小學(xué)送教上門上門語文教案

1、小學(xué)送教上門上門語文教案教學(xué)內(nèi)容：入學(xué)教育上學(xué)歌教學(xué)目標(biāo)：知道什么是上學(xué)，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性八1 o 2、學(xué)習(xí)練唱上學(xué)歌教學(xué)方法：音樂歌唱法教學(xué)重點(diǎn)：練唱上學(xué)歌教學(xué)過程：（-）入學(xué)教育（二）學(xué)習(xí)上學(xué)歌學(xué)習(xí)讀上學(xué)歌 1）讀歌詞（）教師范讀。2 （）學(xué)生跟教師讀。（3讓學(xué) 生想象太陽、花兒、小鳥。三、練唱上學(xué)歌1、看圖：小姑娘在干什么？ 2、觀 察書上圖，分別畫著什么？ 3、教師逐句教唱四、講故事小貓釣魚教后檢測(cè):教學(xué)內(nèi)容：天地人學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)會(huì)認(rèn)“天地人”三個(gè)字1、會(huì)讀“天地人，你我他” 223/I小學(xué)送教上門上門語文教案教學(xué)方法：講授法教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀三個(gè)字教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：。1、上學(xué)歌、和

2、老師一起唱。2二、學(xué) 習(xí)新知、學(xué)習(xí)“天”1 ）讀，觀察象形字“天”的變化（1 ） 聯(lián)系生活實(shí)際，用“天”練習(xí)說話。（2 ）老師范讀，學(xué)生 觀察模仿發(fā)音，練習(xí)讀。（3、學(xué)習(xí)“地”2 1）看圖導(dǎo)出字 音：圖上畫了什么？能用“地”組詞嗎？ （ 2）老師示范， 學(xué)生模仿練習(xí)讀。（、識(shí)記“人”，指導(dǎo)書寫。3 “人”的 字形？ （1）怎么記住“天”和）動(dòng)腦筋，想辦法，編順 口溜識(shí)記字形。（2 （觀察在田字格的位置，老師范寫，學(xué) 生書空，練習(xí)書寫。三、鞏固練習(xí)：做摘果子游戲，搞一 個(gè)果子讀一個(gè)字，用這個(gè)字組個(gè)詞 或說一句話。女婿補(bǔ) 天四、講故事盤古開天辟地教后檢測(cè)：教學(xué)內(nèi)容：聲母和單韻母的拼讀練習(xí)教學(xué)方法：

3、面授法教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)聲母與單韻母拼成音節(jié)的方法，學(xué)會(huì)拼讀音節(jié)。個(gè) 字，正確讀詞。2、認(rèn)識(shí)3教學(xué)重點(diǎn)：個(gè)詞。3拼讀音節(jié)，認(rèn)識(shí)23/2小學(xué)送教上門上門語文教案教學(xué)過程：一、聲母和單韻母的拼讀練習(xí)。1、談話激趣。、自由讀一 讀音節(jié)，并讀出四個(gè)聲調(diào)，先其中的一個(gè)音2節(jié)組一個(gè)詞 或說一句話。3、隨意抽讀音節(jié)。二、看圖讀拼音認(rèn)字 仔 細(xì)看圖，讀讀圖上的音節(jié)，圖上畫著誰，在做什么？ 2、認(rèn) 讀詞語：爸爸、媽媽、我、指導(dǎo)輕聲的讀法。3、用上這三個(gè)詞和“愛”練習(xí)說話。4三、鞏固練習(xí)：、讀全文1八 認(rèn)讀生字，看圖練習(xí)說話2教后檢測(cè)：教學(xué)內(nèi)容：bp學(xué)習(xí)聲母教學(xué)目標(biāo)：bp兩個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫八2學(xué)會(huì)

