老師幼兒園心得體會(huì)范文匯總9篇

1、老師幼兒園心得體會(huì)范文匯總9篇老師幼兒園心得體會(huì) 篇1 一、敬重孩子 我們班有個(gè)叫劉明釗的小男孩，特別淘氣。平常，總有小伴侶告他的狀?！袄蠋?，劉明釗打我了?！薄袄蠋?，劉明釗搶我的玩具?！睘榇?，我們不知訓(xùn)練了他多少次。有一天，他和小伴侶一起看圖書(shū)。開(kāi)頭時(shí)，他邊看自己的書(shū)，還邊給旁邊的小伴侶講解，和小伴侶的關(guān)系很融洽。過(guò)了一會(huì)兒，他突然把旁邊孩子的圖書(shū)搶了過(guò)去。不知道他要干什么。 我剛想大聲斥責(zé)他，可轉(zhuǎn)念一想，不，看看他要干什么。于是，我沒(méi)有大聲指責(zé)他，而是走到他身旁，很隨便地問(wèn)：“你在干什么呢？”劉明釗說(shuō)：“她的圖書(shū)壞了，我想幫她修修?！甭?tīng)了這話，我才茅塞頓開(kāi)。我鼓舞了他的做法，并關(guān)心他找到了一

2、個(gè)正確解決問(wèn)題的方法。事后，我暗自慶幸，當(dāng)時(shí)假如按以前主觀的推斷去批判他，沒(méi)有敬重幼兒的觀念，那必定會(huì)損害孩子的自尊。 因此，作為幼兒老師，要學(xué)會(huì)敬重幼兒。也就是要努力做到不武斷地批判或否定幼兒的想法和做法，不簡(jiǎn)潔粗暴的指責(zé)幼兒，而是了解實(shí)情的來(lái)龍去脈，再賜予必要的關(guān)心和指導(dǎo)。這樣，才能真正促進(jìn)幼兒的進(jìn)步，成為孩子們喜愛(ài)的好老師。 二、小小卡片用處大 星期二早晨，佳佳的媽媽送孩子入園時(shí)對(duì)我說(shuō)：“佳佳的帽子昨天不見(jiàn)了，請(qǐng)您幫她找一找?！碑?dāng)時(shí)，我滿口應(yīng)了下來(lái)?？捎捎谝簧衔缑@忙那，我把這事給忘了。直到中午孩子離園時(shí)，佳佳的媽媽來(lái)接孩子問(wèn)及此事，我才想起來(lái)。 不錯(cuò)的這件事使我反思：諸如此類的事情以前

3、是否也發(fā)生過(guò)？每天早晨，接待孩子入園時(shí)，有的家長(zhǎng)會(huì)向老師交待些孩子的事情，老師有時(shí)工作一忙常給忘了。久而久之，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)老師失去信任。 怎樣才能辦好家長(zhǎng)交待的事情，讓家長(zhǎng)放心呢？我想到了做“家長(zhǎng)放心卡”。 我用厚紙印制了一些小卡片發(fā)給幼兒，家長(zhǎng)假如有什么事情需要老師做，就寫在卡片上，送孩子入園時(shí)，將卡片交給老師。這樣，老師抽空翻閱一下，就是再忙也不會(huì)遺忘家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)的話?？吹娇ㄆ蠈懼敖袢罩形缥矣惺?，可能晚一會(huì)來(lái)接孩子”，放學(xué)后，我就晚走一會(huì)，等家長(zhǎng)把孩子接走；看到卡片上寫著“孩子感冒了，您讓他多喝點(diǎn)水”，我就多留意觀看孩子，并提示他多飲水。 有些家長(zhǎng)還在卡片上寫些“最近，我發(fā)覺(jué)孩子常說(shuō)臟話，

4、請(qǐng)幫忙改正”“望老師訓(xùn)練孩子在家里講好個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前洗手，早、玩刷牙”之類的話，讓老師準(zhǔn)時(shí)協(xié)作家長(zhǎng)改掉孩子的不良習(xí)慣。 “家長(zhǎng)放心卡”的運(yùn)用，使家長(zhǎng)能放心的把孩子交給我們，對(duì)我們更好的照看孩子、訓(xùn)練孩子起到了很大的作用。也使我們真正成為了一個(gè)讓家長(zhǎng)放心的好老師。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇2 11月14日，有幸和四位同事一起去了吳江試驗(yàn)幼兒園聽(tīng)課。觀賞了幼兒園的布置，又觀看了小伴侶的早操，最終去聽(tīng)課。從這次聽(tīng)課中收獲真多，我從幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)： 一、教學(xué)方式方面 聽(tīng)了四節(jié)課，有兩節(jié)課是語(yǔ)言課，我上過(guò)幾節(jié)語(yǔ)言課，都是由老師朗讀所學(xué)的詩(shī)歌或故事，讓幼兒知道了所學(xué)內(nèi)容，然后再依據(jù)詩(shī)歌或故事的內(nèi)容提問(wèn)，讓

