包裝設(shè)計(jì)課程規(guī)范

1、包裝設(shè)計(jì)課程規(guī)范（講授、講授+實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)）課程號 DX0941945課程名稱包裝設(shè)計(jì)課程英文名稱package design 總學(xué)時數(shù)/周數(shù)64/16學(xué)分4講授學(xué)時40實(shí)驗(yàn)學(xué)時24實(shí)習(xí)周數(shù)4開課單位藝術(shù)學(xué)院適用專業(yè)視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)課程類別專業(yè)教育課程修讀方式選修/必修先修課程版式設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)考核方式本課程考核方式為考察：平時成績（20%）+期末成績（80%）平時成績：課堂練習(xí)+課堂出勤期末成績：命題設(shè)計(jì)方案一套提交裝訂成冊的紙質(zhì)包裝設(shè)計(jì)流程手冊一套，其中包括設(shè)計(jì)商品內(nèi)容介紹，系列包裝設(shè)計(jì)一組，實(shí)物圖，包裝結(jié)構(gòu)圖，設(shè)計(jì)流程介紹。評分標(biāo)準(zhǔn): 優(yōu)（100-90分）：表現(xiàn)明

2、確突出，有獨(dú)特的設(shè)計(jì)形式，合理的表現(xiàn)了整體性；良（89-80分）：較好的表現(xiàn)內(nèi)容，有一定節(jié)奏性，設(shè)計(jì)形式合理，整體性把握較合理；中（79-70分）：能夠表現(xiàn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)形式較合理，能夠把握設(shè)計(jì)的整體性；及格（69-60分）：基本表現(xiàn)主題，設(shè)計(jì)形式一般，基本把握設(shè)計(jì)的整體性；差（59分以下）：主次內(nèi)容表現(xiàn)混淆，設(shè)計(jì)形式不明確，缺少聯(lián)系性，整體性較差。教材及主要教學(xué)參考書包裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維與表現(xiàn) 陳瑩燕 主編 /2010-09-01 /武漢大學(xué)出版社包裝設(shè)計(jì)與技術(shù)課程沈偉偉，陳瑜編著 /2015-06-01 /中國紡織出版社課程簡介本課程屬于專業(yè)課程。能力培養(yǎng)任務(wù) 要求學(xué)生對系列化包裝設(shè)計(jì)有所了解和認(rèn)

3、識，明確系列化包裝的設(shè)計(jì)目標(biāo)和設(shè)計(jì)功能，通過實(shí)踐掌握包裝設(shè)計(jì)的整個過程。包裝的定義,中國包裝設(shè)計(jì)發(fā)展歷史,設(shè)計(jì)師的地位和作用, 現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)的特征和功能 包裝設(shè)計(jì)方法及設(shè)計(jì)流程,包裝設(shè)計(jì)定位.一、課程概況二、課程知識、能力體系包裝設(shè)計(jì)課程知識（能力）體系序號知識單元描述知識點(diǎn)對應(yīng)能力學(xué)時要求第一章包裝設(shè)計(jì)概論 包裝設(shè)計(jì)的定義概念理解4概念理解包裝的起源及變革概念理解2了解包裝設(shè)計(jì)的價(jià)值和意義概念理解2概念理解第二章包裝的功能包裝的保護(hù)功能 應(yīng)用能力2熟悉包裝的便利功能應(yīng)用能力2熟悉包裝的促銷功能應(yīng)用能力2熟悉包裝的精神功能應(yīng)用能力2熟悉第三章包裝的容器造型包裝的容器造型的種類概念理解2熟悉包裝

4、的容器造型的基礎(chǔ)和方法應(yīng)用能力3熟悉包裝的容器造型的原則應(yīng)用能力3熟悉第四章包裝的裝潢包裝中的文字設(shè)計(jì)應(yīng)用能力3掌握包裝中的圖形應(yīng)用能力3掌握包裝中的版式設(shè)計(jì)應(yīng)用能力2掌握第五章包裝的設(shè)計(jì)流程市場調(diào)查應(yīng)用能力1掌握包裝設(shè)計(jì)定位應(yīng)用能力2掌握包裝設(shè)計(jì)策劃應(yīng)用能力1掌握包裝設(shè)計(jì)草圖結(jié)構(gòu)圖應(yīng)用能力2掌握包裝設(shè)計(jì)的制作應(yīng)用能力2掌握 三、教學(xué)內(nèi)容及基本要求理論教學(xué)部分（按章節(jié)順序填寫）學(xué)時：第一章包裝設(shè)計(jì)概論教學(xué)目的和要求 通過理論教學(xué)使學(xué)生對包裝設(shè)計(jì)有一個相對系統(tǒng)的概念。本章節(jié)的授課，讓學(xué)生對系列化包裝設(shè)計(jì)有所了解和認(rèn)識，明確系列化包裝的設(shè)計(jì)目標(biāo)和設(shè)計(jì)功能，通過實(shí)踐掌握包裝設(shè)計(jì)的整個過程。包裝的定義