4、、學(xué)會(huì)聲母與 單韻母拼成音節(jié)的方法，學(xué)會(huì)帶調(diào)拼讀音節(jié)。2教學(xué)方法：講授法教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)兩個(gè)聲母和學(xué)會(huì)帶調(diào)拼讀音節(jié)23/3教學(xué)過程：（-）導(dǎo)入新課。bp。（二）學(xué)習(xí)聲母 學(xué)習(xí)聲母bb。爸 爸，引出聲母（1）讀b。（2）教師范讀）學(xué)生跟教師讀。（3 ）教字形。（4 o b的形狀像什么。學(xué)習(xí)聲母p板書b。 讓學(xué)生想想o,引出聲母pl）讀婆（o）教師范讀p （23） 學(xué)生跟教師讀。（4）教字形。（p的形狀像什么。板書p。 讓學(xué)生想想三、學(xué)習(xí)與單韻母相拼、看圖：小姑娘在干什么？教學(xué)拼 音方法：前音輕短后音1重，兩音相連猛一碰。、觀察書 上四幅圖，分別畫著什么？ 2練習(xí)拼讀音節(jié)。3四、鞏固 練習(xí)組織學(xué)生做

5、聲母和帶調(diào)韻母找朋友的拼讀游戲。教后檢測(cè)：教學(xué)內(nèi)容：m學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：mf兩個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫八學(xué)會(huì)1學(xué) 會(huì)帶調(diào)拼讀音節(jié)。2、學(xué)會(huì)聲母與單韻母拼成音節(jié)的方法，教學(xué)方法：講授法教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)聲母及與單韻母相拼成音節(jié)23 /4小學(xué)送教上門上門語文教案教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：的四聲。1、讀a的讀音0 2、聽音拿卡片， 分辨bP二、學(xué)習(xí)新知m、學(xué)習(xí)1）看圖，這兩個(gè)小朋友在做什么？（1 ）聯(lián)系生 活實(shí)際，m “摸”練習(xí)說話。（2 ）老師范讀，學(xué)生觀察模 仿發(fā)音，練習(xí)讀。（3F、學(xué)習(xí)2 1）看圖導(dǎo)出字音：圖上畫了什么？能用“佛？組 詞嗎？ （ 2）老師示范，學(xué)生模仿練習(xí)讀。（mf,指導(dǎo)書 寫。3、

6、識(shí)記聲母 的字形？ m）怎么記住和f （1 ）動(dòng)腦筋， 想辦法，編順口溜識(shí)記字形。（2 （觀察在田字格的位置， 老師范寫，學(xué)生書空，練習(xí)書寫。、聲母和韻母拼讀練習(xí) 4三、鞏固練習(xí)：做摘果子游戲，搞一個(gè)果子讀一個(gè)音節(jié)， 用這個(gè)音節(jié)組個(gè)詞或說一句話。教后檢測(cè)：教學(xué)內(nèi)容：d教學(xué)聲母教學(xué)方法：面授法教學(xué)目標(biāo)：兩個(gè)聲母，能讀準(zhǔn)音，記清形。1、學(xué)會(huì)dt教學(xué)重點(diǎn)：兩個(gè)聲母，能讀準(zhǔn)音，記清形。dt學(xué)會(huì)23/5教學(xué)過程：（-）復(fù)習(xí)檢查。ba pa ba ma mu bu ,復(fù)習(xí)帶調(diào)音節(jié)、 卡片認(rèn)讀聲母：bpmflmG等。（二）教學(xué)聲母d圖上畫 了什么？它會(huì)發(fā)出什么聲音？：、看投影說話引出dl說話： 鼓棒敲鼓，咚

7、咚咚。的發(fā)音，記清形。2、教學(xué)d）聽：教 師示范發(fā)音，舌尖頂住上顆，堵住氣流，然后1 （舌尖突 然離開，讓氣流沖出來。）看：教師范讀時(shí)的口形，發(fā)音 部位。（2 ）讀。（3左下半圓ddd ）記：馬蹄聲響ddd像 個(gè)反6ddd4 （ d的書寫。3、教學(xué)to （三）教學(xué)聲母t用 同樣的的學(xué)習(xí)聲母（四）鞏固復(fù)習(xí)。1、卡片讀dt ） b-p-df-t （念順口溜，做動(dòng)作強(qiáng)化記憶。2、對(duì)比讀：教后檢測(cè):教學(xué)內(nèi)容：dt教學(xué)聲母教學(xué)方法：面授法教學(xué)目標(biāo)：dt與單韻母的拼音。1、學(xué)習(xí)、能夠看圖說一句完整的 話。2教學(xué)重點(diǎn)：與單韻母的拼音dt學(xué)會(huì)23小學(xué)送教上門上門語文教案教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)檢查。八卡片認(rèn)讀聲母

