海底世界教學(xué)設(shè)計

1、（北師大版三年級語文上冊）西安市明德門小學(xué)：繆燕教材分析這篇課文是一篇精讀課文。 課文通過生動有趣的語言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)，能激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索自然奧秘的興趣，并使學(xué)生在感受美、欣賞美的過程中受到美的熏陶。課時安排：一課時。一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計（1） 過程與方法（1）學(xué)習(xí)作者有順序、有重點地觀察事物的方法。（2 ）學(xué)習(xí)作者把海底動物種類多、活動方式有趣寫具體的方法。（2） 知識與技能（ 1）能正確、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的句子。（ 2）復(fù)習(xí)本課生字和一個多音字（ “海參”的“參” ） ，積累詞語。（ 3）通過播放海底世界有關(guān)的資源拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生了解海底是個景色奇異、

2、物產(chǎn)豐富的地方。從而培養(yǎng)他們獲取知識、解決問題，擴(kuò)展視野的能力。（ 4）能與同學(xué)進(jìn)行討論、交流，有一定的口頭表述能力，能夠闡述自己的看法和觀點。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。（3） 情感態(tài)度、價值觀方面。了解海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富，激發(fā)熱愛自然、探索海底世界的興趣。二、教學(xué)重、難點分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析：重點：了解海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點難點：體會作者把海底動物種類多、活動方式有趣寫具體的方法。（二）教學(xué)對象分析：三年級的學(xué)生已經(jīng)能閱讀淺近的文章，并在閱讀中初步理解文章內(nèi)容，向往美好的情境，懂得文章蘊(yùn)涵的淺顯的道理。具體形象的多媒體視頻影象能夠引起他們學(xué)習(xí)的興趣，符合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知特點

3、。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：DVD機(jī)、電視、液晶投影、大屏幕、教學(xué)光盤、生字詞語卡片、練習(xí)體題一套。學(xué)生準(zhǔn)備：水彩筆、白紙、人手一張練習(xí)題四、教法與學(xué)法教法：1、DVD資源與小學(xué)語文學(xué)科的整和教學(xué)。2、運(yùn)用光盤資源引導(dǎo)、組織和幫助學(xué)生逐步理解課文內(nèi)容。學(xué)法：1、運(yùn)用DVDa學(xué)資源進(jìn)行自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)。2、學(xué)生通過讀、議、演等形式，理解、感悟和表現(xiàn)課文。五、教學(xué)策略設(shè)計新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，建構(gòu)主義理論認(rèn)為知識和能力來自于學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的自我感知，由于本課應(yīng)用小學(xué)語文多媒體資源庫（DVD教學(xué)版）進(jìn)行教學(xué)，因此設(shè)計以下教學(xué)策略：六、光盤資源的應(yīng)用及其設(shè)計序號媒體內(nèi)容要點媒體類型

4、教學(xué)作用使用方法媒體來源1欣賞海底景色DV曲片AA資源庫2奇異的海底DV曲片F(xiàn)B資源庫3海底的動物DV曲片EC資源庫4海底的植物DV曲片DD資源庫5實踐天地DVD文本演示GE資源庫6感悟全文DVD文本演示HF資源庫媒體教學(xué)中的作用分為：A創(chuàng)設(shè)情境，理清脈絡(luò)；B、舉例說明，呈現(xiàn)要領(lǐng)； C提供示范，正確操作；D欣賞審美，陶冶情操； E、開拓視野，形成表象；F、設(shè)難質(zhì)疑，引起思辨； G歸納總結(jié)， 復(fù)習(xí)鞏固；H、其他 媒體的使用方法包括：A播放-交流；日提問-播放-講解；C、設(shè)疑-播放-舉仞D、邊播放，邊講解；E、播放-討論-總結(jié)；F、交流-播放-概括七、教學(xué)過程及媒體應(yīng)用教師活動學(xué)生活動資源運(yùn)用反思

