建筑材料課程網(wǎng)上教學(xué)整體設(shè)計方案

1、建筑材料課程網(wǎng)上教學(xué)整體設(shè)計方案（轉(zhuǎn)自中央電大網(wǎng)站）一、媒體教材配置和教學(xué)輔助手段 建筑材料是中央廣播電視大學(xué)“開放教育試點”工學(xué)科土建類建筑施工與管理專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。根據(jù)2005年5月中央電大組織專家審定通過的建筑材料課程多種媒體一體化設(shè)計方案和現(xiàn)有的教學(xué)輔助手段，對建筑材料課程的教學(xué)媒體和教學(xué)輔助手段安排如下： 多種媒體教材的配置和特點 文字教材：采用魏鴻漢主編的開放教育建筑材料試點教材。該教材充分體現(xiàn)以“學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”的現(xiàn)代教育理想，加強“導(dǎo)學(xué)”、“助學(xué)”功能，深入淺出，循序漸進(jìn)，適應(yīng)開放教育試點學(xué)員自學(xué)的需要。IP課程：由魏鴻漢老師主講，共計10學(xué)時，強調(diào)建筑材料課程內(nèi)容的系

2、統(tǒng)性，并通過例題的講解，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。 錄象教材：錄象主要是針對教材中的試驗進(jìn)行集中演示。通過觀摩試驗過程和對試驗結(jié)果的分析處理，了解試驗的作用，加深對材料性質(zhì)的理解。 以上教學(xué)媒體發(fā)揮各自優(yōu)勢，取長補短，形成互補的較完善的綜合性教材體系。 教學(xué)輔助手段 根據(jù)中央電大開放式教育特點和條件，采用下列教學(xué)輔助手段，加強教學(xué)雙方的溝通和聯(lián)系。 網(wǎng)上答疑：利用中央廣播電視大學(xué)電大在線，建筑材料課程主持和主講教師直接與各地電大的教師和學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系，介紹情況、答疑解難。網(wǎng)址：電話答疑：由建筑材料課程主持教師在每周固定時間安排電話答疑。 批改作業(yè)：由各省、市電大組織當(dāng)?shù)剌o導(dǎo)教師安排時間對學(xué)員

3、進(jìn)行定期教學(xué)輔導(dǎo)，收交和批改作業(yè)。 網(wǎng)上輔導(dǎo)：網(wǎng)上教學(xué)資源，主要是為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供一個平臺，講重點、講難點，設(shè)有常見問題解答、基本計算等專題，為學(xué)員的自主學(xué)習(xí)提供支持服務(wù)。 二、教學(xué)輔導(dǎo)安排 根據(jù)開放教育的特點，課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)以學(xué)員自學(xué)為主，教師輔導(dǎo)教學(xué)工作必須結(jié)合學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情況組織安排。 輔導(dǎo)教師在學(xué)期開學(xué)前要安排編寫自己的教學(xué)輔導(dǎo)計劃，在集中面授和輔導(dǎo)答疑的時間，輔導(dǎo)教師要了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況和存在的問題，督促學(xué)習(xí)滯后的學(xué)員加快學(xué)習(xí)進(jìn)度，同時收交和批改學(xué)員的平時作業(yè)。 輔導(dǎo)教師在面授期間應(yīng)統(tǒng)計學(xué)習(xí)中存在的問題和疑難點，對于較集中的問題和疑難點應(yīng)及時與主持主講教師聯(lián)系，集中發(fā)布輔導(dǎo)答疑

4、信息。 輔導(dǎo)教師要利用面授時間，指導(dǎo)學(xué)員充分利用多種媒體教材，互相補充和強化對本課知識的學(xué)習(xí)和理解。 三、學(xué)員自學(xué)安排與建議 學(xué)員是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)員學(xué)習(xí)的主觀能動性、正確的學(xué)習(xí)方法和合理利用現(xiàn)有的教學(xué)媒體是學(xué)好道路工程課程的重要保證。 學(xué)員認(rèn)真閱讀課程多種教學(xué)媒體使用說明，對本課程的學(xué)習(xí)方式有全面的了解，合理安排自學(xué)的時間和進(jìn)度，充分利用文字教材、IP課程、網(wǎng)上輔導(dǎo)的互補和強化作用，學(xué)好建筑材料課程。 認(rèn)真、獨立、按時完成作業(yè)，對疑難問題作好記錄，利用多種方式與輔導(dǎo)教師或主持主講教師聯(lián)系，以取得幫助和指導(dǎo)。 利用課后思考題在學(xué)習(xí)每章內(nèi)容后進(jìn)行自我檢測，以判斷對考核知識的掌握情況，對不足之處加強

5、學(xué)習(xí)和練習(xí)。 四、面授輔導(dǎo)課的安排 根據(jù)建筑材料課程的內(nèi)容和進(jìn)度，下面提出面授輔導(dǎo)時間安排建議。面授輔導(dǎo)時間要由各地輔導(dǎo)教師根據(jù)具體情況和現(xiàn)場工作安排和進(jìn)行調(diào)整，但不能與本學(xué)期總體進(jìn)度安排相沖突。 面授輔導(dǎo)及實驗總學(xué)時，建議安排36學(xué)時，具體安排如下：（第1、3、10、12章由學(xué)員自學(xué)） 序號章、節(jié)名知識點 面授學(xué)時 1第2章 建筑材料的基本性質(zhì)建筑材料的組成、結(jié)構(gòu)與構(gòu)造；物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、力學(xué)性質(zhì)和耐久性質(zhì)42第4章氣硬性膠凝材料氣硬性膠凝材料的概念和常用品種；石灰的品種、熟化的概念和凝結(jié)硬化的原理、技術(shù)要求、主要性質(zhì)及應(yīng)用；石膏的凝結(jié)與硬化的原理、主要性質(zhì)和應(yīng)用；水玻璃的組成及硬化原理、

