四川省成都市望子成龍學(xué)校2012-2013學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末模擬語文試題-掌門1對(duì)1

1、望子成龍學(xué)校2012年秋季班七年級(jí)語文期末模擬試題語文-掌門1對(duì)1（考試時(shí)間:120分鐘滿分:150分 ）A卷 第卷（選擇題 共18分）一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用。（9分）1下面注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） （3分）A花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃（lín dng）地掛在樹梢。B重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢（cng nóng）、幽雅。C小兄弟很驚惶地站了起來，失了色瑟縮（sè shu）著。D這布是華麗的！精致的！無雙的！每個(gè)人都隨聲附和（fù hè）著。2.下列書寫有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我喧藤那雪白的海潮啊，夜夜奔來。B那春天的

2、靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)。C心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽。D他無法親近別的小伙伴，只能靜靜地坐在一旁，聽他們說笑嬉戲。3下列句中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是( )（3分）A我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它，我頓時(shí)有了信心。B這道題目我把每一個(gè)過程都寫得很詳細(xì)，可以說是做到具體而微了。 C計(jì)算機(jī)盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事半功倍。D我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終于愿意。二、閱讀塞翁失馬節(jié)選，完成第4-6題。（9分）近塞上之人，有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸

3、。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。4選出下列加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)。（ ）（3分）A暮而果大亡其財(cái) 馬無故亡而入胡 B此何遽不為福乎 仁以為己任，不亦重乎C不筑必將有盜 其馬將胡駿馬而歸 D馬無故亡而入胡 此獨(dú)以跛之故，父子相保 5下列句中加點(diǎn)“之”與“近塞之人，死者十九”中的“之”用法相同的是（ ）（3分）A此獨(dú)以跛之故，父子相保 B學(xué)而時(shí)習(xí)之C然后知松柏之后凋也 D友人慚，下車引之6理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A這則寓言告訴人們，任

4、何事物都是發(fā)展變化的。因?yàn)榈溨型[藏著福的因素，福中也常常預(yù)伏著禍的先機(jī)。福與禍、得與失、好與壞是可以互相轉(zhuǎn)化的。B該寓言有著極大的現(xiàn)實(shí)意義，告訴我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，身處順境時(shí)，我們不要沾沾自喜，要心存憂患，居安思危；身處逆境時(shí)，我們不要?dú)怵H，要安之泰然，處逆不驚。 C全文巧用反復(fù)的修辭手法和反襯的藝術(shù)手法，在回環(huán)往復(fù)的敘說中，節(jié)節(jié)凸顯塞翁的形象，層層深化主題的意義。D. 全文不足120字，卻敘述了好事和壞事的四次轉(zhuǎn)化，把深?yuàn)W、抽象的道理，用具體淺顯和形象生動(dòng)地事例充分表現(xiàn)出來。第卷 （其它類型題 82分）三、積累與運(yùn)用。（10分）7.翻譯下列文言語句（4分）（1）家富良馬，其子好騎，墮而折其

5、髀。（2分） （2）居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。（2分） 8. 用課文原句填空，任選兩句（2分）（1）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹， 。（2） ，青山郭外斜。（3）鄉(xiāng)書何處達(dá)？ 。9. 請(qǐng)?jiān)诶畎椎穆勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄和朱熹的觀書有感中任選一首，在橫線上寫出題目再默寫全詩(shī)（4分） 四、閱讀下面的文段，作答1014題。（12分）散 步我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。 天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但

6、是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。 這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。 我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。 后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不

7、愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說：“走大路?！?但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說。 這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。10. “我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬”中的“熬”能不能換成“度”，為什么？(2分) 11.

