第3節(jié)　聲的利用

1、.2019-2019人教版物理八年級(jí)上課時(shí)練習(xí) 第二章聲現(xiàn)象 第3節(jié)聲的利用 學(xué)號(hào) 班級(jí) 姓名 1.如下圖，以下應(yīng)用不能說明聲波能傳遞信息的是2.聲可以傳遞信息和能量。下面事例中，主要利用聲傳遞能量的是A利用超聲波給金屬工件探傷B醫(yī)生通過聽診器給病人診病C通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度D利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石3.多項(xiàng)選擇下面事例中，主要利用聲波傳遞信息的是 A用超聲波碎石B用聲吶探海深C利用“B超做體檢D利用回聲定位4.有一種聲紋鎖，只有主人說出事先設(shè)定的暗語才能把鎖翻開，別人即使說出暗語也打不開。這種聲紋鎖主要是依靠聲音的 來區(qū)分主人；外科醫(yī)生可以利用超聲波擊碎人體

2、內(nèi)結(jié)石，這說明聲波能傳遞 ；中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)采用“望、聞、問、切檢查病人，其中“聞就是利用聲波能傳遞 。5.如下圖，發(fā)聲的揚(yáng)聲器能使?fàn)T焰晃動(dòng)，說明聲能傳遞 選填“信息或“能量，揚(yáng)聲器發(fā)出了我們語文老師的聲音，是根據(jù)聲音的 區(qū)分出來的。6.擊鼓傳花是大家熟悉的游戲，游戲的人是通過鼓響來判斷是否停頓傳花，這說明鼓聲能傳遞 ；人們聽到的鼓聲是由鼓面 而產(chǎn)生的，通過 傳到游戲的人耳中。7.如下圖，在教室里，小明敲響右音叉時(shí)，與左音叉接觸的乒乓球會(huì)彈起來，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在 ，也能說明聲音的傳播需要 ，還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播，聲波具有 。假設(shè)在月球外表上進(jìn)展此實(shí)驗(yàn)，那么 不能 選

3、填“還能或“不能觀察到上述現(xiàn)象，這是因?yàn)?。8.以下現(xiàn)象中不能說明聲音可以傳遞信息的是A夏天，通過敲擊聲分辨西瓜熟不熟B利用聲吶探測(cè)海深C利用超聲波清洗精細(xì)儀器D聽到雷聲，知道將會(huì)下雨9.以下不屬于聲音傳遞信息的是A響起的門鈴聲B戰(zhàn)場(chǎng)上吹響的沖鋒號(hào)聲C用噪聲炸彈使敵人暫時(shí)失去聽力D比賽場(chǎng)上發(fā)令員的槍聲10.以下圖中，主要描繪聲音可以傳遞能量的是11.以下選項(xiàng)中，可以表達(dá)出“聲能傳遞能量這一性質(zhì)的是A用超聲波檢測(cè)鍋爐是否有裂痕B利用聲吶來探測(cè)魚群C用超聲波清洗物體D汽車?yán)玫管嚴(yán)走_(dá)來探測(cè)道路上的障礙物12.關(guān)于聲現(xiàn)象，以下說法正確的選項(xiàng)是A利用超聲波清洗鐘表，說明聲波可以傳遞信息B監(jiān)測(cè)核爆炸的儀

4、器是超聲波的應(yīng)用C聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一樣D超聲波可以粉碎結(jié)石，說明聲音具有能量13.聲，看不見，摸不著，有的聲如超聲波和次聲波人們甚至無法聽到。那么聲真的能傳遞能量嗎？為了弄清這個(gè)問題，小宇自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，小宇遇到兩個(gè)問題，請(qǐng)你幫他解決。1選取什么作為聲源？小宇有一個(gè)袖珍收音機(jī)、一支音叉、一套大功率組合音響，你認(rèn)為小宇應(yīng)選用 作為聲源，理由是 。2如何直觀地表現(xiàn)聲的能量？小宇想到了兩種直觀表現(xiàn)聲音能量的方案：第一種，如圖甲所示，在聲源前放一個(gè)輕小的紙條，通過觀察紙條是否運(yùn)動(dòng)來作出分析與判斷；第二種，如圖乙所示，在聲源前放一支點(diǎn)燃的蠟燭，通過觀察燭焰是否運(yùn)動(dòng)

5、來作出分析與判斷。你認(rèn)為第 種方案較好，理由是 。15.1利用超聲波方向性好、在水中傳播間隔 遠(yuǎn)等特點(diǎn)制成了 ，該裝置可以發(fā)現(xiàn)水下目的，還可以測(cè)繪海底地形。2假如超聲波在海水中的傳播速度約為1 500 m/s，在海面上用聲吶向海底發(fā)射超聲波經(jīng)過8 s收到海底返回的回聲，該處海深為 m。3超聲波在生活中有著廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)你再列舉一個(gè)超聲波應(yīng)用的實(shí)例： 。16.當(dāng)人體某個(gè)功能發(fā)生故障時(shí)，借助科技，身體其他的功能能起到部分替代的作用。如圖甲是國(guó)外專門為盲人最新研究出來的超聲波眼鏡，它受盲人控制，對(duì)正面的物體持續(xù)發(fā)出間隔一樣和振幅一樣有規(guī)律的超聲波信號(hào)，將把反射回來的超聲波信號(hào)改變頻率在人聽覺范圍內(nèi)的

6、聲信號(hào)，反射回聲音的其他特征不變，通過耳機(jī)進(jìn)入到盲人的耳朵中。1利用此眼鏡盲人可以根據(jù)聲音反射回來的 來判斷前面不同障礙物的遠(yuǎn)近關(guān)系，假如盲人要觀察某個(gè)物體的大小時(shí)，用超聲波對(duì)該物體整個(gè)輪廓進(jìn)展全面的掃描，根據(jù)聲音反射回來的 的變化來判斷面積大小。以上均選填“時(shí)間“響度或“時(shí)間和響度2該眼鏡還給盲人開發(fā)出正常眼睛不具備的功能。例如，在白天和夜晚它 選填“能或“不能正常使用，因?yàn)槁曇襞龅秸系K物可以 ，它還能讓盲人理解障礙物后面的情況；假如考慮聲音還可以在不透明的物體中傳播，它還可以讓盲人理解不透明物體內(nèi)部的情況。3如圖乙是聾啞人通過手語來表達(dá)“謝謝的動(dòng)作，這是通過 覺來替代聽覺。4我國(guó)古代勞動(dòng)人民還把這種替代功能進(jìn)展了放大，在鄭和下西洋時(shí)，如圖丙是當(dāng)時(shí)他們的船隊(duì)交流信息的“晝行認(rèn)旗幟，夜行認(rèn)燈籠，因?yàn)槿藗儼l(fā)出的聲音的響度隨著間隔 增大而 ，從而用旗幟來傳遞信號(hào)，但晚上看不清，故用燈籠來替代。那么古人如何通過擺放燈籠來表示不同的信息呢？如今請(qǐng)同學(xué)們提出一種合理的猜測(cè)： 。參考答案1D 2D3BCD4音色能量信息5能量音色6信息振動(dòng)空氣7振動(dòng)介質(zhì)能量不