七年級(jí)數(shù)學(xué)《有理數(shù)的混合運(yùn)算》測(cè)試題（蘇教版）

1、.七年級(jí)數(shù)學(xué)?有理數(shù)的混合運(yùn)算?測(cè)試題蘇教版有理數(shù)的混合運(yùn)算訓(xùn)練題帶答案蘇教版一、填空題每題3分，共12分1近似數(shù)23.05準(zhǔn)確到_位，有效數(shù)字是_近似數(shù)0.20準(zhǔn)確到_位，有效數(shù)字是_2用四舍五入法對(duì)以下各數(shù)按括號(hào)中的要求取近似數(shù)：0.0265準(zhǔn)確到百分位_；1543.2準(zhǔn)確到個(gè)位_27.49準(zhǔn)確到01_；0.6054保存兩個(gè)有效數(shù)字_3用計(jì)算器計(jì)算并填空：2.32=_；2.83=_；7.22=_；106.2÷48.5×7=_42.5×34準(zhǔn)確到個(gè)位_二、選擇題每題4分，共16分5把14.951準(zhǔn)確到十位，結(jié)果是A14.95B14.9C15.0D.156把135

2、79用四舍五入法保存三個(gè)有效數(shù)字的近似值是A135B136C13600D1.36×1047近似數(shù)0.05070的有效數(shù)字的個(gè)數(shù)是A2B3C4D58以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是A近似數(shù)31.0與近似數(shù)31的準(zhǔn)確度是一樣的B近似數(shù)31.0與近似數(shù)31的有效數(shù)字是一樣的C近似數(shù)3.5萬(wàn)與近似數(shù)3.2×104的準(zhǔn)確度是一樣的D近似數(shù)0.206與近似數(shù)0.026的有效數(shù)字是一樣的三、計(jì)算題共40分95分+105分2012|+5|+|9|115分7×645÷5125分1×÷135分32÷+83×2145分×6+22

3、7;155分2×1+242÷+3165分÷212四、計(jì)算題共20分175分1+2102+185分124×3+÷195分1÷13×15÷2+42205分6÷1023×0.25+9+83五、解答題共12分216分圓周長(zhǎng)為65.7cm，求圓的半徑取3.14，結(jié)果準(zhǔn)確到0.1cm用計(jì)算器算226分觀察與考慮：1有一個(gè)正方體的木塊，它的六個(gè)面分別標(biāo)有數(shù)字16，下面是從不同方向所看到的這個(gè)正方體木塊上的數(shù)字，請(qǐng)指出數(shù)字1和2對(duì)面的數(shù)字分別是什么數(shù)字？圖12下面的圖形中哪些可以一筆畫(huà)成，哪些不能？圖2參考答案

4、一、1百分2，3，0，5百分2，020.03154327.50.6135.2921.95251.8432.954203二、5C6D7C8C這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以?xún)?nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?三、9110411511211310141515162四當(dāng)今“老師一稱(chēng)最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱(chēng)為“老師有案可稽。清代稱(chēng)主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱(chēng)為“老師或“教習(xí)。可見(jiàn)，“老師一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說(shuō)，具有資