒有什么關(guān)心。要開一些具有探究性、創(chuàng)新意識(shí)的課。 老師年度工作方案6 教材分析： 一、構(gòu)建教材體系的基本原則： 1、以課標(biāo)的基本要求為根本，合理選擇試驗(yàn)

18、素材， 2、依據(jù)學(xué)校和同學(xué)實(shí)際確定試驗(yàn)的難度、數(shù)量和用品。3、淡化演示試驗(yàn)和同學(xué)試驗(yàn)的界限。4、正確處理試驗(yàn)操作技能與試驗(yàn)內(nèi)容體系。5、通過試驗(yàn)培育同學(xué)合作精神。 二、改革特點(diǎn)： 1、探究性增加。 2、趣味性提高。 3、與生活實(shí)際聯(lián)系緊密。 4、試驗(yàn)綠色化。 三、試驗(yàn)的呈現(xiàn)方式： 1、課堂試驗(yàn)。 2、以探究為目的的試驗(yàn)活動(dòng)。 3、家庭小試驗(yàn)。 4、試驗(yàn)習(xí)題。 5、發(fā)揮試驗(yàn)插圖的作用。 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)問與技能： 1、熟悉身邊常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其.生產(chǎn)、生活的運(yùn)用，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行描述。 2、形成一些最基本的化學(xué)概念，初步熟悉物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)改變的基本特征，初步形成物質(zhì)的性質(zhì)與用途的

19、關(guān)系。 3、了解化學(xué)與.、技術(shù)的相互關(guān)系，并以此分析有關(guān)簡(jiǎn)潔的問題。 4、初步形成基本的化學(xué)試驗(yàn)技能，設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)潔的化學(xué)試驗(yàn)。 過程與方法： 1、熟悉科學(xué)探究的意義和基本過程，能提出問題進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。 2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀看試驗(yàn)等方法獵取信息，能用文字圖表和化學(xué)語(yǔ)言表述有關(guān)信息，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類歸納、概括等方法對(duì)獵取的信息進(jìn)行加工。 3、能用改變與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡(jiǎn)潔的化學(xué)現(xiàn)象。 4、能主動(dòng)與他人進(jìn)行溝通與爭(zhēng)論，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 情感看法與價(jià)值觀： 1、保持和增加對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的奇怪心和探究欲，進(jìn)展學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。 2、初步

20、建立科學(xué)的世界觀，增加對(duì)“世界是物質(zhì)的、物質(zhì)是改變的”等辯證唯物主義觀點(diǎn)的熟悉，漸漸樹立崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信的觀點(diǎn)。 3、感受并觀賞化學(xué)改善個(gè)人生活和促進(jìn)進(jìn)展的意識(shí)。 4、逐步樹立珍惜資源、愛惜環(huán)境、合理用法化學(xué)物質(zhì)的觀點(diǎn)。 5、進(jìn)展擅長(zhǎng)合作、勤于思索、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。 6、增加喜愛祖國(guó)的情感，樹立為民族振興、為.進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。 學(xué)情分析： 本屆畢業(yè)同學(xué)共366人，7個(gè)平行教學(xué)班，各班大約6人力量較強(qiáng)，自我要求嚴(yán)格。總體來講，本屆畢業(yè)班各班教學(xué)秩序均較好，正常。我們有理由信任，經(jīng)過本學(xué)科組4同志的共同努力，一年后能取得好的成果。 工作措施： 1、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的德育訓(xùn)練，深

21、化學(xué)習(xí)目的的熟悉，培育學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)的自覺性。重視試驗(yàn)教學(xué)，培育同學(xué)的非智力因素。 2、變革教學(xué)模式，仔細(xì)開展探究性學(xué)習(xí)討論，強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程的管理。 3、抓好課外輔導(dǎo)，組織、指導(dǎo)同學(xué)開展好其次課堂活動(dòng)。 4、抓好培優(yōu)輔差工作，力爭(zhēng)完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)質(zhì)量任務(wù)。 教學(xué)進(jìn)程： 1-2周：緒言，第一單元走進(jìn)化學(xué)世界 3-4周：其次單元我們四周的空氣 5-6周：第三單元自然界的水 7-8周：第四單元物質(zhì)構(gòu)成的神秘 9-10周：第五單元化學(xué)方程式 11-12周：期中復(fù)習(xí)與考試 13-14周：第六單元碳和碳的'化合物 15-16周：第七單元燃料及其利用 17-20周：期末復(fù)習(xí)與期終考試