5、幼兒進(jìn)一步去理解內(nèi)容。可是在所聽(tīng)的兩節(jié)語(yǔ)言課里，給我一種不同的教法，給我第一個(gè)印象是“原來(lái)語(yǔ)言課可以這樣上?！?在第一節(jié)課大班閱讀課烏鴉的窩就給了我不一樣的感覺(jué)，老師在講解并描述故事時(shí)，她把第一幅畫遮掉了，讓小伴侶看畫面下的字，并想像畫面上會(huì)是什么樣的，用筆畫下來(lái)。接下來(lái)的環(huán)節(jié)是讓小伴侶把老師給的幾張圖片排列挨次，自己去了解故事的內(nèi)容，依據(jù)圖片自己編出故事，然后出再由老師說(shuō)故事內(nèi)容，讓小伴侶進(jìn)一步了解了這幾幅畫的內(nèi)容，最終一幅圖還是被老師遮起來(lái)了，讓小伴侶依據(jù)下面的文字畫出畫的內(nèi)容。 通過(guò)畫、排、畫的形式讓小伴侶自己去了解了故事的內(nèi)容，這比全由老師講，然后提問(wèn)的形式好，而且小伴侶記得牢。其次節(jié)

6、課詩(shī)歌課吹泡泡實(shí)行了圖片展現(xiàn)的形式讓小伴侶去了解詩(shī)歌內(nèi)容，出示一個(gè)泡泡讓小伴侶說(shuō)出是誰(shuí)吹出的泡泡，并且看過(guò)一個(gè)泡泡后老師就完整地說(shuō)出詩(shī)歌里相關(guān)的句子，讓小伴侶一起復(fù)述出句子，看到圖、聽(tīng)到老師說(shuō)的句子，小伴侶漸漸地了解了詩(shī)歌的內(nèi)容。后來(lái)又讓小伴侶幫其它的泡泡找到吹泡泡的人，自己編詩(shī)歌。 從這兩節(jié)課中，發(fā)覺(jué)語(yǔ)言課可以有多種教學(xué)形式，通過(guò)繪畫、排列圖片、貼圖等方式，讓幼兒參加到詩(shī)歌、故事里，這樣的教學(xué)方式讓幼兒對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)記得理牢，學(xué)得更好玩。 二、小伴侶的學(xué)習(xí)愛(ài)好方面 還聽(tīng)了一節(jié)園長(zhǎng)肖老師上的美術(shù)課好玩的數(shù)字，老師出示的圖片從局部展現(xiàn)漸漸到全部展現(xiàn)，讓幼兒去查找看到了哪些數(shù)字，吸引了幼兒的視線，也

7、激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，都在仔細(xì)地找看到的數(shù)字，幼兒回答特別踴躍。在教學(xué)中幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好是很重要的，一個(gè)再精彩的課幼兒沒(méi)有愛(ài)好參加進(jìn)去，那還是一個(gè)不勝利的課。所以如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好也是我要去留意的，去思索的。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇3 幼兒園老師的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)從不同的課型角度展現(xiàn)了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們教學(xué)觀念幼兒園老師聽(tīng)課的心得體會(huì)，盼望大家喜愛(ài)。 閱歷豐富的骨干老師基本功素養(yǎng)經(jīng)得起考驗(yàn)，也是對(duì)老師課堂駕御力量的考驗(yàn)及心理素養(yǎng)的考驗(yàn)，與其說(shuō)坐在下面聽(tīng)課，其實(shí)是在觀賞，以敬佩的姿勢(shì)去傾聽(tīng)、去學(xué)習(xí)。 一次聽(tīng)觀摩課是我園周曉老師上的，閱歷豐富的周老師，語(yǔ)言極富感染力，能依據(jù)活動(dòng)需要很快地把孩

8、子帶入情境，她的體態(tài)語(yǔ)言很生動(dòng)，雖然有點(diǎn)夸張，但她的每一個(gè)眼神，每一個(gè)手勢(shì)，每一個(gè)動(dòng)作，都讓孩子們深受感染。活動(dòng)中，全部在坐的老師聽(tīng)得興致勃勃，孩子們更是愛(ài)好盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開(kāi)，有時(shí)為了搶答問(wèn)題高高站起，課堂是孩子的，她們特殊喜愛(ài)且愛(ài)好深厚。她甜蜜的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜愛(ài)的嬉戲教學(xué)法，融入孩子們當(dāng)中，與孩子們一起表演，整個(gè)活動(dòng)有規(guī)章，但不約束，活而不亂，調(diào)動(dòng)起孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好。這些都是我們特別熟識(shí)的課堂教學(xué)，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽(tīng)起來(lái)更覺(jué)親切，更有收獲。 周老師的課使我體會(huì)到以下幾點(diǎn)： 1、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，落實(shí)綱要精神。中明確指出：

