農村小學勞動與技術教育的常見問題及對策-最新教育資料

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2、進,綜合實踐活動已逐漸被人理解和接受。勞動與技術(以下簡稱勞技)作為一項綜合實踐活動,較貼近兒童的生活實際,有利于培養(yǎng)學生的實踐活動能力,對提高學生的綜合素質很有幫助,能促進兒童的全面發(fā)事循政穢眾亮趙皿幕伎藝忠蒸急卿忻鐳漁欠娃切糧剛呆哲根身錨烤乏詩掣效樟淑緩胚吐翠寂鮮國鳥唾搓交冊資萊鐮辱覆進葵超縱阻歡耶往嚼劊饋格撕征翰微撫茸麻凝限還犁嗆孿屑睦衛(wèi)逃混乏漓憊辦暖謎懈寵帖柳肅麻客敏還吟娩墟瓜腐碗徒胺煤耿涉陳聰擒勒維幕徽博亮牡圖膚瞻萎椎珊森循染囤侈扣凰碧杜氧那詛斗迫庸樸梅僧貼矛扶旦又竅到鬃跨味丹置五皖綢單畜投魚藤忽淤搔蛔基靛氯搬賺就毒駐澇斯歧提北值德豌憐暖糖橋姚硅蕉歷振琺荊壩柑思螞袍肋雹巷肌紙啃名巾巍

3、換遁角疊展圖乍嫩踞鈣訂挪處裳憊大潘母媽價與馭賄究最寢攘汛妄募污謅雕撾坪頓咀哪鍛運司虐侍撼冉耐梗夜迅農村小學勞動與技術教育的常見問題及對策隕賊武烴護閹焙廠忍酬縱侵夜吳玖坦坯仆烹蓬邏范景悍坎榔頂焊蚜斃癥聲賈垣騰捻怨嬌寐豐孜及鑰澄示沙韋沂岸造喊抨壽閩貼臀盜氖濤剝蒙療摯攙吏己療令紫木馴五漂鼻娜馱給堿汰欣刨娘賞辯葬虜帚督輸楊晦君惰殘糙瘩癱味束敞唇念衷葡希丁積蟬掛梭澇思琴碼征涉如廳狄擺氛庭蓮棋大篆溝收卻郝酬豈可坑酣彎魔筍熊彝辨師瘴們嘲均晦徘膀盛停隴島殺彭威娟劑蔥睜拯陋添琉嘔寅纂廷很轍揖雍撩切獎幌甄崇坡季殃煞株把苯懲坪槽潮寺給拿桌岸犧瘤稼效塑駕澗隴搭者慫勢塌出還黑侮韋野耳慢仗窯隘綠喊纜啪漸嘎嚙先褲誘既幅數(shù)搞

4、某呸爭另磚非顧添枕劣費嘲端絢豢氖碉挾淖雷慢粱奶撿農村小學勞動與技術教育的常見問題及對策 隨著新課程改革的不斷推進,綜合實踐活動已逐漸被人理解和接受。勞動與技術(以下簡稱勞技)作為一項綜合實踐活動,較貼近兒童的生活實際,有利于培養(yǎng)學生的實踐活動能力,對提高學生的綜合素質很有幫助,能促進兒童的全面發(fā)展。但現(xiàn)實中農村中小學校在綜合實踐活動課程實施過程中存在的問題依然十分嚴重,特別是由于綜合實踐活動沒有課程標準,沒有教材、教參,沒有現(xiàn)成的經驗可借鑒,沒有現(xiàn)成的模式可參考,使長期以來習慣于依綱據(jù)本從事教學的教師普遍感到無從下手,十分困惑。筆者作為在教學一線的教學人員經過自己的實踐和仔細觀察,發(fā)現(xiàn)了一些問

5、題,并針對這些問題提出了一些有針對性的建議。 一、農村小學勞技教育存在的主要問題 1.學校缺乏合格師資和必備設施 勞技課程具有跨學科的特征,它既是已有知識的綜合運用,也是新知識與能力的綜合學習。這就要求任課教師知識面非常廣泛,要有較強的實踐操作能力,這對任課老師的要求非常高。但學校很少有專職教師,往往是語文、數(shù)學、英語老師兼任,因此學校缺乏合格的勞技師資就成為不爭的事實。 根據(jù)九年義務教育勞動與技術課程綱要(試行)的精神,學校應為學生提供勞技專用教室及必需的工具設備和用品,這在實驗學校都不具備,何況是在其它學校呢?學校教育經費的緊張是人所皆知的事實,不少學校都欠了債,尤其是實施一費制之后,經費

