初三數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 九年級數(shù)學(xué)中考備考計(jì)劃 臨近中考，做好九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)，對大面積提高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用。通過復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下目的：（1）使所學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將初中三年的數(shù)學(xué)知識連成一個(gè)有機(jī)整體，更利于學(xué)生理解；（2）精講多練，鞏固基本技能；（3）抓好方法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)解題的方法；（4）做好綜合題訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識分析問題的能力；（5）培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到此目的，九年級備課組特制定了以下復(fù)習(xí)計(jì)劃： 一、復(fù)習(xí)措施。 1.認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)要求、吃透考試大綱，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)可從以下幾方面考慮：.根據(jù)教材的教學(xué)要求提出

2、四層次的基本要求：了解、理解、掌握和熟練掌握。這是確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。.熟識每一個(gè)知識點(diǎn)在初中數(shù)學(xué)教材中的地位、作用；.熟悉近年來試題型類型，以及考試改革的情況。 2.正確分析學(xué)生的知識狀況、和近期的思想狀況。（1）對平時(shí)教學(xué)中掌握的情況進(jìn)行定性分析、心中有數(shù)；（2）每天對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，復(fù)習(xí)過程側(cè)重評講（3）對每周所復(fù)習(xí)的知識進(jìn)行測試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題、查漏補(bǔ)缺。（4）備課組成員每人出好兩套模擬試題（按中考模式、題型），優(yōu)化及共享資源。 二、切實(shí)抓好“雙基”的訓(xùn)練。 初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能，是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)學(xué)推理的基本材料，是形成數(shù)學(xué)能力的基石。一是要緊扣教材，依

3、據(jù)教材的要求，不斷提高，注重基礎(chǔ)。二是要突出復(fù)習(xí)的特點(diǎn)上出新意，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高復(fù)習(xí)效率。從復(fù)習(xí)安排上來看，搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)主要依賴于系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在每一個(gè)章節(jié)復(fù)習(xí)中，為了有效地使學(xué)生弄清知識的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生按照自己的實(shí)際查漏補(bǔ)缺，有目的地自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生在復(fù)習(xí)中重點(diǎn)放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上，然后讓學(xué)生通過恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練，加深對概念的理解、結(jié)論的掌握，方法的運(yùn)用和能力的提高。三、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。 在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中，挖掘教材中的例題、習(xí)題等的功能，既是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要，又是對付考試的一種手段。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)的重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，對

4、相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率。對具有可變性的典例題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練，使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力。四、落實(shí)各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。 理解掌握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧，提高數(shù)學(xué)的能力的前提。通過不同形式的訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握重要數(shù)學(xué)思想方法。1.采取不同訓(xùn)練形式。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型：填空題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學(xué)生認(rèn)識到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的興趣，另一方面改變題目的結(jié)構(gòu)，如變更問題，改變條件等。 2.適當(dāng)進(jìn)行題組訓(xùn)練。用一定時(shí)間對一題型進(jìn)行專題

5、訓(xùn)練，使學(xué)生印象深，掌握快、牢。 五、具體時(shí)間安排與復(fù)習(xí)內(nèi)容（一）第一階段(3月3日5月18日)：基礎(chǔ)知識專題-全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練 這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。2、按知識板塊組織復(fù)習(xí)。3、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo)。4、重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。如函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等。（二）、第二階段(5月18日6月8)：中考重點(diǎn)題型突破-綜合運(yùn)用知識，加強(qiáng)能力培養(yǎng)這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個(gè)講節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運(yùn)用，做到舉一反三、觸類旁通。激發(fā)學(xué)生復(fù)

6、習(xí)的主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)學(xué)生有針對性的復(fù)習(xí)，根據(jù)個(gè)人的具體情況，查漏補(bǔ)缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。進(jìn)行六個(gè)專題研究：專題一：圖表信息與閱讀理解、動(dòng)手操作與方案設(shè)計(jì) 專題二數(shù)學(xué)思想方法、函數(shù)的應(yīng)用。專題三：直角坐標(biāo)系中的圖形變換、開放與探索函數(shù)及其函數(shù)應(yīng)用。專題四：統(tǒng)計(jì)和概率。專題五：圖形變換的探究性問題。專題六：運(yùn)動(dòng)變化型問題。壓軸題、（三）、中考摸擬(6月8日6月19日)ht1、出好或選好試卷：每位教師出一份高質(zhì)量試卷。測試試卷要在題量、知識覆蓋面、難度、考查知識、重點(diǎn)、各部分知識的比例、分值安排等方面，盡量接近或達(dá)到中考試卷的要求。2、認(rèn)真評閱試卷：認(rèn)真評

7、閱試卷能有效地發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。 3、做好講評工作：對存在問題及時(shí)糾正。4、做好近三年中考數(shù)學(xué)試卷分析 總之，在初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，按照自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和學(xué)校的協(xié)調(diào)安排下，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地走，相信一定能取得較好的效果。附時(shí)間進(jìn)度安排 復(fù)習(xí)進(jìn)度安排周次時(shí)間 內(nèi)容第1周3.3-3.9結(jié)束新課及章節(jié)試卷第2周3.12實(shí)數(shù)3.13實(shí)數(shù)的運(yùn)算3.14整式與因式分解3.15分式與分式方程3.16二次根式第3.4周3.193.21一元一次方程及應(yīng)用3.22-3.23二元一次方程（組）的應(yīng)用3.26-3.28一元二次方程及應(yīng)用3.29-3.30不等式（組）及應(yīng)用第5.6周4.24.4函數(shù)與圖像4.5-4.6一次函數(shù)及應(yīng)用4.9-4.10反比例函數(shù)及應(yīng)用4.11-4.13二次函數(shù)的應(yīng)用第7周4.16幾何圖形初步4.17相交線與平行線4.18-4.19三角形與特殊三角形4.20全等三角形第8.9周4.234.24平行四邊形4.25-4.27矩形，菱形，正方形4.30圓的基本性質(zhì)5.15.2與圓有關(guān)的位置關(guān)系5.3-5.4圓的有關(guān)的計(jì)算第 10.11周5.7-5.9圖形的平移。軸對稱。旋轉(zhuǎn)圖形的5.10-5