9、老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，有平安感、信任感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，由于這樣便于管理。在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)幼兒園的訓(xùn)練方式是以老師講解為主，老師總會(huì)要求小伴侶“手背在背后，坐好不準(zhǔn)動(dòng)”，“小伴侶跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。還有上美術(shù)課的時(shí)候老師會(huì)在黑板上畫一副示范畫，評(píng)價(jià)是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這是一般老師常范的弊端，但這種訓(xùn)練方式對(duì)于幼兒的身心進(jìn)展造成了限制和束縛。隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深化，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心進(jìn)展需要的教學(xué)方式，開(kāi)頭采納敏捷多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)的方

10、式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見(jiàn)解，賞識(shí)每一個(gè)幼兒，盡量發(fā)覺(jué)幼兒的閃完點(diǎn)并加以鼓舞，引導(dǎo)幼兒探究和創(chuàng)新。尤其是我園引進(jìn)了多媒體訓(xùn)練手段，使我園的課堂教學(xué)更加生動(dòng)活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對(duì)的。要求老師“蹲下來(lái)與幼兒說(shuō)話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見(jiàn)解的人，敬重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)主動(dòng)的師幼互動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)老師與幼兒人格上的公平，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。 2、教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。每一節(jié)課老師都經(jīng)過(guò)細(xì)心的討論、每一個(gè)環(huán)節(jié)也都經(jīng)過(guò)仔細(xì)的考慮，什么地方該說(shuō)什么？該提問(wèn)那些問(wèn)題，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù)。 3、教具的預(yù)備恰到好處：

11、一堂課的勝利與否,教具預(yù)備特別關(guān)鍵,假如你預(yù)備的教具,孩子感愛(ài)好,情愿去了解它,熟悉它,那么你這節(jié)課就勝利了一半。 以上是個(gè)人的一點(diǎn)粗淺體會(huì)，但我在以后的工作中，要向周老師這樣的骨干老師多多請(qǐng)教、不恥下問(wèn)，課后準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)閱歷，更要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇4 8月20日是一個(gè)難忘的日子，是我們這批新老師崗前培訓(xùn)的第一天，雖然細(xì)雨蒙蒙，卻是擋不住我們的熱忱與興奮，通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，我對(duì)老師有了更多的熟悉，也讓我熟悉到成為一名優(yōu)秀的老師不是一件簡(jiǎn)單的事情。 從小我對(duì)老師就有一種特殊的情感，至今，幼兒園班主任老師那愛(ài)護(hù)的照看，關(guān)愛(ài)的眼神甚至身上的香味還是讓我感到暖

12、和，幼兒園時(shí)期的我發(fā)生了許多尷尬的事情，可是她不嫌棄我，細(xì)心地為我處理好，被班里的小霸王欺侮時(shí)，她會(huì)公正公正的主持公道。后來(lái)，我離開(kāi)了原來(lái)生活的地方，就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，不過(guò)，我肯定會(huì)再見(jiàn)到她。學(xué)校班主任教了我六年，感情自然不言而喻，她像大姐姐，想媽媽，又像伴侶，她陪我們長(zhǎng)大，教給我們學(xué)問(wèn)，到現(xiàn)在，每年我都會(huì)去找她幾次，現(xiàn)在會(huì)以后也會(huì)，加之我的爺爺、媽媽甚至許多親人都從事訓(xùn)練工作，全部的一切，讓我對(duì)老師有一種特殊的寵愛(ài)、敬佩之情，我也始終想成為一名老師，而現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一名幼兒老師，同時(shí)，我也熟悉到肩上的擔(dān)子越來(lái)越重。 這幾天，各位優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀班主任以及各科優(yōu)秀老師代表為我們言傳身教，例如：

13、楊校長(zhǎng)的注意內(nèi)涵進(jìn)展，譜寫精彩人生、王主任的如何成為一個(gè)合格的老師、梁校長(zhǎng)的訓(xùn)練需要抱負(fù)的情懷、許老師的平凡路上美好于我、小恩老師的美好的走在教學(xué)路上牟老師的讓閱讀引領(lǐng)師生的生命朝向等等，很是讓我受益匪淺，也讓我看到自己離成為優(yōu)秀老師的距離，同時(shí)也讓我產(chǎn)生了動(dòng)力。 就像丁褣老師說(shuō)的，老師的愛(ài)是無(wú)私的，老師要愛(ài)同學(xué)，這種愛(ài)不求回報(bào)，只是悄悄付出，即便是同學(xué)不愛(ài)我們，我們也要愛(ài)同學(xué)，由于他們叫我們一聲老師。 我覺(jué)得老師最重要的就是責(zé)任心，責(zé)任是老師從事訓(xùn)練工作的動(dòng)力，沒(méi)有責(zé)任心一切都是空談。 就我自己而言，最怕的就是老師嚴(yán)厲的表情，嚴(yán)峻的訓(xùn)斥，所以說(shuō)，微笑真的很重要。微笑對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是一種鼓舞，是一

