小一語文復(fù)習(xí)大全 S

1、一年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)歸納（配合語文出版社s版一年級(jí)上冊(cè)教材）漢語拼音：1、認(rèn)識(shí)并拼讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)；讀準(zhǔn)四聲并會(huì)正確標(biāo)聲調(diào)。2、能在四線格內(nèi)正確書寫漢語拼音；會(huì)背誦漢語拼音字母表并能正確的區(qū)分聲母，韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)。3、能準(zhǔn)確拼讀漢語拼音，借助漢語拼音閱讀兒歌或短文。 （語文書P42頁(yè)的三個(gè)表格，能熟練默寫,并注意書寫規(guī)范格式正 確.）1聲母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w共23個(gè) 注意：（1）平舌音和翹舌音zh ch sh r z c s，這個(gè)地方很容易出錯(cuò)。 （2）分清b和d、p和q. （3）特別注意f、

2、t、j三個(gè)字母小彎的方向。 （4）分清翹舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s ). 2韻母表：a o e i u ü（單韻母6個(gè)） ai ei ui ao ou iu ie üe er （復(fù)韻母9個(gè)） an en in un ün（前鼻音韻母5個(gè)） ang eng ing ong （后鼻音韻母4個(gè)） 共24個(gè) 注意：（1）分清e(cuò)i和ie、ui和iu、üe和ün. （2）特別注意“ou和er”，很容易出錯(cuò)。 3整體認(rèn)讀音節(jié)表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun yi

3、ng 共16個(gè) 注意：（1）整體認(rèn)讀音節(jié)不能拼讀，要直接讀出。 標(biāo)調(diào)規(guī)則： 1按照六個(gè)單韻母（a o e i u ü）的先后順序，有a聲調(diào)就標(biāo)在a頭上，沒a就找o e,以此類推。 歌訣：有a不放過，無a找oe，iu并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不必說。 2特別注意：小i小u并排站，誰在后面給誰帶。去點(diǎn)原則：j q x小淘氣，見ü就把兩點(diǎn)去。小ü見到j(luò) q x,去掉兩點(diǎn)還讀ü。如：ju qu xu 分解開時(shí)需注意：ju(jü） que(qüe) xuan(xüan) 音節(jié)的拼讀： 1兩拼音節(jié)：聲母+韻母。 2三拼音節(jié)：聲母+介母+韻母。

4、 3韻母單獨(dú)成音節(jié)即零聲母，如 ài ， ér等拼音的書寫：1一定要規(guī)范，音節(jié)要寫的緊湊，聲調(diào)要標(biāo)的準(zhǔn)確，（一聲平、二聲揚(yáng)、三聲拐彎、四聲降）。2區(qū)分清楚二聲、三聲和四聲。3注意個(gè)別詞語中的輕聲字：常見的有“子”“頭”等詞綴或者是疊音詞“爸爸”“媽媽”等的第二個(gè)字。 識(shí)字、寫字與課文：1、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，能按筆順在田字格內(nèi)書寫，做到正確、規(guī)范、整潔。要做到會(huì)書寫、會(huì)聽寫、會(huì)默寫、會(huì)筆順、會(huì)組詞（有些字要求會(huì)擴(kuò)詞，3個(gè)以上，如P101頁(yè)4題）、會(huì)加拼音，其中形近字和同音字要多加注意。（如:工和公,木和目,鳥和馬，）（生字表（二）P137-138中的每一個(gè)生字都能正確書寫筆

5、順。生字表（一）P134-136要求認(rèn)讀。）2、結(jié)合生字表，認(rèn)識(shí)常見的偏旁，要分清漢字結(jié)構(gòu)（上下結(jié)構(gòu)，左右結(jié)構(gòu)，上中下結(jié)構(gòu)，左中右結(jié)構(gòu)，包圍結(jié)構(gòu)），掌握筆順、24個(gè)基本筆畫名稱和書寫規(guī)則。（P62頁(yè)：先橫后豎，先撇后捺；P102頁(yè)：從左到右，從上到下；P130頁(yè)：先中間后兩邊，先外后內(nèi)，先里頭后封口。)3、能認(rèn)識(shí)并正確區(qū)分學(xué)過生字中的形近字、同音字，能正確組詞語，說句子。了解常見的反義詞（P116頁(yè)3題）。除此以外，還有個(gè)別多音字，如“樂”“正”等4、了解常用的識(shí)字方法，如：加一筆變新字：了子（P51頁(yè)2題，P89頁(yè)2題，P100頁(yè)2題，P130頁(yè)3題）；看圖寫字（P51頁(yè)1題）；猜字謎（P9