6、性質(zhì)與應(yīng)用23第5章水泥硅酸鹽水泥的生產(chǎn)、礦物組成及特性；硅酸鹽水泥的技術(shù)性質(zhì)、特性及應(yīng)用；水泥石腐蝕的概念和避免的方法；摻混合材料的硅酸鹽水泥品種、特性及選用；其他品種水泥的特點及應(yīng)用。 64第6章混凝土混凝土的組成及特點；混凝土對粗、細(xì)骨料的質(zhì)量要求；混凝土拌合物工作性；混凝土立方體抗壓強度和立方體抗壓強度的標(biāo)準(zhǔn)值及強度等級、混凝土強度的影響因素及提高措施；混凝土的質(zhì)量要求、質(zhì)量控制及評定原則和常用統(tǒng)計量；混凝土外加劑的概念及常用品種；混凝土摻和料；常用混凝土外加劑（減水劑、早強劑）；普通混凝土配合比設(shè)計；輕骨料混凝土和其他混凝土；混凝土耐久性及提高耐久性的措施 85第7章建筑砂漿砂漿和易

7、性；砌筑砂漿的強度及配合比；抹灰砂漿與裝飾砂漿16第8章燒土制品及熔融制品 燒結(jié)普通磚的基本概念及限制使用的原因、新型墻體材料的品種及發(fā)展；玻璃的性質(zhì)、平板玻璃及特種玻璃的特點及應(yīng)用；常用建筑陶瓷制品27第9章建筑鋼材建筑鋼材的主要力學(xué)性能和工藝性能、分類、標(biāo)準(zhǔn)及應(yīng)用；化學(xué)成分對鋼材性質(zhì)的影響；鋼材冷加工強化和時效及對鋼材性能的影響48第11章瀝青及新型防水材料石油瀝青的組成、主要性能特點及選用；瀝青的改性和瀝青的摻配原理；道路瀝青的性能特點及選用。防水卷材及新型防水材料的品種、性能及應(yīng)用。39第13章建筑材料試驗建筑材料基本性質(zhì)的試驗：密度、表觀密度、體積密度、堆積密度、孔隙率及空隙率；水泥

8、試驗：水泥的標(biāo)準(zhǔn)稠度用水量、安定性、凝結(jié)時間、水泥膠砂強度；普通混凝土試驗：砂的篩分、拌和物的和易性、立方體抗壓強度的測定；建筑砂漿試驗：稠度、分層度；鋼筋試驗：取樣、拉伸、冷彎；石油瀝青試驗：針入度、延度、軟化點6五、對實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和督促 建筑材料課程是實踐性很強的專業(yè)課程，其形成性考核由形成性考核冊和試驗組成。 學(xué)員的形成性考核應(yīng)在面授階段按進(jìn)度適時交給輔導(dǎo)教師批閱并記錄成績，拖延不交的要從形成性考核成績中扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。形成性考核成績不及格，將要求該學(xué)員重修本課程。 對建筑材料實驗，學(xué)生應(yīng)按時參加并及時上交實驗報告，并記錄成績和試驗出勤記錄作為形成性考核成績的一部分。 學(xué)生還應(yīng)積

9、極參加中央電大組織的網(wǎng)上答疑，由輔導(dǎo)老師組織的小組討論，必須保證每周一定時間的網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)時間，輔導(dǎo)教師對學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間和答疑情況要給記錄。 六、建筑材料課程教學(xué)活動安排 中央電大每學(xué)期設(shè)兩次網(wǎng)上答疑：一次是課程介紹與教學(xué)交流，另一次是期末復(fù)習(xí)與重難點輔導(dǎo)。課程介紹是向新入學(xué)的學(xué)生介紹本課程的特點、知識體系、學(xué)習(xí)方法及教學(xué)要求等。教學(xué)交流是教師之間交流教學(xué)心得、體會，探討教學(xué)方法。 在新學(xué)年開學(xué)時各地輔導(dǎo)教師應(yīng)集中進(jìn)行師資培訓(xùn)和教學(xué)研究，由主持教師介紹課程多種媒體設(shè)計的指導(dǎo)思想、多種媒體教材使用時應(yīng)注意的事項和怎樣指導(dǎo)學(xué)員利用多種媒體現(xiàn)代教學(xué)方式進(jìn)行本課程的學(xué)習(xí)。 各省電大輔導(dǎo)教師在面授前后將各地發(fā)現(xiàn)較集中的問題反饋給主持教師，及時發(fā)布教學(xué)輔導(dǎo)信息，解決存在的疑難問題。 利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行聯(lián)絡(luò)和溝通，可隨時進(jìn)行解答。但目前網(wǎng)絡(luò)對較偏僻的地區(qū)還不夠普及，只能對有條件的地區(qū)和學(xué)員集中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流。 七、與主持主講教師聯(lián)系方式 信函郵政通信地址： 天津河西區(qū)氣象臺路93號天津電