8、：bpmfdtl 2s認(rèn)讀 生字和詞語：爸、媽、我、爸爸、媽媽dto （二）教學(xué)聲母 d的書寫。1、教學(xué)d與單韻母組成的音節(jié)。2、教學(xué)聲音不 中斷，o板書i,韻母是（1）板廿d,聲母是fd。o 一dl。板書：dli緊接著帶出，直呼的四聲，組詞讀。2） 讀 di （t、板書3與單韻母組成的音節(jié)。用同樣的方法學(xué)習(xí)聲母t（三）做課中操。（四）鞏固復(fù)習(xí)。、卡片讀dtl （念 順口溜，做動(dòng)作強(qiáng)化記憶。） 2、對(duì)比讀：3、 看實(shí)物猜字母。，學(xué)生讀字t）,傘柄朝下，（f拿一把小花 傘，傘柄朝上，（母。（五）玩游戲看圖說話教后檢測(cè)：教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)聲母11教學(xué)方法：面授法教學(xué)目標(biāo)：兩個(gè)聲母，能記清形，讀準(zhǔn)音。n

9、、學(xué)會(huì)、111與單韻母的 拼音八2、學(xué)會(huì)n、能看圖說一句完整的話。3教學(xué)重點(diǎn)：兩個(gè)聲母，能記清形，讀準(zhǔn)音In學(xué)會(huì)、23/7教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)檢查。bpdtmfal、復(fù)習(xí)字母：ba、ba 拼讀音節(jié)：di di a ma ma2。（二）教學(xué)聲母n。，板書nl、 猜謎引入：今天我們要學(xué)一個(gè)門洞的n的發(fā)音，認(rèn)清形八 教學(xué)112, 一）誰能看圖，自己編一個(gè)順口溜？（一個(gè)門洞n nn （1 o）,像只小凳nnn,倒放茶杯nnn扇小門nnn2） 教師范讀、正音。（6的拼音八教學(xué)n和3,韻母6nd, 請(qǐng)同學(xué)自己試著拼讀。聲母n板書：n-d的四聲練習(xí)。116。 進(jìn)行na直呼、指導(dǎo)書寫。4 o （三）教學(xué)聲母1

10、：圖上畫著 誰，他在干什么？（一個(gè)11、看圖，說話引出?！?”的聲 母就是小朋友拿著小棒在趕豬，樂得哈哈笑。）“樂1板 書：、讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2 1的拼音。3）教學(xué)1和（4） 指導(dǎo)書寫：（四）復(fù)習(xí)鞏固八猜字母游戲：小馬蹄印是 什么聲母？傘柄朝下是什么聲1母？ 一個(gè)門洞是什么聲 母？ 一根小棒是什么聲母？、找朋友游戲。2教后檢測(cè)：教學(xué)內(nèi)容：dtnl的字形鞏固教學(xué)方法：面授法教學(xué)目標(biāo)：1、繼續(xù)練習(xí)拼音讀音節(jié)八初步學(xué)會(huì)朗讀音節(jié)句，懂得詞 語連讀，能有感情地朗讀2兒歌。個(gè)生字，并能在一定的 語大、米、土、地、馬53、認(rèn)識(shí)境中使用教學(xué)重點(diǎn)：個(gè)生字大、米、土、地、馬” 5 “拼文讀音節(jié)，認(rèn)識(shí)23小學(xué)送教上