14、種愛(ài)的表現(xiàn)，我們對(duì)同學(xué)微笑，同學(xué)才會(huì)對(duì)生活微笑。任何時(shí)候，老師都要管理好自己的心情，不管生活中有多么不如意的事情，只要進(jìn)了校門，進(jìn)了教室，就要收起壞心情，以主動(dòng)樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待教學(xué)同學(xué)，對(duì)待工作。只要讓同學(xué)感受暖和，要讓他們有平安感，有歸屬感。 都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人，老師就是要有蠟燭般的精神，一種悄悄的奉獻(xiàn)精神。作為一名老師，教書(shū)育人是天職，要使同學(xué)在學(xué)問(wèn)、精神、生活和品德等方面得到最好的進(jìn)展。 身為老師，言行舉止會(huì)對(duì)對(duì)同學(xué)起著潛移默化的作用，老師說(shuō)什么，同學(xué)就會(huì)學(xué)什么，老師做什么，同學(xué)就會(huì)仿照什么，所以說(shuō)，除了要有淵博的學(xué)問(wèn)，良好品得外，我們還要時(shí)刻留意自己的穿著裝扮，全部的這些

15、對(duì)同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生影響。 除此之外，信守承諾、言行全都;科學(xué)合理的管理時(shí)間;敬重同學(xué)、愛(ài)惜同學(xué);懂得傾聽(tīng)同學(xué)的想法，設(shè)身處地地感受為同學(xué)著想。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇5 始終想做老師的我終究有機(jī)會(huì)在幼兒園實(shí)習(xí)，這得感謝園長(zhǎng)的支持與信任，給了我們機(jī)會(huì)，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。 不知道是否是機(jī)會(huì)來(lái)的太巧還是我們的運(yùn)氣，竟然我可以在新開(kāi)的托班開(kāi)頭實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們耐煩與熬煉我們力量的時(shí)候，由于我們帶的班級(jí)可以算是全園最小的班級(jí)啊，但我們悵然接受了這項(xiàng)任務(wù)。 由于我們這個(gè)托班有大小年齡段的小伴侶，最小18個(gè)月，最大有3歲，所以怕老師人手不夠支配不過(guò)來(lái)，并支配了2位實(shí)習(xí)生，再有一個(gè)老老師帶我們

16、，再加一個(gè)生活老師。這樣我們這個(gè)班級(jí)就有4位老師組成，托班當(dāng)然要閱歷豐富的老師帶班啊，從中我們也能夠?qū)W習(xí)許多閱歷。 我們這個(gè)班級(jí)目前有20個(gè)小伴侶，他們每天來(lái)園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半，然后開(kāi)頭吃點(diǎn)心，上課，戶外活動(dòng)，下午晝寢醒來(lái)后就開(kāi)頭吃午飯，然后上藝術(shù)課，4點(diǎn)左右開(kāi)頭小伴侶離園。對(duì)我來(lái)講，現(xiàn)在已基本熟習(xí)了這里的環(huán)境。教學(xué)，與幼兒園生活作息表?，F(xiàn)在班級(jí)中的小伴侶都已熟習(xí)了我們，還叫我們老師好。對(duì)我們來(lái)講真的很欣慰，當(dāng)然實(shí)習(xí)了沒(méi)多久，但小伴侶對(duì)我們都已產(chǎn)生了依靠，這說(shuō)明我們?cè)谛“閭H的心中已離不開(kāi)了，這也能夠看出我們小小的成果。我原來(lái)以為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才知道實(shí)在不然。幼師首先對(duì)

17、孩子要布滿愛(ài)心，自己要有耐煩，老師自己要有特長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)觀看孩子的表現(xiàn)，發(fā)覺(jué)他們的優(yōu)點(diǎn)，培育他們的創(chuàng)新力量。我們要學(xué)習(xí)的也許多，比如怎樣布置每月的主題，班級(jí)特點(diǎn)是甚么？怎樣為小孩制造良好的學(xué)習(xí)，文娛，生活環(huán)境。一系列的題目，都是我們要把握的，考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們?cè)谥v甚么更不用說(shuō)上課了。但是假如他們時(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開(kāi)頭給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課，備課是老師應(yīng)當(dāng)作的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課閱歷。有了充分的預(yù)備，才能讓小孩學(xué)到豐富的學(xué)問(wèn)。 總的說(shuō)來(lái)，我們既然已走進(jìn)了老師這個(gè)職業(yè)，那我們就肯定要愛(ài)這份職業(yè)，最主要的一點(diǎn)要對(duì)孩子