6、0頁(yè)3題），加部件變新字（P74頁(yè)2題）等。5、積累一定的詞語、詞組，如：P69頁(yè)3題，P115頁(yè)1題，P132頁(yè)我的采集本等。6、認(rèn)識(shí)句子，能正確地抄寫或聽寫簡(jiǎn)單的句子(以生字組成的句子，10字以內(nèi)）會(huì)用學(xué)過的生字組詞，并用所組詞語說簡(jiǎn)單的句子，初步建立句的概念如（P75頁(yè)4題）。會(huì)仿照例子補(bǔ)充句子，如P90頁(yè)4題，,P114頁(yè)2題，P57頁(yè)2題等7、認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)，會(huì)在句子中使用句號(hào)，能力強(qiáng)的同學(xué)會(huì)使用逗號(hào)。8、簡(jiǎn)單的比喻句：如：彎彎的月亮像小小的船；圓圓的月亮像銀盤等8、了解基本節(jié)日和習(xí)俗（P51）頁(yè)。9、要求會(huì)背的課文，包括語文百花園里的詩(shī)歌，一定要熟練背會(huì)，做到一字不差。第1，

7、2，3，4，5，6，7，8，9，13課課文；復(fù)習(xí)三P40頁(yè)山村，百花園一數(shù)星星，百花園二畫，百花園三詠鵝，百花園四人有兩件寶，百花園五大小多少，百花園六詠華山，百花園七畫雞。10、課后和每一個(gè)語文百花園里的題型要理解并牢記，會(huì)舉一反三應(yīng)用。 閱讀理解：1、能借助拼音閱讀淺顯的詩(shī)歌或短文，聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗(yàn)理解簡(jiǎn)單的詞語和文意；2、會(huì)給短文標(biāo)自然段。3、知道每段有幾句話。 主要題型：字詞1、看拼音寫詞語2、生字?jǐn)U詞3、區(qū)別形近字、音近字、同音字4、多音字組詞句子1、亂詞重組成句2、把句子補(bǔ)充完整；仿寫句子3、簡(jiǎn)單的寫話練習(xí)閱讀1、按課文內(nèi)容填空2、課外短文閱讀訓(xùn)練 口語交際：在所有語文活動(dòng)中（在

8、具體情境中），學(xué)生能大方自如的與老師同學(xué)交流，聲音洪亮，表達(dá)清楚，有禮貌。主要是各個(gè)百花園里的“能說會(huì)道”和“語文大課堂”：自我介紹（認(rèn)識(shí)新朋友）、我想和你做朋友、說說心里話（我愛我的學(xué)校）、打電話、介紹我的樹葉貼畫、爸爸媽媽不在家，我該怎么辦、我喜歡的玩具、接待客人等學(xué)生要能做到：1、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。2、與別人交談時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌。3、能完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞。4、有表達(dá)的信心，積極參與討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。特別提醒：我們的口語交際課的內(nèi)容要來源于學(xué)生的生活，學(xué)生的需要，指導(dǎo)要來源于學(xué)生的困難和問題。這樣的口語交際課才能愛到

9、學(xué)生的歡迎。我們?cè)趶?fù)習(xí)口語交際時(shí)，就可以給他們找?guī)讉€(gè)感興趣的話題來練習(xí)。如：要過新年了，下雪了，要放寒假了等等。 看圖說話說話、寫話：本冊(cè)書只安排了一次看圖說話寫句子（P117頁(yè)），對(duì)學(xué)生不做過高要求。1、能用常用詞語寫一句完整的話；能根據(jù)一定語境或圖意寫幾句簡(jiǎn)單、連貫的話。2、一句話寫完要加上句號(hào)。 復(fù)習(xí)方式： 1、書本43頁(yè)中的漢語拼音表。讓孩子們會(huì)寫，會(huì)默，挑寫。并且要書寫規(guī)范，位置正確。（家長(zhǎng)監(jiān)督默寫） 2、書本后面的生字一，要求會(huì)認(rèn)，至少要會(huì)擴(kuò)詞一個(gè)。（家長(zhǎng)配合做口頭檢查） 3、書本后面的生字二要會(huì)書寫，并且會(huì)正確的筆順知道部首和結(jié)構(gòu)，會(huì)組詞，說句子。（家長(zhǎng)聽寫） 4、課文后面的課后