11、門上門語文教案教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)檢查。1、猜字母游戲。2、卡片認(rèn)讀聲母。d tnl的字形。（一）鞏固pb n、d、f t、niN比較區(qū)分： lb-、做找朋友的游戲。2 （三）拼音練習(xí)。、拼讀音節(jié)。 1注意這就是詞語，詞、tUmdml、tO di、2、出示卡片：d d語單獨(dú)一個(gè)意思。讀詞語要連讀。（四）看圖拼音節(jié)，認(rèn) 生字。、看圖說話，圖上畫了什么？你能看圖說幾句話嗎？ 1、出示帶拼音的詞語：大米、土地、馬、兔，根據(jù)拼音讀 2 一讀八這些生字你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識(shí)的， 你有3什么好辦法能把它們記??？、擴(kuò)詞練習(xí)，給這些生 字找找朋友？用上這些詞語來說一4句話？（五）拼讀兒 歌。請(qǐng)學(xué)生自

12、己拼讀，你讀懂了什么？出示兒歌輕輕地， 1、教師帶讀紅色的音節(jié)。2、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌， 說說兒歌講了什么？ 3 （六）鞏固練習(xí)。、拼讀音節(jié)。1、 跟錄音讀課文。2 （七）總結(jié)課文。教后檢測(cè)：教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)一教學(xué)方法：面授法教學(xué)目標(biāo)：個(gè)聲母。個(gè)單韻母和1、掌握所學(xué)的610、比較并抄寫形 近的聲韻母。2教學(xué)重點(diǎn)：掌握韻母和聲母，讀準(zhǔn)音，正確書寫239小學(xué)送教上門上門語文教案教學(xué)過程：一、第一題：我會(huì)讀。個(gè)聲母卡片，106個(gè)單韻母 和1、打亂順序認(rèn)讀讀。個(gè)聲母，區(qū)分字個(gè)單韻 母和10 2、按順序連讀6母不同的發(fā)音方法。二、 第二題：我會(huì)寫。1 、出示：b-dftnmu一 U先認(rèn)讀，再說出它們的

13、相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。可用順口區(qū)別。、對(duì)比抄寫，邊抄寫邊小聲念字母。2、 游戲：給聲母找朋友3三、指導(dǎo)做練習(xí)冊(cè)。教后檢測(cè)：教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)二教學(xué)方法：面授法教學(xué)目標(biāo)：1、能夠看圖說話，拼讀音節(jié)。、認(rèn)識(shí)事物，把音節(jié)和圖 正確地連接起來。2、能認(rèn)讀所學(xué)的生字和詞語。3教學(xué)重點(diǎn)：拼讀音節(jié)，認(rèn)識(shí)所學(xué)生字詞語。23/IO小學(xué)送教上門上門語文教案教學(xué)過程：（）第二題：看看讀讀。、看看圖上畫著哪些東 西，你認(rèn)識(shí)嗎？根據(jù)學(xué)1 bu> yl fii> pfi生的回 答出示音節(jié)：la ba、m（i ti、你能用上這些詞語 來說一句話嗎？ 2、讀音節(jié)。3 （二）第四題： 我會(huì)連。、看看圖上畫著哪幾種動(dòng)物？ 1、

14、拼 讀音節(jié)，指一指音節(jié)所說的動(dòng)物在哪里？ 2、畫 線把動(dòng)物和相應(yīng)的音節(jié)連起來。3 （三）第五題： 我會(huì)認(rèn)。、打亂順序，卡片認(rèn)讀生字、詞語：大、 土、1米、我、馬、地、爸爸、媽媽。、給生字?jǐn)U詞。 造句，用上詞語說一句話。2、游戲：找朋友。 3教后檢測(cè)：教學(xué)內(nèi)容：XJ教學(xué)聲母q教學(xué)方法：面授法教學(xué)目標(biāo)：三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。q xj 1、學(xué)會(huì)i的拼音。q 、學(xué)習(xí)j x與單韻母2與U相拼時(shí)，U上兩x與U的拼音，知道j q j 3、學(xué)習(xí)q x點(diǎn)省寫。教學(xué)重點(diǎn)：j和U相拼的省略規(guī)則，并且明確能夠使學(xué)生掌握j q X 不能相拼。UQ X與23小學(xué)送教上門上門語文教案/Il教學(xué)過程：（-）復(fù)習(xí)