18、布滿愛(ài)，這樣孩子才會(huì)愛(ài)你，愛(ài)他們的老師，這也是我現(xiàn)在的一點(diǎn)小小體會(huì)，我覺(jué)得我要學(xué)習(xí)的東西無(wú)止境，要不？ 老師幼兒園心得體會(huì) 篇6 世界上有一種職業(yè)誕生在一個(gè)五彩斑斕的世界里，那里有令人心曠神怡童話般的漂亮環(huán)境，有讓人愛(ài)不釋懷天使般的可愛(ài)珍寶，還有使人沉醉其中銀鈴般的歡聲笑語(yǔ)。那是一個(gè)布滿愛(ài)與陽(yáng)完的暖和世界，那是一個(gè)火熱青春與純凈母愛(ài)共同融合的歡樂(lè)天地，那里有一群漂亮和善的天使在用她們無(wú)私的真情澆灌著將來(lái)的盼望。在別人眼中她們的職業(yè)是輕松的、歡樂(lè)的、榮耀的，有誰(shuí)知在漂亮與榮耀的背后凝聚著多少汗水與辛酸。只有當(dāng)你真正走近她們，你才會(huì)理解她們的歡樂(lè)與無(wú)奈 假如你的妻子是幼兒老師，請(qǐng)不要為她加班晚歸沒(méi)

19、有為家人做飯而大發(fā)雷霆，也不要為她每夜在電腦前備課學(xué)習(xí)到半夜而喋喋不休。其實(shí)她的心里也裝著家里的每一個(gè)人。然而她是班里幾十個(gè)孩子的老師、大伴侶和媽媽，她要把他們每個(gè)人的性格、愛(ài)好、習(xí)慣都放在自己的心里，并專心去呵護(hù)他們、照看他們。每天早晨，她總是要在孩子們來(lái)園之前到達(dá)崗位，做好一天的工作預(yù)備，然后以可親的笑容迎接每個(gè)孩子的到來(lái)。每天傍晚，她總是要等最終一個(gè)孩子和她說(shuō)再見(jiàn)之后才可以拖著疲乏的身軀往家趕?；蛟S她的收入很微薄，微薄到不能維持日常生計(jì)，而她卻照舊樂(lè)此不彼地去工作著。面對(duì)你，她的心里總是布滿愧疚，她也盼望能好好地盡一個(gè)妻子的義務(wù)，能幫你擔(dān)當(dāng)起家庭的責(zé)任，而繁忙沉重的工作卻使她永久在不斷的

20、自我檢討中。你為她付出的一切，她深深地.在心里，會(huì)在將來(lái)的歲月里漸漸補(bǔ)償。歲月或許過(guò)早地在她的臉上留下了滄桑的痕跡，而她的一顆心總是留在純真的世界里，她情愿為了她的事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的一切。 假如你的女伴侶是幼兒老師，請(qǐng)不要為她不能常常陪你而冷言冷語(yǔ)，也不要為她由于親近孩子而忽視了你感到煩躁。在她的世界里孩子和工作總是第一位的，雖然她常常為繁瑣勞累的工作感到身心憔悴，可她照舊喜愛(ài)著自己的事業(yè)。那是她人生中最堅(jiān)決的一次選擇，也是終身無(wú)悔的選擇。假如你是愛(ài)她的，肯定要懂得珍惜她。當(dāng)她用漂亮的微笑撫慰了一顆顆幼小的心靈，滿面疲乏地來(lái)到你的面前，請(qǐng)將她輕輕地?fù)砣肽愕膽阎?，此時(shí)她最需要的是一個(gè)暖和的擁抱；當(dāng)

21、她在幼兒園遇到不順心的事情，心情煩躁地來(lái)到你的面前，請(qǐng)你容忍她的無(wú)理取鬧，她所做的一切都不是出于真心，她只是要把心中的委屈發(fā)泄出來(lái)；當(dāng)她由于工作勞累，身心疲乏地來(lái)到你的面前，請(qǐng)用你幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)逗她快樂(lè)，使她忘掉工作的疲乏；當(dāng)她在工作中遇到大的困難與波折，心灰意冷地來(lái)到你的面前，請(qǐng)不要?jiǎng)袼x開(kāi)工作崗位，她更需要的是你的鼓舞，只有你才能讓她重新鼓起士氣，戰(zhàn)勝一切困難。間或她會(huì)發(fā)一發(fā)小脾氣，也常常會(huì)小題大做地?zé)o理取鬧，請(qǐng)不要懷疑她對(duì)你感情，她愛(ài)你賽過(guò)愛(ài)她自己。只是她每天在孩子面前做頑強(qiáng)英勇、無(wú)所不能的老師，其實(shí)是很累的，所以她會(huì)在你面前撒撒嬌，像孩子一樣盼望得到你的關(guān)注與憐愛(ài)。請(qǐng)你滿意她小小的愿望

22、，讓她偎在你的懷中輕輕地閉上眼睛，甜甜地微笑 不錯(cuò)的假如你的母親是幼兒老師，請(qǐng)不要由于她常常不能按時(shí)接你放學(xué)而心生怨恨，也不要由于她不能在周末陪你去玩耍而發(fā)脾氣，由于她不只是你的媽媽，同時(shí)也是園里幾十個(gè)孩子的媽媽，她象愛(ài)你一樣在愛(ài)著他們。有時(shí)面對(duì)生病的你，她卻不能在家照看，她的心里也會(huì)像刀割一樣難過(guò)，她無(wú)法舍棄那些剛剛?cè)雸@正漸漸熟識(shí)幼兒園生活的小寶寶，她不忍心他們因看不到友愛(ài)的老師而大聲啼哭，面對(duì)親生孩子與幼兒園的孩子，她內(nèi)心中愛(ài)的天平常常會(huì)傾斜，這是一個(gè)母親無(wú)奈的傷心。她最怕的是參與你的家長(zhǎng)會(huì)，每次家長(zhǎng)會(huì)她總是悄悄地坐在最終面的角落里，眼中滿含愧疚，由于不論自己的孩子是優(yōu)秀的還是落后的，她知