8、第四自然段的寫景文字在全文中起什么作用？(3分) 12“母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。 ” “我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子?！币陨蟽删湓捲诰涫缴嫌泻翁攸c(diǎn)？在表達(dá)效果上有何作用？（3分） 13文章最后一句為什么把“我”背起母親、妻子背起兒子寫得那么鄭重其事？結(jié)合課文內(nèi)容和你的生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解（4分) 五、寫作（60分） 14我驕傲，我 提示：先在橫線上補(bǔ)全題目，字?jǐn)?shù)不限這是一篇挖掘自身優(yōu)點(diǎn)的文章，為了什么而驕傲？生活、學(xué)習(xí)、性格、能力、處事這些均可以成為寫作的材料，請(qǐng)同學(xué)們不必過分謙虛，大膽張揚(yáng)屬于你自己的一份自豪吧！字?jǐn)?shù)不少于600字，寫成

9、記敘文。B卷（共50分）一、詩(shī)歌鑒賞（共4分）春 草宋劉 敞春草綿綿不可名，水邊原上亂抽榮。似嫌車馬繁華地，才入城門便不生。1“水邊原上亂抽榮”中“亂”字寫出了春草什么特點(diǎn)?(2分)答： 2第三、四兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(2分)答： 二、文言文閱讀（12分）閱讀下面文言選段，完成文后的題。初，張?jiān)佋诔啥迹劀?zhǔn)入相，謂其僚屬曰：“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足爾?！奔皽?zhǔn)出陜，詠適自成都罷還，準(zhǔn)嚴(yán)供帳，大為具待。詠將去，準(zhǔn)送之郊，問曰：“何以教準(zhǔn)？”詠徐曰：“霍光傳不可不讀也?！睖?zhǔn)莫諭其意，歸，取其傳讀之，至“不學(xué)無術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣?！?   （選自宋史寇準(zhǔn)傳）注釋 準(zhǔn)

10、：寇準(zhǔn)，北宋政治家，景德元年任宰相。 嚴(yán)：敬重。 具待：具，備辦；待，接待。 霍光傳：載漢書，傳末有“然光不學(xué)無術(shù)，暗于大理”之語。3下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） （1）聞準(zhǔn)入相 聞：聽說    （2）詠徐曰   徐：慢慢地（3）詠適自成都罷還 適：適合 （4）準(zhǔn)莫諭其意 諭：明白4請(qǐng)將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分） （1）詠將去，準(zhǔn)送之郊，問曰：“何以教準(zhǔn)？”譯文： （2）此張公謂我矣。  譯文： 5從文中可以看出寇準(zhǔn)具有哪些品質(zhì)？(4分) 答： 三、閱讀（22分）（一）名著閱讀 （4分）6閱讀下面的

11、語段，回答下面的問題。（4分）有個(gè)農(nóng)夫生命垂危，此時(shí)此刻，希望告訴兒子們一個(gè)秘密，就把他們叫到跟前說：“我的孩子們，我就快死了；所以我想讓你們知道，在我的葡萄園里埋藏著珍寶，你們自己去把它挖出來吧！”兒子們認(rèn)定財(cái)寶埋在地下，為了找到它們，就用鐵鏟和釘耙反反復(fù)復(fù)地翻遍了整片葡萄園，然而什么都沒有找到。但是經(jīng)過了徹底的挖掘，葡萄卻有了前所未有的好收成。（1）這個(gè)故事選自哪部名著？（1分） （2）請(qǐng)從不同的角度寫出你對(duì)該故事的看法：（2分） （3）你還知道哪些出自該名著的故事？（答出兩個(gè)）（1分）答： （二）閱讀下面文章，然后完成711題 （18分）無法不對(duì)你殘酷弟弟考上北京的大學(xué)時(shí)，與我當(dāng)年一樣大

12、，17歲。母親要我回去接他上學(xué)，我想起這么多年一個(gè)人走過的路，便堅(jiān)決地拒絕了。我說:“有什么不放心的，一個(gè)男孩子，連路都不會(huì)走，考上大學(xué)有什么用？” 弟弟不善言語，略略羞澀，普通話又說得蹩腳，掃一下眉眼，便知道是鄉(xiāng)村里走出來的。在經(jīng)歷了一個(gè)艱難的旅程之后，弟弟終于站在了學(xué)校門口，我笑臉迎上來，他的淚一下子流了出來。眼前這個(gè)瘦弱青澀的少年，頭發(fā)蓬松，滿臉汗水，嘴唇干裂，額頭上有一道輕微的傷痕，看著他，我有一剎那的心疼，抬手給他溫暖的一掌，說：“祝賀你，終于一個(gè)人闖到北京來了!” 臨走的時(shí)候，只給他留了兩個(gè)月的生活費(fèi)。我看見他站在衣著光鮮的學(xué)生群里，因?yàn)樗貥愣@得那么落寞和孤單。多么像剛?cè)氪髮W(xué)的我