10、練習(xí)及語文百花園的練習(xí)，要求會(huì)做，會(huì)舉一反三應(yīng)用。 5、要求背誦的課文，一定要背誦。（家長(zhǎng)要配合檢查他們的背誦情況。）家長(zhǎng)需要配合做到的有： 1繼續(xù)認(rèn)真監(jiān)督孩子完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)情況，尤其是每天的聽寫默寫和背書作業(yè)。 2對(duì)于一些認(rèn)字、寫字能力較弱的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)主動(dòng)幫助孩子認(rèn)字、寫字。 3.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子分析單元測(cè)試所表現(xiàn)出的薄弱環(huán)節(jié)并督促孩子訂正，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。 4請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定要讓孩子反復(fù)讀課文，并對(duì)課文中學(xué)過的字多加指點(diǎn)。 4有能力的家長(zhǎng)可制定家庭復(fù)習(xí)計(jì)劃。人教版一年級(jí)上冊(cè)語文知識(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、漢語拼音（一）教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀

11、音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 2.能借助漢語拼音識(shí)字、正音，學(xué)說普通話。（二）復(fù)習(xí)建議 1.讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能區(qū)分形近字母和音節(jié)。 易混字母：b/d p/q m/n f/t zh/z ch/c sh/s ei/ie ui/iu an/ang en/eng in/ing 常見題型： 按聲母順序連一連： 參考課本P40“連一連” 給下列圖畫選擇正確的拼音，在前面的括號(hào)里打“”。 2.正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 常見題型： 找出聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)寫在對(duì)應(yīng)的四線三格里。參考課本P55“我會(huì)寫” 3.能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。 參考課本P15“我會(huì)連”、P25“讀

12、讀連連”、 P32“我會(huì)連”、P40“讀讀連連”。 常見題型：連一連。還可通過按要求涂色、按要求畫畫等靈活多樣的形式考察學(xué)生的拼讀能力。二、識(shí)字與寫字 （一）教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫其中的100個(gè)字。 2.掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則 寫字。字寫得正確、端正、整潔。（二）復(fù)習(xí)建議 1.識(shí)字： 熟悉本學(xué)期所學(xué)偏旁，利用偏旁歸類識(shí)記生字。 本冊(cè)出現(xiàn)的偏旁：氵 灬 廣 忄 火 土 日 禾 女 鳥 蟲 月 讠 扌 亻 宀 穴 艸 阝 辶 木 饣 攵 犭 纟 目 子 八 人 口 冫 王 彳 囗 灬 。 其中出現(xiàn)較多的偏旁有：氵 讠 扌 亻 艸 木 辶 纟 土 口。 參考課本P71 “我會(huì)找

13、”、P87“讀讀畫畫”、P99、117“我會(huì)認(rèn)”和P137“我會(huì)說”。 常見題型： 找出下列字中共有的偏旁。 連字組詞。如： 里 沙 泉 上 不 古 他 子 升 面 們 對(duì) 時(shí) 水 2.寫字： 形近字的辨析：參考課本P100、117“比比寫寫” 常見題型：加（減）一筆，變一個(gè)新字。如：日田 木（ ） 掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。參考課本P86“我會(huì)填”。 常見題型： 寫出下列字的筆畫數(shù)及相應(yīng)的筆畫名稱。如“火”共（ ）畫，第2筆是（ ）。 筆順易錯(cuò)的字：火、九、出、走、巴、片、里、果。 筆畫較難掌握的字： 子、四、飛、鳥、心、風(fēng)、水、瓜、衣。 看拼音寫詞語 做這類題要認(rèn)真拼讀，把完整

14、的詞拼完再寫，還要注意同音字與音近字的區(qū)分。 如：木/目、耳/兒。三、詞語 1.反義詞： 參考課本P55“我會(huì)連”、P60“我會(huì)說”。 常見題型： 照樣子寫一寫。 如：高（矮） 黑（ ） 認(rèn)清方向連一連。這類題一般會(huì)給出一幅圖，讓學(xué)生根據(jù)題目要求把圖中事物與其所處的方位相連。 如：（圖略） 沙發(fā)在小朋友的 左面 書桌在小朋友的 右面 書包在小朋友的 前面 床在小朋友的 后面 課本P82、87有相關(guān)練習(xí)。 2.數(shù)量詞:參考課本P86“看看讀讀”,P91“我會(huì)說” 常見題型：連線。 如: 一朵 樹葉 兩只 白云 幾片 孔雀 3.詞語搭配: 參考課本P70、136“讀讀說說”，P137“我會(huì)連”。 常見題型：連線。 如：可愛的 五星紅旗 鮮艷的 小女孩 明亮的 燈光四、句子: 相關(guān)練習(xí)參考課本P56、72、118“讀讀說說”、P77、82“我會(huì)說”、 P100、104、107