5、與評價時間一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上一節(jié)課，我們初 步學(xué)習(xí)了海底世界 這節(jié)課，誰能正確的讀 出這些詞語？相機(jī)進(jìn)行 近義詞、反義詞、多音 字的指導(dǎo)。復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)讀詞語卡片：近義詞：波濤、依然、 奇異、寧靜。反義詞：普通、竊竊私 語。多音字：海參、參加。點開教學(xué)課件部分（靜止）3分鐘3分鐘二、講讀課文1、理清脈絡(luò)讓我們一同潛入海 底領(lǐng)略那里的迷人風(fēng) 光?？戳虽浵?，你覺得 大海深處是怎樣的？ 組織學(xué)生談感受。組織自學(xué)。板書：景色奇異 物產(chǎn)豐富創(chuàng)設(shè)情境、自主探究看：觀看影片。議：談?wù)勛约河^后感。讀：自由朗讀課文。找：課文中有一個自然 段回答了這個問題，找 出來。質(zhì)疑：你了解到了什 么？你還想知道些什 么？資源一：D

6、VDB頻片段將學(xué)生帶入美 麗、神秘的海底世 界，身臨其境的回 顧那里的神奇。3分 鐘3分 鐘28分 鐘2、體會重點1）景色奇異教師朗讀第2自然段海底都有哪些奇異的地方呢？指導(dǎo)朗讀“波濤澎湃”和“寧靜”深入理解課文解詞：說一說對“奇異” 一詞的理解。比較：對比海面上和海 底景色的不同，說說海 底寧靜的原因。靜止在講讀課 文部分。1分鐘放錄像。（黑暗中伴有光 點）深水魚又為海底增 加了幾分“奇異”?？矗河^看視頻讀：自由讀一讀這句話 說：用“雖然、但是" 說話。感情朗讀：用充滿好奇 的心情讀一讀 背：試著背一背。資源二：播放一段DVD 影片，朗讀上面的 文字，體會海底的 奇妙。4分 鐘海底

7、是否沒有聲音？我用水中聽音器一聽， 聽到了各種聲音，你們 學(xué)學(xué)好嗎？自主探究想象：發(fā)揮你的想象， 有的像一一有的像一一- -導(dǎo)讀：教師導(dǎo)讀，讓學(xué)生自由補(bǔ)充。靜止在影片中間3分鐘海底的動物們在“竊竊私語”，是私下里 小聲說話，可不能那么 大的聲響。模仿：學(xué)生模仿海底動 物的聲音。體會：體會"竊竊私語" 的含義。2）物產(chǎn)豐富海底動物的聲音真 是有趣，看來海底的動 物可真不少。播放一段錄像組織學(xué)生表演海底動物還有許 多，看看它們又是怎樣 活動的？合作學(xué)習(xí)找：找一找課文中給我 們介紹了哪幾種動物？ 概括：分別用幾個表示 動作的字來概括這些動 物的活動方法（爬、游、 退、巴）表演：學(xué)

8、生上臺表演動 物們的活動方法。一個 同學(xué)朗讀課文自由模仿：看錄像，自 由模仿資源三：導(dǎo)入學(xué)習(xí)海底 動物活動方式的環(huán) 節(jié)。學(xué)生邊看錄 像，邊表演，活躍 了課堂氣氛；觀看 動物活動，拓展了 學(xué)生的視野。2分 鐘4分 鐘海底的魚類資源豐 富，植物也是豐富多彩 的。播放DVDi像片段， 請一個學(xué)生朗讀第 4自 然段。視聽：觀賞海底植物。感受：海底物產(chǎn)豐富。資源四：播放DVD片 段。邊觀看，邊朗 讀，起到了影片和 文本雙刺激的作 用。2 分鐘海底僅僅只有許多 動物和植物嗎？議：海底不光動物、植 物資源豐富，那里還蘊(yùn) 藏著豐富的煤、鐵、石 油和天然氣，還有陸地 上儲藏量很少的稀有金 屬呢！讀：學(xué)生齊讀最后一個 自然段。2 分鐘3、感悟積累自主學(xué)習(xí)找：學(xué)生把課文中的佳詞佳句畫出來背：試著背一背。練：自己做一做議：討論練習(xí)答案點開感悟積累部分4分 鐘三、實踐天地老師和一組學(xué)生共同完成板書合作學(xué)習(xí)繪畫：小組合作把這景 色奇異的海底世界用自 己的畫筆描繪出來。匯報：展示作品資源五：實踐天地6 分鐘6 分鐘四、感悟全文是?。『５渍媸莻€ 景色奇異、物產(chǎn)豐富的 世界。大自然中像海底 一樣奇異、美麗的景色 還有許多，讓我們把今 天的所見、所聞、所感 告訴身邊的人，