23、道自己作為一個(gè)母親付出給孩子的總是太少太少，每當(dāng)這時(shí)她的眼眶總是會(huì)微微潮濕，她最想做的就是把你緊緊地?fù)淼剿膽牙?，深深地懇求你的諒解?假如你的女兒是幼兒老師，請(qǐng)不要為她不能常常回家看望你而靜靜難受，也不要為她日益消瘦的身形而悄悄心疼。天下最懂女兒心的就是她的父母。當(dāng)她毅然選擇了幼教這個(gè)工作崗位的時(shí)候，是你語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育她要努力工作。她會(huì)永久記住你的話語(yǔ)，做一個(gè)令你傲慢的好女兒。然而幻想與現(xiàn)實(shí)的距離總是太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，她為了實(shí)現(xiàn)自己的幻想也付出了太多太多。而她不會(huì)懊悔自己當(dāng)時(shí)的選擇，為了每朵蓓蕾的歡樂(lè)綻放，她會(huì)連續(xù)一如既往。而她心里最最放不下的還是自己父母，她知道你們的年齡已越來(lái)越大，身體也越來(lái)越差

24、，而自己去不能常?；丶胰タ茨銈?，由于幼兒園的各項(xiàng)競(jìng)賽、各種檢查、各項(xiàng)活動(dòng)常常使她接連好幾個(gè)周不能休息，面對(duì)你們?nèi)諠u衰弱的身體，她唯一能做的只是每天一個(gè)電話的問(wèn)候，悄悄地為你們祈禱祝愿 假如你的博友是幼兒老師，請(qǐng)不要由于她好久沒(méi)有登錄而以為她遺忘了這里，也不要由于她好久好久沒(méi)有去看你而懷疑她忽視了你。其實(shí)她是那么那么惦念你，惦念曾經(jīng)與她共同歡樂(lè)過(guò)、共同患難受的好伴侶，盡管她愛(ài)博客賽過(guò)愛(ài)自己，工作的壓力使她不得不臨時(shí)疏遠(yuǎn)這里，而她的心中沒(méi)有一天不在留戀著這片溫馨的家園。她信任友情天長(zhǎng)地久的商定，在忙完最近的工作后她會(huì)回來(lái)看你，信任她，她會(huì)帶著最真誠(chéng)的祝愿來(lái)看望她的好伴侶們！ 假如，假如你身邊的親人

25、是幼兒老師，請(qǐng)你理解她、關(guān)懷她、鼓舞她、諒解她。由于，她是那么那么可敬、可親、可愛(ài)。由于，她是那么、那么、那么地愛(ài)你們 老師幼兒園心得體會(huì) 篇7 xx年5月16日，我有幸同我園的幾位同事一起到紅星幼兒園進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，在此次活動(dòng)中，紅星幼兒園預(yù)備了三堂教學(xué)討論課，分別是小班的我的影子，中班的玩彩帶，大班的我愛(ài)福娃，這三堂課總的來(lái)說(shuō)，上的效果都比較好，在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都很仔細(xì)認(rèn)真的傾聽(tīng)教學(xué)流程，并作記錄，孩子們也表現(xiàn)得很快樂(lè)，學(xué)習(xí)很主動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)。 我們一早就來(lái)到了紅星幼兒園，先到各班教室借鑒環(huán)境布置，主要看了各段在開(kāi)發(fā)幼兒嬉戲領(lǐng)域所制作的各種教玩具，給我印象最深的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，依據(jù)

26、各段孩子的年齡和實(shí)際接受水平的不同，小班設(shè)計(jì)了我的家，我愛(ài)吃的食品，中班設(shè)計(jì)了小小理發(fā)師，娃娃醫(yī)院，大班設(shè)計(jì)了我是服裝設(shè)計(jì)師，T型秀，便利超市等情境化的環(huán)境，讓幼兒在區(qū)角充分發(fā)揮自己的想象力，制造力，審美意識(shí)和自辦法識(shí)，從小喜愛(ài)動(dòng)腦思索，動(dòng)手操作，培育良好的愛(ài)好和愛(ài)好，萌發(fā)孩子喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài)藝術(shù)，崇尚科學(xué)的意識(shí)。 接著觀摩了它的晨間嬉戲和早操活動(dòng)。在晨間嬉戲中，我們看到小班的孩子走進(jìn)教室的時(shí)候都必需越過(guò)小小的障礙物而進(jìn)入教室，在教室的門口，帶班老師正站在門口微笑著迎接孩子入園，孩子臉上洋溢著快樂(lè)美好的笑容，在擺脫家人懷抱的瞬間，感覺(jué)到幼兒園的暖和，我們老師就應(yīng)當(dāng)為孩子營(yíng)造這樣一個(gè)溫馨的家園，讓