22、老師年度工作方案7 新的學(xué)期又開頭了，為了使教學(xué)工作順當(dāng)有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)方案如下： 1、提高教學(xué)質(zhì)量。 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我打算做好下面的工作： 課前預(yù)備：備好課。 仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學(xué)原有的學(xué)問技能，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體

23、同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，Ji發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 2、做好課后輔導(dǎo)。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望

24、得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。 主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 4、培育多種愛好愛好。 博覽群書，多看有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液?？傊?，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。 老師年度工作方案8 一、同學(xué)基本狀況分析： 本期擔(dān)當(dāng)xxx班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，該班共有同學(xué)56人，其中女29人。這些同學(xué)都來自農(nóng)村，基礎(chǔ)凹凸參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢成果較好，當(dāng)

25、然也有個(gè)別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，老師要做好每一個(gè)同學(xué)的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷進(jìn)展進(jìn)步。 二、教材分析： 1.用同學(xué)進(jìn)入現(xiàn)代.從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容訓(xùn)練同學(xué)。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際動(dòng)身，適當(dāng)拓寬學(xué)問面，以開闊同學(xué)的眼界，培育同學(xué)面對(duì)將來的適應(yīng)力量，體現(xiàn)義務(wù)訓(xùn)練的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機(jī)物的內(nèi)容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。 2.教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從同學(xué)生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物學(xué)問，同時(shí)有方案地穿插支配部分基本概念，基本理論和定律

26、。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培育同學(xué)運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的力量，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于老師支配教學(xué)和便子同學(xué)學(xué)習(xí)和把握，每章教材的篇幅力求短些，使重點(diǎn)較突出。 3.從我國(guó)的實(shí)際動(dòng)身，留意減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使同學(xué)學(xué)得主動(dòng)主動(dòng)。依據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理支配。根據(jù)教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“把握”、“理解”的內(nèi)容做為教學(xué)的重點(diǎn)，而對(duì)要求“了解”，“常識(shí)性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)分對(duì)待。 4.為了調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，關(guān)心同學(xué)理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的學(xué)

27、問，教材中編入了數(shù)頁(yè)彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純潔物用途的，有的表現(xiàn)我國(guó)古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的協(xié)作化學(xué)科學(xué)進(jìn)展的歷史，刊印了科學(xué)家的肖像，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)同學(xué)鉆研科學(xué)的主動(dòng)性。為了符合同學(xué)的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，除了與學(xué)校自然、學(xué)校生物、地理、物理等學(xué)科親密聯(lián)系，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使同學(xué)愿讀、易懂、有愛好。 5.教材除普遍重視演示試驗(yàn)和同學(xué)試驗(yàn)外，還留意適當(dāng)增加了能引起同學(xué)愛好和有利于同學(xué)理解概念的試驗(yàn)。針對(duì)同學(xué)的差異還編了9個(gè)選做試驗(yàn)及一些家庭小試驗(yàn)。加強(qiáng)化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)可以關(guān)心同學(xué)形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)學(xué)問，培育技能，力量以及科學(xué)看法和方法

28、。 三、教學(xué)目的和要求： (1)理論學(xué)問聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和.現(xiàn)象的實(shí)際，同學(xué)的生活實(shí)際，使同學(xué)學(xué)以致用。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。培育同學(xué)的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)的力量和創(chuàng)新精神，使同學(xué)會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)學(xué)問說明或解決一些簡(jiǎn)潔的化學(xué)問題。 (2)重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，留意啟發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)的力量。使同學(xué)學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)一些化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。 (3)培育同學(xué)的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練和愛國(guó)主義訓(xùn)練。 四、詳細(xì)措施： (1)重視基本概念的教學(xué) 化

29、學(xué)學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于同學(xué)學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要留意概念的科學(xué)性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進(jìn)展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由淺人深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使同學(xué)形成概念，并留意引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)學(xué)問的力量。 (2)加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué) 元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及改變的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓同學(xué)結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化