15、引入。（二）引出新課，提出要求。 X。（三）教學(xué) 聲母j Qjo 1、教學(xué)聲母 、教學(xué)聲母q。2 、教學(xué)聲母X。3 1）看 圖說話：圖上畫著什么？（2）教師領(lǐng)讀，學(xué)生模仿。一像個(gè)叉叉XX x （3）你能用什么方法來記住它？（刀切西瓜 x。）x xi的拼音。與（四）教學(xué)聲母j Q Xi的拼音，學(xué)生自由拼讀。j q x與1、出示2、練習(xí)朗讀。xi,說說有什么不同？ X J ji q qi 3、對(duì)比讀： x和U的拼音。j （五）教學(xué)q指名拼讀，誰能說說U有什么不同？ 講故事，去掉兩點(diǎn)還X、q、用 兒歌來記住U上兩點(diǎn)省略的規(guī)則：小。見了 J 。念。帶調(diào)認(rèn)讀八xu、 ju、qu3 （六）鞏固練習(xí)。教后檢

16、測(cè)：教學(xué)內(nèi)容：三拼音XQ與介母的i學(xué)習(xí)j教學(xué)方法：面授法教學(xué)目標(biāo)：,復(fù)習(xí)U上兩點(diǎn)省略的規(guī)、quxuq x和音節(jié)ju、鞏固聲母lj 則。的三拼音。X與介母ij 2、學(xué)習(xí)q 、能夠自己拼讀兒歌，做到詞 語連讀。3教學(xué)重點(diǎn)：j和U相拼的省略規(guī)則，并且明確能夠使學(xué)生掌握j Q X 不能相拼。UQ X與23小學(xué)送教上門上門語文教案教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)鞏固。i三拼音。q X與介母的（二）學(xué)習(xí)j 拼拼，這些是什么音節(jié)？ hua 、出示：gua kua 1 、拼讀三拼 音。2（三）拼讀兒歌。、出示兒歌在起，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？ 1、你 會(huì)拼讀哪些音節(jié)？ 2、教師帶讀紅色的音節(jié)。3 、在老師的指導(dǎo)

17、下試 讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀）4 （四）看圖拼讀音節(jié)，認(rèn) 生字。、練讀學(xué)過的帶調(diào)音節(jié)。12、看插圖，圖上畫著什么？你能看 圖說幾句話嗎？、拼拼讀讀圖上的音節(jié)。3 4、出示帶拼音的詞語： 下棋、洗衣服、搭積木，根據(jù)拼音讀讀。、出示生字：下、洗、衣、 服、雞。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么5知道的？不認(rèn)識(shí)的，你有什 么好辦法能把它們記??？ 6、擴(kuò)詞練習(xí)。、用上這些詞語來說句話？ 7 、踉錄音讀課文。1、拼讀音節(jié)。2 （五）鞏固練習(xí)。（六）小結(jié)。教后檢測(cè)：教學(xué)內(nèi)容：yi y和整體認(rèn)讀音節(jié)學(xué)習(xí)聲母教學(xué)方法：面授法教學(xué)目標(biāo)：,讀準(zhǔn)音并正確書寫yi wu和整體認(rèn)讀音節(jié)學(xué)會(huì)聲母.y w教學(xué)重點(diǎn)：讀

18、準(zhǔn)音并能正確書寫23/13小學(xué)送教上門上門語文教案教學(xué)過程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入：一、復(fù)習(xí)六個(gè)單韻母，打亂四個(gè)聲調(diào)的順序， 讀一讀。yi和整體認(rèn)讀音節(jié) 學(xué)習(xí)聲母y二、學(xué)習(xí)聲 母yly-il）練習(xí)讀音，比較（i ）辨認(rèn)y和（2 ）編順 口溜記住字形。（3w2、學(xué)習(xí)比較。1）出示認(rèn)讀，并與u （）識(shí)記字形。（2 , 指導(dǎo)書寫。、識(shí)記yw3 ）觀察在田字格中的位置。（12） 示范指導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)。（4、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)來了，它是 整體認(rèn)讀音節(jié)，也i大y帶著小1 （）認(rèn)識(shí)：讀作衣）識(shí)記音節(jié)（2的四個(gè)聲調(diào)并分別組詞。）練習(xí)yi 3 （wu5、用同樣的方法學(xué)習(xí)三、作業(yè)練習(xí)書寫。教后檢測(cè)：教學(xué)內(nèi)容：yu學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)教