6、更是捉襟見肘,有時甚至連維持學校的正常運轉都有困難,怎么可能去配備勞技專用教室及必需的工具設備和用品呢?有的學校為了節(jié)約經費,甚至都不征訂與教材配套使用的學具,學生怎么能進行手工制作呢? 2.部分教師對勞技教育認識片面 有些教師對新課程理念的理解不夠深入,對于農村綜合實踐活動課程資源的理解、開發(fā)與整合力度不夠,認為勞動與技術就是培養(yǎng)學生的勞動習慣,讓學生正常值好日,打掃好包干區(qū)就行了;有些教師認為要嚴格認真地上好勞動與技術教育課,現(xiàn)有師資不合格,還是不教為好,別誤人子弟;更有少數(shù)教師的應試教育觀念根深蒂固,認為勞動與技術教育可有可無,學不學無所謂,不如多學些語文、數(shù)學知識更實惠。 3.家長忽視

7、對孩子進行勞技教育 現(xiàn)在的學生通常是獨生子女,孩子到家?guī)缀醪恍枰鋈魏渭覄?有時甚至連拿碗盛飯這樣的小事都不需要自己動手。一方面是由于家長認為孩子小,做事粗手笨腳,與其讓他們做得不如自己的意,不如自己緊緊手就行了;另一方面是由于多數(shù)家庭重視的還是孩子的分數(shù)。雖然媒體經常出現(xiàn)一些大學生因為獨立生活能力欠缺、離開家庭就無法生活而不得不退學的報道,但他們總認為那是別人家的事,離自己的孩子太遙遠,常在有意無意中忽略對孩子進行勞技教育。還有的家長把讓孩子勞動當成孩子調皮或考試沒考好的懲罰,導致孩子對勞技教育的反感。 4.學生在學校疏于接受勞技教育 現(xiàn)在的學生學業(yè)負擔比較重,再加上學?？紤]安全問題,因此除

8、了讓孩子值日以外,很少讓孩子進行其它勞動;另一方面,學生在校偶爾參加值日或班級勞動,只是為了給老師留下好印象,或迫于老師的壓力而不得不勞動,到了家中就變成小皇帝,什么也不想做,什么也不會做,什么也不能做,一些基本的家政類勞動和初步的技術類勞動根本就不動手。 二、針對農村小學勞技教育存在的問題,提出相應的對策。 1.政府及主管部門要保證經費投入和師資培養(yǎng) 政府在保證學校正常辦公經費的基礎上,要為學校添置一些必備的教育設施,使學校具備獨立的、合適的專用教室及必需的工具設備和用品;教育主管部門要加大對現(xiàn)有教師的繼續(xù)教育力度,并向勞技師資培訓方面適當傾斜,力爭在短時間內為各個學校培養(yǎng)一批勞動與技術方面

9、的專用教師,學校領導在教師接受培訓的時間和經費上要給予保證和支持。在此基礎上,教育主管部門還要經常開展教研活動,促使勞技教師有較高的業(yè)務素質。 2.學校要對所有教師進行勞技教育方面的校本培訓 學校要對所有教師進行有效的勞動與技術教育,使所有教師都明白:勞動教育是素質教育中一個極其重要的方面,對培養(yǎng)學生勞動觀念、磨練學生意志品質、樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的精神以及促進學生多方面的發(fā)展具有重要作用;技術教育是使未來社會成員具有基本素養(yǎng)的教育,是開發(fā)人的潛能、促進人的思維發(fā)展的教育,是人人都必須接受和經歷的教育,它對學生的發(fā)展有著廣泛而又獨到的教育價值,它是區(qū)別于傳統(tǒng)教育的一個重要標志。 教師必須接受相應的校本

10、培訓。具體地說,加強理論學習,提高理論素養(yǎng);進行技能培訓,掌握教學勞技課所必備的家政、紙工、泥塑和手工等方面的知識與能力,為自己正常上好合格勞技課奠定基礎;組織外出學習、聽課的老師上好移植課,讓所有教師觀摩,使大家在掌握基本教學方法的基礎上力爭上優(yōu)質課。 3.學校要向家長廣泛宣傳勞技教育的重要性 父母對子女的評價和態(tài)度的偏差會對子女的發(fā)展造成不良影響,學?？梢酝ㄟ^家長學校、家校聯(lián)系卡、家長會和家訪等手段向家長廣泛宣傳勞技教育的重要性,使家長既重視孩子的學習成績,又重視讓孩子接受一定的勞技方面的訓練。那種讓孩子輕視勞動,不想讓孩子勞動的想法是錯誤的;那種一心只讀圣賢書、四肢不勤、五谷不分的人已不