30、學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于同學(xué)記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)留意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)好玩的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有方案的練習(xí)，使同學(xué)逐步把握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。 (3)重視元素化合物學(xué)問的教學(xué) 元素化合物學(xué)問對(duì)于同學(xué)打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)非常重要。為了使同學(xué)學(xué)好元素化合物學(xué)問，在教學(xué)中要留意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，試驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓同學(xué)多接觸實(shí)物，多做些試驗(yàn)，以增加感性學(xué)問。要實(shí)行各種方式，關(guān)心他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物學(xué)問。在同學(xué)逐步把握了肯定的元素化合物學(xué)問以后，老師要重視引導(dǎo)同學(xué)理解元素化合物學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，讓同學(xué)

31、理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并留意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物學(xué)問學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。 老師年度工作方案9 一.指導(dǎo)思想： 以幼兒園工作規(guī)程，幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，連續(xù)發(fā)揚(yáng)宋慶齡的訓(xùn)練思想，“把最好的東西給孩子”，保教老師要以敬重每一名幼兒，努力做到“關(guān)愛，關(guān)懷，關(guān)注每一名幼兒為指南。 二. 工作目標(biāo)： .正確樹立訓(xùn)練觀，兒童觀，更新訓(xùn)練觀念，做到愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)努力做到讓家長(zhǎng)們翻新，孩子快樂。做到眼快，手快，腿快。盡量滿意幼兒的情感需要。 .樹立培華幼兒園形象，保教老師留意自己的言行舉止，儀表儀容。 .把主題訓(xùn)練內(nèi)容貫穿到一日生活中去，主動(dòng)開展健康，歡樂的教學(xué)，達(dá)到

32、寓教于樂的目的。 .依據(jù)訓(xùn)練主題及托班幼兒的特點(diǎn)，仔細(xì)選擇幼兒感愛好的，幼兒簡(jiǎn)單接受的嬉戲內(nèi)容。 .主動(dòng)開展家園同步訓(xùn)練，共同發(fā)覺幼兒的閃完點(diǎn)。準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子們?cè)趫@的表現(xiàn)。主動(dòng)與家長(zhǎng)們溝通，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)關(guān)心孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，共同探究訓(xùn)練管理幼兒的好方法，堅(jiān)持按時(shí)間向家長(zhǎng)公布學(xué)期，月，周教學(xué)方案，準(zhǔn)時(shí)溝通科學(xué)的。 三. 工作方案： 三月: 穩(wěn)定幼兒的心情，培育幼兒的一日生活常規(guī)。用嬉戲的形式培育幼兒正確的進(jìn)餐，盥洗，入廁等。在老師的指導(dǎo)關(guān)心下按挨次擺放衣服，鞋。熟悉水杯，毛巾，拖鞋的位置及標(biāo)記。 正確擺放椅子，初步學(xué)會(huì)分類擺放玩具。向幼兒進(jìn)行“三八”婦女節(jié)訓(xùn)練，給媽媽制作小花。依據(jù)

33、春天布置教室，環(huán)境主題是寶寶找春天?；顒?dòng)內(nèi)容是組織幼兒說兒歌，唱歌曲，仿照小動(dòng)物跑，跳，鉆的動(dòng)作，提高肢體協(xié)調(diào)性，敏捷性。 四月： ：培育幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，主動(dòng)喝水，入睡，主動(dòng)協(xié)作老師穿脫膽參加室內(nèi)外嬉戲活動(dòng)。嬉戲的活動(dòng)要合適本班幼兒的年齡特點(diǎn)，由易到難，選擇幼兒感愛好的嬉戲內(nèi)容。 ：培育幼兒自選伙伴和活動(dòng)區(qū)，正確用法嬉戲材料，學(xué)會(huì)按類取放，提高幼兒交往力量，學(xué)會(huì)謙讓。 依據(jù)春天的特點(diǎn)，家園共同參加春季春游放風(fēng)箏活動(dòng)，主動(dòng)挖掘家長(zhǎng)資源，家園互動(dòng)。老師與幼兒共同制作風(fēng)箏，布置室內(nèi)環(huán)境布置，培育幼兒通過觀看，感知，探究感受春天的漂亮景象給大家?guī)須g樂，提高觀看力及語(yǔ)言表達(dá)力量和動(dòng)手力量。 五月： ：培

