七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六、七章復(fù)習(xí)教案

1、.七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六、七章復(fù)習(xí)教案以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您推薦的七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六、七章復(fù)習(xí)教案，希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六、七章復(fù)習(xí)教案一、教學(xué)目的： 一教學(xué)知識(shí)點(diǎn)1.與身邊熟悉的 事物做比較 感受百萬分之一等較小的數(shù)據(jù) 并用科學(xué)記數(shù)法表示較小的數(shù)據(jù).2 .近似數(shù)和有效數(shù)字 并按要求取近似數(shù).3.從統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息 并用統(tǒng)計(jì)圖形象地表示數(shù)據(jù).二才能訓(xùn)練要求1.體會(huì)描繪較小 數(shù)據(jù)的方法 進(jìn)一步開展數(shù)感.2.理解近似數(shù)和有效數(shù)字的概念 能按要求取近似數(shù) 體會(huì)近似數(shù)的意義在生活中的作用.3.能讀懂統(tǒng)計(jì)圖中的信息 并能搜集、整理、描繪和分析數(shù)據(jù) 有效、形象地用統(tǒng)計(jì)圖描繪數(shù)據(jù) 開展

2、統(tǒng)計(jì)觀念.三情感與價(jià)值觀要求：1.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)和信心 體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值. 2.開展學(xué)生的創(chuàng)新才能和抑制困難的勇氣.二、教學(xué)重點(diǎn)：1.感受較小的數(shù)據(jù).2.用科學(xué)記數(shù)法表示較小的數(shù).3.近似數(shù)和有效數(shù)字 并能按要求取近似數(shù).4.讀懂統(tǒng)計(jì)圖 并能形象、有效地用統(tǒng)計(jì)圖描繪數(shù)據(jù).教學(xué)難點(diǎn)：形象、有效地用統(tǒng)計(jì)圖描繪數(shù)據(jù).教學(xué)過程：.創(chuàng)設(shè)情景 引入新課三.講授新課：請(qǐng)你用熟悉的事物描繪 一些較小的數(shù)據(jù)：大象是世界上最大的陸棲動(dòng)物 它的體重可達(dá)幾噸。世界第一頂峰珠穆朗瑪峰 它的海拔高度約為8848米。1.哪些數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示比較方便?舉例說明.2.用科學(xué)記數(shù)法表示以下各數(shù)：1水由氫原子和氧原子組

3、成 其中氫原子的直徑約為0.000 000 0001米.2生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種病毒的長(zhǎng)度約為0.000043毫米;3某種鯨的體重可達(dá)136 000 000千克;42019年5月19日 國家××局特別發(fā)行萬眾一心 抗擊非典郵票 收入全部捐給 衛(wèi)生部門 用以支持抗擊非典斗爭(zhēng) 其郵票的發(fā)行量為12 500 000枚.四.課時(shí)小結(jié)：我們這節(jié)課回憶了以下知識(shí)：1.又一次經(jīng) 歷感受 了百萬分之一 進(jìn)一步體會(huì)描繪較小數(shù)據(jù)的方法：與身邊事物比較 進(jìn)一步學(xué)習(xí)了利 用科學(xué)記數(shù)法表示較小的數(shù)據(jù).2.在實(shí)際情景中進(jìn)一步體會(huì)到了近似 數(shù)的意義和作用 并按要求取近似數(shù)和有效數(shù)字.3.又一次欣賞了形象的統(tǒng)計(jì)

4、圖 并從中獲取有用的信息.1根據(jù)上表中的數(shù)據(jù) 制作統(tǒng)計(jì)圖表示這些主要河流的河長(zhǎng)情況 你的統(tǒng)計(jì)圖要盡可能的形象.2從上表中的數(shù)據(jù)可以看出 河流的河長(zhǎng)與流域面積有什么樣的聯(lián)絡(luò)?3在中國地形圖上找出主要河流 你認(rèn)為河流年徑流量與河流所處的地理位置有關(guān)系嗎?制作形象的統(tǒng)計(jì)圖 首先要處理好數(shù)據(jù) 即從表格中計(jì)算出這幾條河流長(zhǎng)度的比例 然后選擇最大或最小作為基準(zhǔn)量 按比例形象畫出即可.1形象統(tǒng)計(jì)圖略只要合理即可.死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí)

5、,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。2從表中的數(shù)據(jù)看出 河流越長(zhǎng) 其流域面積越大.3河流的年徑流量與河流所處的位置有關(guān)系.觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征

6、重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