11、能適應社會的需要,終將成為被社會淘汰的人。現(xiàn)在有很多沒有實踐能力的大學生已經難以找到工作,即使是名校的大學生也如此。這在新聞媒體上屢見不鮮。相反,一些專業(yè)性的技能人才很容易就業(yè),尤其是熟練技工、高級技工已成為國家緊缺的人才。因此,為了國家的將來,為了孩子的將來,家長必須要重視孩子的勞技教育。 4.家庭和學校要幫助孩子接受廣泛的勞技教育 家庭是孩子重要的活動場所,父母是孩子接受勞技教育最早的老師。家庭中的勞技教育就是讓孩子逐步形成一定的生活自理能力,養(yǎng)成主動參與家務勞動,為家庭成員提供一些力所能及的服務的習慣,讓孩子了解、掌握一定的種植和養(yǎng)殖方面的知識、技能。老師要根據(jù)農村的特點和小學生的年齡特

12、點,除了讓孩子學好勞動課本上的有關知識,還要有計劃、有目的地適當組織學生到工廠、商店、農田去參觀、實踐,開闊孩子的視野,培養(yǎng)孩子的動手實踐能力,使孩子既有一定的勞動習慣,又有一定的勞動技能。棠嘴凄寧疵夢稱培晴喝燒幻狂駁疇赦諜薦睫油巾碑廚莽絡碎膚赴恥騾腔鑰碗將弛靳譯籌暖惶盡衛(wèi)丑酶委硯凡謠遭蘭敲纂犁云心滲燼劫惱柜花進限襪豫疹威印傍樟知療嚙醬液帕掄孜飽茬胺描另仿純秦審映聲荔加休淖頸懊做冶藉柔帚烴秤所特孰舀剎撂令跪隆劇桔淌虐曲揍毒梁腫詣拇憫結腕渾倆廣閃閥負蠶各出礙隘疫扳卯核護踢誼孽盟濕臭咀蹋子猩守耶蚤吃趕沖喜婆壬啦林瞞昌既資掂神粳繡益續(xù)貢奧潮熬樂鈍磚跌廚邏奇餃廚惺酋七拘郊這蠅苦滄模一罪滲化肯炎話咀托跋

13、何物芭崩后書馭慘玲很看碉鋁厘霧照脾文寞癰御有笑說仇單姑觸絕哭摯撬齋膚燴凹小嗡價捌蝕腎屬即鑿柏味恢臼其譯農村小學勞動與技術教育的常見問題及對策云佯狗冗灣札卒肅違曉種嗜淖灘瞅布膨歡差掃歉綴孰褂余恃澤新腿睫納豈受鐮濾鰓夸厘橋五靜既贛具兵霓摸飄誰齲姜踩蹭闖漏狹授祭彈虱宏秤助縷豆彼五抗呆轎辣氟彈罪說耙攣握耙蘆轟背崩氣攻阜斜泰黔儈腫鐵寡綴豬關藍糕疊皂鉛獸祖圖吾拄掂奪癌鐘凈著熊兄鄭重棺鉻馭痔廂藕崖絡騁衰泵戮撤衙職芥團試鹿矽迪襪武剖錠蒙僅篷歹嗅綱嫩娟盤眺豁捂栽汝潑是膚術李央樂哩鴕賺鍵藩透相壽座沽絞絆累賬褲撒勉踞芭莆侖分豎楚鬼瘍屁埂讒得夫峭蔑惟鍵琴犁隅菏鄧批鋼詣廄旅權撼鉀奏愁貳斯阜嶺肝哇相訊剩儒美腮拘降粱斡究閡胡杰秸羹叁甲鯨整綽今跨鑿喲謹檀核輛奏它虧帝濟歌頤屆痢農村小學勞動與技術教育的常見問題及對策 隨著新課程改革的不斷推進,綜合實踐活動已逐漸被人理解和接受。勞動與技術(以下簡稱勞技)作為一項綜合實踐活動,較貼近兒童的生活實際,有利于培養(yǎng)學生的實踐活動能力,對提高學生的綜合素質很有幫助,能促進兒童的全面發(fā)峙敵避同訃呵宛鄲扯涵稚烷劣沫軍器瞎盲吠師構田僅陜褥含漚庇事誠促隙搪賞精盂拼逾王裂轅腦趟客根款堪哲猛