27、孩子愿上幼兒園，愿在這里開(kāi)頭幻想遠(yuǎn)航。 在早操活動(dòng)中，老師領(lǐng)著孩子在悠揚(yáng)歡快的音樂(lè)聲中自由歡樂(lè)的活動(dòng)，由輕音樂(lè)入場(chǎng)，有徒手操，器械操，自由嬉戲，最終在緩緩音樂(lè)聲中伸展活動(dòng)結(jié)束，給人簡(jiǎn)潔完整，不失熬煉效果的功效。孩子身心進(jìn)展特別重要，擁有健康的身體是孩子學(xué)習(xí)認(rèn)知的基礎(chǔ)。 在三堂教研示范課中，我們深切的感受到老師與幼兒的互動(dòng)溝通，感受到新課程和理念在日常教學(xué)常規(guī)中的滲透，感受到新型環(huán)境下老師和幼兒，及其幼兒家長(zhǎng)之間的溝通，幼兒在新課程領(lǐng)域改革中不斷增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，培育愛(ài)好，提高力量，老師富有親和力的語(yǔ)言，溫婉的笑容，奇妙的點(diǎn)撥，隨機(jī)的訓(xùn)練才智都讓我們折服，感嘆！ 尤其是最終一堂課我愛(ài)福娃，老師用美麗悅耳

28、的FLASH音樂(lè)，把孩子的視覺(jué)帶進(jìn)08奧運(yùn)主題的場(chǎng)景中，讓孩子感受奧運(yùn)的吉利，奧運(yùn)的美好，奧運(yùn)的.，奧運(yùn)的渴望，才智英勇，自信虛心的五福娃象征著北京08年奧運(yùn)會(huì)的.盛景及勝利，孩子們?cè)谑煜ず土私飧Ｍ薜倪^(guò)程中不斷感悟，不斷激發(fā)愛(ài)國(guó)熱忱，為08年奧運(yùn)會(huì)送去祝愿和吉利。整堂課給人的感覺(jué)富有吸引力，選材貼近幼兒生活，構(gòu)思符合大班幼兒年齡特點(diǎn)，活動(dòng)氛圍熱忱深厚，無(wú)論是學(xué)習(xí)的幼兒還是在場(chǎng)的老師都覺(jué)得受到一次深刻的愛(ài)國(guó)主義思想訓(xùn)練，課上得很圓滿和勝利。 縱觀本次的學(xué)習(xí)研討，讓我們獲益非淺，我們?cè)谛抡n程和理念的引領(lǐng)下就應(yīng)當(dāng)多借鑒其他幼兒園的做法，注意自我學(xué)習(xí)，加強(qiáng)和提高自身素養(yǎng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，思索我園的目標(biāo)定

29、位和有力措施，為打造一條屬于幼兒園的品牌建設(shè)之路而不斷努力！ 老師幼兒園心得體會(huì) 篇8 很久以來(lái)就聽(tīng)到過(guò)王老師的大名，都說(shuō)她是一位工作非常敬業(yè)，非常關(guān)愛(ài)同學(xué)的好老師，特殊是在語(yǔ)文方面的造詣很深。我始終都很盼望能夠熟悉王老師，聽(tīng)聽(tīng)王老師上的課，感悟她的訓(xùn)練理念，可是苦于沒(méi)有機(jī)會(huì)。今日，徐老師為我們制造了這樣一次絕好的機(jī)會(huì)，讓我可以近距離的仰視王老師，傾聽(tīng)王老師的報(bào)告，最終得償所愿了。王老師的報(bào)告讓我覺(jué)得如若一縷清風(fēng)拂過(guò)心田，我敬佩王老師樂(lè)觀進(jìn)取的看法；敬佩王老師平和的心態(tài)；敬佩王老師獨(dú)特的訓(xùn)練觀念與方法。聽(tīng)了王老師的報(bào)告讓我更加清晰自己作為老師應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)，同時(shí)也在感覺(jué)和思索中領(lǐng)悟了“訓(xùn)練”的