19、學(xué)方法：面授法教學(xué)目標(biāo)：要求準(zhǔn)確熟練地認(rèn)讀，學(xué)會(huì)兩個(gè)聲母和兩個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，. 并正確書寫教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)兩個(gè)聲母和兩個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié).23/14教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：采用游戲形式進(jìn)行復(fù)習(xí)：用“摘果子”的游戲， 按聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行歸類，摘一個(gè)果子讀一 個(gè)音。yu二、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)、故事導(dǎo)入：1上的省 略規(guī)律。2、讀認(rèn)音節(jié)，用順口溜幫助學(xué)生識(shí)記的四個(gè)音八練習(xí)讀yu3的四個(gè)聲調(diào)。、分別用yu4三、 區(qū)別聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。按要求歸類，擺卡片后 讀一讀：Uy i wu yi w音節(jié)韻母聲母四、看圖讀音節(jié)說話。、看圖上音節(jié)讀一讀1、根據(jù)圖 的意思，用這些音節(jié)分別說話。2教后檢測(cè)：教學(xué)內(nèi)容

20、：拼音復(fù)習(xí)三教學(xué)方法：面授法教學(xué)目標(biāo)：、復(fù)習(xí)鞏固三拼音的拼法。12、能夠自己拼讀兒歌，基本做到詞語連 讀。個(gè)生字，并能在定的語境中使5、認(rèn)識(shí)“花、哥、弟、個(gè)、畫” 3用。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固三拼音的拼法23/15小學(xué)送教上門上門語文教案教學(xué)過程：（）復(fù)習(xí)三拼音。1、復(fù)習(xí)三拼音的拼讀要領(lǐng)。2、出示三拼音的 音節(jié)卡，學(xué)生拼讀。3、做找朋友的游戲。（二）拼讀兒歌。、出示兒歌猜一猜，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？ 1、你會(huì)拼讀哪些音節(jié)嗎？ 2、教師帶讀紅色的音節(jié)0 3 （以詞語為單位， 做到詞語連讀）說、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌，4說兒歌講了什么？ 你能猜猜謎底嗎？（三）看圖拼音節(jié)，認(rèn)生字。、看圖說話

21、，圖上畫了什么？你能看圖說幾句話嗎？ 1、出示帶拼音的詞語：荷花、 哥哥、弟弟，根據(jù)拼音讀讀，哪些2詞語的第二個(gè)字要讀輕聲？、 出示生字：花、哥、弟、個(gè)、畫。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么3知 道的？不認(rèn)識(shí)的，你有什么好辦法能把它們記??？、擴(kuò)詞練習(xí)。4 5、 用上這些詞語來說句話？（四）鞏固練習(xí)。1、拼讀音節(jié)。 2、跟錄音讀課文。教后檢測(cè):教學(xué)內(nèi)容：a教學(xué)單韻母教學(xué)方法：面授法教學(xué)目標(biāo)：要學(xué)好漢語知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。1、拼 音。三個(gè)單韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。2、學(xué)會(huì)aoe3、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)， 在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個(gè)單韻母。三個(gè)單韻母八會(huì)在四線 格內(nèi)抄寫4aoe教學(xué)重點(diǎn)

22、：的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。a oe23/16小學(xué)送教上門上門語文教案教學(xué)過程：a。 、教學(xué)單韻母a。、看圖說話引出a：說說圖上畫了誰？她在干 什么？教師范寫1 一張得大大的。2、圖上的小朋友唱歌時(shí)，嘴巴是、 教師示范發(fā)音，學(xué)生聽音，看口形。學(xué)生模仿發(fā)音。3、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā) 音時(shí)嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：4。張大喘巴，aaa 二、指導(dǎo)看書，讀書。、指導(dǎo)看書。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書上什么地方？（翻開課本，1） 找到漢語拼音第課。2、邊看圖邊讀課文。三、學(xué)寫單韻母a （出。 的讀音和四聲，還要學(xué)會(huì)寫al、認(rèn)識(shí)四線格。我們學(xué)會(huì)了 a示四線三格， 讓學(xué)生數(shù)數(shù)有幾根線幾個(gè)格r-o三格，就好像是三就