34、育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 ：指導(dǎo)幼兒用清晰，完整表達(dá)出自己想說和先做的事。 ：指導(dǎo)幼兒通過說兒歌，唱歌曲，繪畫參加室內(nèi)外有嬉戲，向幼兒進(jìn)行“五一”勞動(dòng)節(jié)的訓(xùn)練。學(xué)會(huì)初步關(guān)懷他人的勞動(dòng)，師友互動(dòng)在嬉戲中學(xué)會(huì)技能和方法。與家長(zhǎng)溝通，培育幼兒做些力所能及的事，感受到自己動(dòng)手的歡樂，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 六月： ：依據(jù)全園教學(xué)方案支配，組織幼兒繪畫，表現(xiàn)感受“六一”兒童節(jié)的歡樂。嬉戲中較好的把握嬉戲規(guī)章和玩法。嬉戲中培育幼兒有信念，感受到參加集體活動(dòng)的歡樂。 ：組織向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)到的多方面的嬉戲，在老師的指導(dǎo)下家長(zhǎng)與幼兒共同參加活動(dòng)。讓幼兒把握肯定的學(xué)問和技能，讓家長(zhǎng)們更清晰全面的了解幼兒

35、的接受力量和表達(dá)力量狀況。 ：進(jìn)行體能測(cè)試，包括：定向跑，走，跳，雙腳單腳跳，走平衡木，投擲等提高肢體協(xié)調(diào)性，敏捷性。 老師年度工作方案10 我校的師資結(jié)構(gòu)目前基本呈現(xiàn)如下態(tài)勢(shì)：40歲以上的老師有5人，小于35歲的老師有15人，出現(xiàn)了青黃不接的現(xiàn)象。因此，造就一支德才兼?zhèn)?、富有先進(jìn)科學(xué)理論和創(chuàng)新力量的青年骨干老師隊(duì)伍，到帶動(dòng)全校老師整體素養(yǎng)提高，適應(yīng)新世紀(jì)訓(xùn)練進(jìn)展的需要，促進(jìn)訓(xùn)練質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高。既是當(dāng)務(wù)之急，更是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。 依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀，我們制訂了青年骨干老師培育方案，仔細(xì)組織實(shí)施，以促使青年老師快速健康成長(zhǎng)。 一、指導(dǎo)思想： 造就一支德才兼?zhèn)?、富有科學(xué)理論、具備肯定教科研力量和訓(xùn)練教

36、學(xué)創(chuàng)新力量、適應(yīng)新世紀(jì)訓(xùn)練進(jìn)展需要的青年骨干老師隊(duì)伍，促進(jìn)訓(xùn)練質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校青年老師培訓(xùn)工作新格局。 二、培育對(duì)象 青年老師 三、培育目標(biāo)： 1、造就一支"自律至誠(chéng)、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn)、科學(xué)創(chuàng)新"的青年骨干老師隊(duì)伍，具有團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，促進(jìn)青年老師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。 2、制造條件，關(guān)心青年骨干老師盡快成長(zhǎng)，培育一批科研型的青年老師。 四、培訓(xùn)形式和要求 老師培訓(xùn)以在職學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)、請(qǐng)進(jìn)來、送出去等形式為主。從實(shí)際動(dòng)身，依據(jù)不憐憫況，多渠道、多層次、多形式的開展培訓(xùn)工作。通過舉辦培訓(xùn)班、研討班、學(xué)術(shù)講座、教學(xué)閱歷溝通

37、、專題討論以及有方案、有組織、有指導(dǎo)、有考核的自學(xué)等多種方式進(jìn)行。 1、發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有條件優(yōu)勢(shì)，采納各種措施，利用各種形式，主動(dòng)鼓舞和支持廣闊老師進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自我進(jìn)修。利用多種途徑和形式，組織全校老師學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練教學(xué)理論、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，開拓青年老師的視野，不斷提高他們的訓(xùn)練教學(xué)理論素養(yǎng)和運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的力量。 2、利用多種途徑和形式，開展青年骨干老師的技術(shù)訓(xùn)練培訓(xùn)，在提高他們學(xué)歷層次的同時(shí)，著力提高其理論水平，不斷更新青年老師的學(xué)問，構(gòu)建新的學(xué)問體系。 3、利用多種途徑和形式，加強(qiáng)同知名學(xué)校的溝通，采納"請(qǐng)進(jìn)來""送出去"的方式，相互間進(jìn)行訓(xùn)練、教學(xué)信