5、,中國包裝設(shè)計(jì)發(fā)展歷史,設(shè)計(jì)師的地位和作用, 現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)的特征和功能 。 重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：包裝的根本目的難點(diǎn)：不同類別的包裝注意事項(xiàng) “三基”分析基本知識：包裝的概念基本理論：包裝設(shè)計(jì)是為了解決商品在儲存，運(yùn)輸、銷售、消費(fèi)等各個環(huán)節(jié)的問題基本方法：市場是檢驗(yàn)包裝設(shè)計(jì)的唯一途徑。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配一、包裝簡史（1）原始包裝萌芽階段古代包裝近代包裝階段現(xiàn)代包裝階段二、概念（2）三、分類（2）四、發(fā)展方向（1）教學(xué)方法與教學(xué)手段教學(xué)方法：講授、案例教學(xué)、作品賞析教學(xué)手段：多媒體多媒體 ppt 演示，小組討論及交流評析， 現(xiàn)場實(shí)物講解講課與作品圖例賞析結(jié)合，課堂講解一般材料及工藝圖片展示、課堂講授、

6、學(xué)習(xí)討論。本章思考題包裝設(shè)計(jì)的價(jià)值和意義主要參考資料包裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維與表現(xiàn) 陳瑩燕 主編 /2010-09-01 /武漢大學(xué)出版社備注制定者：第二章 包裝的功能教學(xué)目的和要求 掌握包裝的功能，能夠在設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)包裝的功能從而達(dá)到包裝的目的和意義。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：包裝的促銷功能難點(diǎn)： 如何實(shí)現(xiàn)包裝的精神功能“三基”分析基本知識：包裝的基本功能基本理論：是否滿足了各項(xiàng)功能要是檢驗(yàn)包裝設(shè)計(jì)成功與否的標(biāo)準(zhǔn)?；痉椒ǎ簞?chuàng)意構(gòu)思教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配1、包裝的保護(hù)功能（2）2、包裝的促銷功能（2）3、包裝的便利性功能（2）4、包裝的精神性功能（2）教學(xué)方法與教學(xué)手段教學(xué)方法：多媒體教學(xué)，運(yùn)用講授法、討論法。教學(xué)

7、手段： 現(xiàn)場實(shí)物講解講課與作品圖例賞析結(jié)合本章思考題什么樣的包裝設(shè)計(jì)是好的包裝設(shè)計(jì)？主要參考資料包裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維與表現(xiàn) 陳瑩燕 主編 /2010-09-01 /武漢大學(xué)出版社備注第三章包裝的容器造型教學(xué)目的和要求主要掌握包裝文字設(shè)計(jì)、圖形設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)的意義與作用。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：包裝文字設(shè)計(jì)、圖形設(shè)計(jì)難點(diǎn)：包裝文字設(shè)計(jì)“三基”分析基本知識：容器造型的原則和方法?；纠碚摚鹤裱问椒▌t在系統(tǒng)中尋找變化。基本方法：臨摹容器造型、采用先破后立的方法進(jìn)行破壞性練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配包裝設(shè)計(jì)的容器種類（2）容器設(shè)計(jì)要領(lǐng)原則（3）（1）符合商品特性原則（2）使用便利性原則（3） 視覺與觸覺美感兼顧原則

8、（4） 結(jié)合人體工學(xué)原則（5） 考慮性要求原則（三）包裝容器造型設(shè)計(jì)的方法步驟（3）（1） 草案和效果圖（2） 模型制作（3） 結(jié)構(gòu)圖教學(xué)方法與教學(xué)手段教學(xué)方法：運(yùn)用講授法、討論法。教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、學(xué)生大膽嘗試創(chuàng)新，手工制作紙盒造型和結(jié)構(gòu)。本章思考題 包裝視覺平面的設(shè)計(jì)制作、學(xué)會觀察體會包裝設(shè)計(jì)的視覺特點(diǎn)， 設(shè)計(jì)一款包裝，如何繪出制圖，并制作立體效果圖。主要參考資料包裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維與表現(xiàn) 陳瑩燕 主編 /2010-09-01 /武漢大學(xué)出版社備注第四章包裝的裝潢教學(xué)目的和要求 本章是包裝設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)包裝的特征、造型要素，訓(xùn)練培養(yǎng)各種熟練的構(gòu)成技巧和表現(xiàn)方法，培養(yǎng)審美觀及美的修養(yǎng)和感覺，提高