13、，因?yàn)楸拔?，進(jìn)而自卑。我笑笑說：“北京是殘酷的，也是寬容的，只要你用心，努力，你也會(huì)像姐姐那樣，自己養(yǎng)活自己。”我知道弟弟年少，對(duì)此不會(huì)有太多的理解。他只是難過，為什么那么愛他的姐姐，在北京待了幾年，便變得如此不近人情。 一個(gè)月后，弟弟打電話來，求我給找份兼職。我說：“你的同學(xué)也都有姐姐可以找嗎？ ”他沒說什么話，便啪的掛斷了電話。頃刻，母親的長(zhǎng)途便打了過來，她幾乎憤怒地說：“你不給他錢就算了，連份工作也不幫著找，他不依靠你還能依靠誰?”我不知道怎么解釋才能讓母親明白，我只是覺得我所吃過的苦他也應(yīng)該能吃。因?yàn)槲覀兌际青l(xiāng)村里走出來的孩子，如果自己不能闖出一條路來，貧困不僅會(huì)把所有的希望都熄滅掉，

14、還會(huì)留下無窮的恐懼。 我最終還是答應(yīng)母親，給弟弟一定的幫助。但也只寫了封信，告訴他所有可以收集到兼職信息的方法。這些我用了四年的時(shí)間積累起來的“財(cái)富”，終于讓弟弟在一個(gè)星期后，找到了一份在雜志社做校對(duì)的兼職。在他領(lǐng)了第一份工資后，我去賴他飯吃，他仔細(xì)地將要用的錢算好，剩下的，只夠在學(xué)校食堂里吃頓“小炒”，但我還是很高興，不住地夸他。他低頭不語，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同學(xué)們都可憐我，這么辛苦地自己養(yǎng)活自己；別人都上網(wǎng)聊天，我還得熬夜看稿子；錢又那么少，連你工資的零頭都不到!”我笑道：“可憐算什么，我還被別人恥笑過呢！在現(xiàn)實(shí)面前，你如果不用心，不努力，連腰板都挺不直的。” 之后的日子，

15、弟弟很少再打電話來。有一次我打電話去，他不在，他的舍友很驚訝地說，他從來沒有說過有個(gè)在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍無法理解我的殘酷，但我深知，嘲弄和譏諷，自信與驕傲，都是要經(jīng)歷的，只有這樣，他被貧窮折磨著的心，才會(huì)愈加堅(jiān)韌頑強(qiáng)。 學(xué)期末，我們?cè)僖娒?，是弟弟約的我。在一家算得上檔次的咖啡吧里，他很從容地請(qǐng)我“隨便點(diǎn)”。面前這個(gè)衣著素樸但充滿自信的男生，嘴角，很持久地上揚(yáng)著；言語，也是淡定沉穩(wěn)；眉宇里，竟是有了點(diǎn)男人的味道，終于不再是那個(gè)說話吞吐遇事慌亂的小男孩。在這短短的半年里，他做過校對(duì)，賣過雜志，當(dāng)過家教，刷過盤子，而今，他又拿起了筆，記錄青春里的歡笑與淚水，并因此贏得更高的報(bào)酬和榮光。他的

16、成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。外面飄起了雪花，我們細(xì)細(xì)地品味著苦中帶甜的咖啡，慢慢地欣賞著這個(gè)美麗的城市。7. 閱讀文章，概括“我”對(duì)弟弟所做的幾件殘酷的事。（答出三件即可，每件事不超過12個(gè)字）（6分）答： 8. 文章第段和第段都有對(duì)弟弟的具體描寫，請(qǐng)問運(yùn)用了什么寫法，有何作用？（4分）答： 9請(qǐng)結(jié)合文章，理解第段加點(diǎn)詞“苦中帶甜”的含義。（4分）答： 10閱讀文章后，請(qǐng)簡(jiǎn)述作者對(duì)弟弟“殘酷”的理由，并說說作者對(duì)弟弟的做法帶給你的啟示。（4分）答： 四、語言運(yùn)用（共12分）11. 請(qǐng)自己組織語言，概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（不超過15個(gè)字）（4分） 歐盟委員會(huì)健康風(fēng)險(xiǎn)科學(xué)委員會(huì)發(fā)表