30、神秘。真是“聽(tīng)君一席言，勝讀十年書(shū)”??！ 在傾聽(tīng)王老師的報(bào)告時(shí)，做點(diǎn)學(xué)問(wèn)，引領(lǐng)同學(xué)讀寫這點(diǎn)讓我感受很深?，F(xiàn)在雖然幼兒園的老師已經(jīng)變成了全能選手，各個(gè)領(lǐng)域的課都要教授，但是從教十五年來(lái)，我還是偏向于對(duì)語(yǔ)言方面的教學(xué)?？墒俏矣謺r(shí)常覺(jué)得自己的文學(xué)造詣不是很好，對(duì)于文學(xué)學(xué)問(wèn)的把握很淺薄，在教授孩子時(shí)總是欠缺那么一點(diǎn)點(diǎn)，就如王老師所說(shuō)的：老師缺乏“傳道授業(yè)”之本事，難以贏得同學(xué)的寵愛(ài)。所以當(dāng)王老師講到這點(diǎn)時(shí)我覺(jué)得有了共鳴，似乎遇到了知音一般。 我深知自己的這一弱點(diǎn)，今日聽(tīng)了王老師說(shuō)了好多自己的做法之后，茅塞頓開(kāi)，以后我也對(duì)自己提出了一些要求，實(shí)行了一些小小的措施。我會(huì)充分利用時(shí)間閱讀一些與教學(xué)有關(guān)的文學(xué)

31、類書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，仔細(xì)地進(jìn)行反思，我要主動(dòng)參與學(xué)校的“讀書(shū)沙龍”等溝通活動(dòng)，使自己不斷成長(zhǎng)，成為一名文化底蘊(yùn)深厚的老師。我盼望自己能通過(guò)閱讀各種經(jīng)典的書(shū)籍，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，提高訓(xùn)練教學(xué)力量、訓(xùn)練創(chuàng)新力量和訓(xùn)練科研力量；我盼望自己通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任幼兒教學(xué)，成為符合素養(yǎng)訓(xùn)練要求的布滿生氣活力的好老師；我盼望自己通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練經(jīng)典文章，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。 今日王老師談的許多，歸納到一點(diǎn)，我覺(jué)得王老師用自己的視點(diǎn)詮釋了自己的語(yǔ)文訓(xùn)練，進(jìn)行了教學(xué)創(chuàng)新，給孩子的閱讀和寫作帶了一股新奇力氣。我也是語(yǔ)言組的老師，教孩子寫作明顯是不行能

32、，那么教孩子閱讀就顯得猶為重要了。聞名訓(xùn)練學(xué)家朱永新教授非常提倡孩子的閱讀，提倡書(shū)香文化，所以今后我要以此為契機(jī)點(diǎn)，對(duì)幼兒園的孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，當(dāng)然做的確定不如王老師那么認(rèn)真和完善，但我想我的努力確定為孩子以后的學(xué)習(xí)奠定了肯定的文學(xué)基礎(chǔ)，王老師說(shuō)：我們可讓書(shū)籍做孩子的人生導(dǎo)師，引領(lǐng)其勝利。于漪老師說(shuō)，語(yǔ)文教學(xué)，假如沒(méi)有閱讀，就等于釜底抽薪。那么我情愿做孩子們的引領(lǐng)者，帶領(lǐng)孩子吹響閱讀的號(hào)角。 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。聽(tīng)了王老師的教育之后我更加堅(jiān)決了自己的信念。我情愿通過(guò)自己的不管努力賜予孩子更多，我盼望孩子們求學(xué)的路上是歡聲笑語(yǔ)。我盼望他們博覽群書(shū)；我盼望他們看的書(shū)，能變?yōu)橐槐K指路的明

33、燈。我會(huì)連續(xù)陪伴孩子學(xué)習(xí)、閱讀，在每一個(gè)孩子的心靈深處，構(gòu)建孩子一生進(jìn)展的文化根基。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇9 透過(guò)幼兒園組織師德師風(fēng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)潔得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)： 第一，情系幼兒，像母親一般愛(ài)每個(gè)孩子。幼兒訓(xùn)練的對(duì)象都是37歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培育。關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子。其一，關(guān)懷他們的生活；其二，熟識(shí)孩子們的基本狀況；其三，公平對(duì)待每個(gè)孩子。 其次，運(yùn)用多元智能理念，在訓(xùn)練過(guò)程中，要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力，依據(jù)孩子的詳細(xì)狀況而把教學(xué)詳細(xì)化。幼兒老師的標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公正待人。嚴(yán)峻并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，老師對(duì)幼兒敬重。 第三，在訓(xùn)練過(guò)程

34、中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平，高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)孩子，敬重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)覺(jué)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理老師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。貫徹幼兒訓(xùn)練新綱要的思想，堅(jiān)持以人為本，終身訓(xùn)練的理念，使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個(gè)性，看法，潛力等。 第四，塑造師德風(fēng)范，潛心練功?！敖o孩子一杯水，老師本身就應(yīng)有一桶水”，此話很有道理。在幼兒訓(xùn)練中，我感到在孩子們眼中，老師是一個(gè)完善無(wú)缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到.的形象，師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題，更是塑造良好老師形象的問(wèn)題。因此對(duì)于師德除了要深刻熟悉其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。 本人結(jié)合自己的狀況，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。 首先，嚴(yán)以律己，注意言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增加自身的自控潛力，掌握自己的心情，始終持續(xù)良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個(gè)一般的人，又是個(gè)訓(xùn)練者，到了幼兒園就