9、創(chuàng)作活動和造型能力，活躍構(gòu)思。 重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：包裝中圖形和文字的設(shè)計(jì)。難點(diǎn)： 文字的變形與商品屬性的結(jié)合?！叭狈治龌局R：包裝的圖形文字和顏色的設(shè)計(jì)方法?；纠碚摚喊b中所有視覺元素要與包裝定位性統(tǒng)一?；痉椒ǎ喊b定位決定視覺要素。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配一、包裝設(shè)計(jì)的文字設(shè)計(jì)要素（2）1、商品名稱、容量、批號、使用方法、生產(chǎn)日期等 2、商品內(nèi)容的說明作用商品形象的表現(xiàn)作用。 3、選擇或設(shè)計(jì)適合表現(xiàn)設(shè)計(jì)內(nèi)容的各種文字字體，4、處理好它們互相間的主次關(guān)系與秩序。二、關(guān)于圖形（2） 1具象圖形 2抽象圖形 3裝飾圖形三、關(guān)于色彩（2） 1色彩具有象征性，能使人產(chǎn)生聯(lián)想。 2、色彩具有感情特征，

10、能使人引起感情上的共鳴。 3、六個最基本的色調(diào)。 4、在具體應(yīng)用中應(yīng)注意幾個方面四、關(guān)于編排的要求（2）1、編排的基本任務(wù)2、特殊的編排形式編排產(chǎn)生風(fēng)格注意各個展示面的主次關(guān)系、跨面轉(zhuǎn)接關(guān)系風(fēng)格統(tǒng)一、圖文秩序感、對比變化、系列化3、 關(guān)于字體1、文字在商品包裝中的兩個作用2、 文字在包裝裝潢設(shè)計(jì)中可以分為主體文字和說明文字兩個部分。教學(xué)方法與教學(xué)手段教學(xué)方法：運(yùn)用講授法、討論法、案例分析法。教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、通過圖片分析包裝中各要素的設(shè)計(jì)編排。本章思考題 包裝視覺平面的設(shè)計(jì)制作、學(xué)會觀察體會包裝設(shè)計(jì)的視覺特點(diǎn)， 設(shè)計(jì)一款包裝，如何繪出制圖，并制作立體效果圖主要參考資料包裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維與表現(xiàn)

11、 陳瑩燕 主編 /2010-09-01 /武漢大學(xué)出版社備注第五章包裝的流程教學(xué)目的和要求1、了解包裝設(shè)計(jì)的印刷技術(shù) 2、設(shè)計(jì)的流程要求設(shè)計(jì)包裝3、體會包裝版面構(gòu)成的形式美秩序美重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)的流程要求設(shè)計(jì)包裝難點(diǎn)： 包裝設(shè)計(jì)的策劃和定位“三基”分析基本知識：包裝設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)過程和各環(huán)節(jié)注意事項(xiàng)?；纠碚摚喊b要體現(xiàn)形式美和秩序美基本方法：學(xué)生練習(xí)確定設(shè)計(jì)主題教學(xué)方法與教學(xué)手段教學(xué)方法：多媒體教學(xué)，運(yùn)用講授法、討論法。教學(xué)手段：本章思考題 課后收集包裝，在日常生活中學(xué)會觀察體會好的包裝設(shè)計(jì)的市場運(yùn)用， 收集幾個包裝樣品作為學(xué)習(xí)樣本。主要參考資料包裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維與表現(xiàn) 陳瑩燕 主編 /2010-09-01 /武漢大學(xué)出版社備注實(shí)驗(yàn)教學(xué)部分（按實(shí)驗(yàn)先后順序填寫）學(xué)時：24實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱系列包裝設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)類型綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)與技能要求 通過本實(shí)驗(yàn)了解包裝設(shè)計(jì)的流程，能夠獨(dú)立完成包裝的市場調(diào)查，策劃、設(shè)計(jì)定位，并獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作出一套系列包裝。要求學(xué)生有和客戶的溝通能力、準(zhǔn)確的市場判斷能力、能夠