17、報(bào)告指出，如果5年內(nèi)每周使用隨身聽5次，且每天以高音量收聽音樂平均超過一個(gè)小時(shí)的話，那么5%至10%的使用者將面臨永久性失聰?shù)奈ｋU(xiǎn)。最近幾年，歐盟的隨身聽特別是MP3的銷售數(shù)量猛增，約有5000萬到1億人，特別是年輕人在使用隨身聽，因此要對(duì)隨身聽對(duì)人體的危害進(jìn)行調(diào)查并采取措施，以保護(hù)青少年不受隨身聽和其他類似裝置的損害。答： 12.閱讀下面文字，補(bǔ)寫兩個(gè)與劃?rùn)M線的句子句式相同、修辭手法一致、語意連貫的句子。（4分）善思則能“從無字處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬物的無私； ， ； ， 。13前不久，我校開展了首屆少年軍?；顒?dòng)。某些同學(xué)對(duì)此頗為不解，認(rèn)為軍訓(xùn)是軍人

18、的事，我們學(xué)生只需坐在教室里學(xué)習(xí)就可以了，而且這樣的訓(xùn)練，又苦又累還不能提高成績(jī)，沒有實(shí)際作用，何必呢？在運(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)跑比賽上，冠軍早已沖過終點(diǎn)，正在歡慶勝利，而此時(shí)，在長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上還有最后一名選手在奮力堅(jiān)持。最后，他的撞線贏得了與冠軍同樣熱烈的掌聲。（4分）（1）面對(duì)某些同學(xué)對(duì)軍訓(xùn)的不解，你想對(duì)他們說： （2分）（2）面對(duì)最后撞線的選手，你想對(duì)他說： （2分）七年級(jí)（上）期末模擬試題答案A卷1 D 2. A 3 B 4 D 5 A 6 D7.（1）（老人）家里有很多好馬，他的兒子喜歡騎馬，（不小心）掉下馬跌斷了他的大腿。（2）過了一年，塞北民族（匈奴）大舉入侵，青壯年男子都被征召參戰(zhàn)。8.（1

19、）誰家新燕啄春泥；（2）綠樹村邊合；（3）歸雁洛陽(yáng)邊9. 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。觀書有感：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。10.“熬”的意思是忍受，艱苦支持。“熬”字一方面形象地寫出了老母親身體的虛弱，面對(duì)漫長(zhǎng)的酷冬，在身體和精神方面所經(jīng)受的磨難之巨，另一方面寫出了“我”對(duì)母親身體的擔(dān)心。11. 景色描寫顯示出了勃勃生機(jī)，這是對(duì)生命的高歌，對(duì)生命的禮贊；充滿詩(shī)情畫意，為散步提供了美妙的背景，烘托了一家人濃濃的親情。12句式整齊、大致對(duì)稱，讀起來連貫流暢，富有形式美和聲音美，也強(qiáng)調(diào)、深化了所要表達(dá)

20、的內(nèi)容。13從字面意思上看，這是形容他們走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有閃失，特別是母親，是經(jīng)不起摔跌的，非穩(wěn)當(dāng)不可。這個(gè)形象很有象征意義，中年的責(zé)任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家有何嘗不是這樣？14略B卷1.“亂”突出了春草生命力強(qiáng)、生長(zhǎng)旺盛的特點(diǎn)。2借物抒情，表達(dá)了詩(shī)人厭惡世俗、不愿追名逐利的思想感情。（只答感情即可，手法作評(píng)講時(shí)用。）3（3分）C4（3分）(1) 張?jiān)亴⒁x開,寇準(zhǔn)送他到郊外,問他說:”有什么教導(dǎo)寇準(zhǔn)?”（3分）(2)這是張公（在）說我呀。5（4分）示例：寇準(zhǔn)具有寬容大度、謙虛謹(jǐn)慎、不恥下問、有自知之明。 6.（1）伊索寓言（2）勤勞致富。（生活不要依賴別人，要用自己的雙手去耕耘。） 善于教育。（父親臨終前善意的說謊，使兒子們有了意外的收獲。）（3）龜兔賽跑、狼來了、農(nóng)夫和蛇、狐貍和狗等7. 我拒絕回家接他上學(xué)；我只給他留兩個(gè)月的生活