38、息的溝通和溝通，開展青年骨干老師培訓(xùn)。 4、充分發(fā)揮老老師的優(yōu)勢(shì)，不斷優(yōu)化完善"師徒結(jié)對(duì)"模式，以"老老師"之長(zhǎng)補(bǔ)"新老師"之短，促進(jìn)"新老師"盡快成長(zhǎng)。 五、主要措施 1、重領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、教育處及教研組長(zhǎng)組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)每年方案的實(shí)施及青年教學(xué)骨干的認(rèn)定工作，做好市縣級(jí)教學(xué)骨干的管理工作。 2、抓進(jìn)修。學(xué)校要求全體老師參與各級(jí)連續(xù)訓(xùn)練的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)新學(xué)問，新技術(shù)和新的教學(xué)方法，不繼更新學(xué)問，提高應(yīng)變力量，尤其推舉中青年老師參與各類競(jìng)賽，鼓舞他們參與自考、函授、提高學(xué)歷層次

39、，使他們專業(yè)學(xué)問日臻豐富，技能水平日益提高。提倡青年老師利用現(xiàn)代教學(xué)媒體改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課改教學(xué)效益。有方案地支配青年老師到外地學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，觀摩專家名師講學(xué)示范。 3、促自培。學(xué)校堅(jiān)持定期組織青年老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求每位青年老師自訂訓(xùn)練教學(xué)雜志1至2種，自我進(jìn)修學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)、專業(yè)學(xué)問、外地先進(jìn)閱歷和教改信息，并舉辦不同類型的培訓(xùn)以"逼"其學(xué)習(xí)，促其提高。學(xué)校還不定期采納"走出去"、"請(qǐng)進(jìn)來"的方法，開闊青年老師的視野，豐富其教學(xué)閱歷。 4、倡教研。學(xué)校實(shí)行各種有效措施培育青年老師的科研力量，促進(jìn)其盡早成為科研型的教學(xué)骨干

40、。一是各教研組的骨干老師、學(xué)科帶頭人要定期開展公開課，供青年老師觀摩學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮本校老師的輻射作用。二是通過加強(qiáng)青年骨干老師的理論培訓(xùn)及組織青年老師開展一些微型科研課題的討論，讓青年老師從中學(xué)會(huì)選題、設(shè)計(jì)討論方案、撰寫教學(xué)個(gè)案、開展調(diào)查討論和行動(dòng)討論等。三是要求青年老師寫教后記，逐步養(yǎng)成自我討論的習(xí)慣和力量，做到"六會(huì)"，即教學(xué)理論會(huì)運(yùn)用、教學(xué)專題會(huì)討論、教學(xué)閱歷會(huì)總結(jié)、教學(xué)模式會(huì)提煉、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)制造。 5、常訓(xùn)練。學(xué)校定期進(jìn)行青年老師教學(xué)基本功大賽，要求青年老師（五年教齡以下的老師），每學(xué)期至少上一節(jié)討論課、一節(jié)匯報(bào)課，一學(xué)期寫一篇訓(xùn)練教學(xué)論文，每學(xué)年均

41、進(jìn)行一次青年老師優(yōu)質(zhì)課大賽。同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)，要求全部青年老師都能獨(dú)立制作ppt課件。 6、樹典型。學(xué)校對(duì)有進(jìn)展?jié)撡|(zhì)的青年老師進(jìn)行重點(diǎn)培育，通過壓擔(dān)子，優(yōu)先賜予外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等手段促進(jìn)其盡早成熟成為學(xué)校的骨干老師。 7、結(jié)師徒。學(xué)校實(shí)施"帶教工程"，每位高級(jí)老師，每學(xué)年至少確認(rèn)一名青年老師作為帶教對(duì)象，充分發(fā)揮高級(jí)老師、青年老師的傳、幫、帶作用。學(xué)校對(duì)帶教工作取得顯著成效的高級(jí)老師賜予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神嘉獎(jiǎng)。 老師年度工作方案11 新學(xué)期又開頭了,本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)，二、四、六班級(jí)美術(shù)，還有電教組的照片拍攝、管理，校訊通管理、辦理工作。 一、指導(dǎo)思想 新時(shí)期的學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,而是一種文化學(xué)習(xí);學(xué)校美術(shù)訓(xùn)