23、住在二樓。寫的 時(shí)候要碰到上下線，而且要一層樓房。記住，a筆寫成。2、教師范寫， 學(xué)生書空。要筆寫成，先寫半個(gè)圓，就是小姑娘的教師邊寫邊講，注 意：a最后向右邊稍彎一點(diǎn)兒，連上去再寫筆豎彎，像條辮子，頭和 臉，不要太長(zhǎng)。、學(xué)生上黑板試寫a,講評(píng)。3的發(fā)音和聲調(diào)：a總 結(jié)：這節(jié)課，我們先看圖，說清了圖意：再學(xué)習(xí)。這樣分a接著我們讀 了課文；最后還學(xué)習(xí)了在四線格中正確書寫 四步，我們就把這些內(nèi) 容都學(xué)會(huì)了。教后檢測(cè):教學(xué)內(nèi)容：及其四聲教學(xué)單韻母。教學(xué)方法：面授法教學(xué)目標(biāo)：個(gè)單韻母。oe兩個(gè)單韻母，正確認(rèn)讀帶調(diào)的3學(xué)會(huì)教學(xué)重點(diǎn)：的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀oe23/17小學(xué)送教上門上門語文教案教學(xué)過程：-）復(fù)

24、習(xí)檢查。，說說你是怎么記住這個(gè)字母的？（圓臉小姑娘，al、 用卡片認(rèn)讀）小辮右邊扎，要問她是誰？就是a a a。、用卡片出示四 聲符號(hào)，說說它們各是第幾聲。2。、用卡片認(rèn)讀帶調(diào)韻母a3及其四 聲。（二）教學(xué)單韻母。、出示投影片：說說圖上畫著什么？它在干什 么？（ 只大公雞，1）教師范寫。清早喔喔啼。小些，上下嘴唇收攏 成圓形，氣從心、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴張得比嘴里自然流出，聲音響 亮。順口溜：圓圓嘴巴。、教師范讀，領(lǐng)讀，看口形。3。的四 聲，在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)。4、練習(xí) 真是太奇怪！原來是這樣。6現(xiàn)在 我懂了。do公雞喔喔啼。6筆寫成，從右上起筆寫成半圓后繼的描寫及其書空：。5、指導(dǎo)。續(xù) 往上寫，

25、與起筆處相接。e及其四聲。（三）教學(xué)單韻母（只大白鵝在水里說說圖上有什么？ 在干什么？出示投影片：1、e）范寫游來游去。及其四聲。的方法學(xué)e2、半扶半放，用學(xué)）發(fā)音 要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平的。順口溜：1 （。扁扁嘴 巴eee。肚白§ d eo真惡心皂e藐大白鵝。的四聲。單韻母（2）練 習(xí)e。子餓。e。起筆往上，再接著寫-” e的書寫。筆寫成，從里 面的“（4）指導(dǎo)左半圓。（四）復(fù)習(xí)鞏固。-用卡片打亂順序讀a。e教后檢測(cè)：教學(xué)內(nèi)容：1教學(xué)單韻母教學(xué)方法：面授法教學(xué)目標(biāo)：三個(gè)單韻母，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)音。1、學(xué)會(huì)1U U上面的小圓上標(biāo)聲 調(diào)時(shí)，1學(xué)會(huì)正確認(rèn)讀、iu ti的帶

26、調(diào)韻母。知道2點(diǎn)不寫。教學(xué)重點(diǎn)：的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。iu U2323/20教學(xué)過程：（）復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課。aoe及其它們的四聲?？ㄆ瑥?fù)習(xí)單韻母 1。（二教學(xué)單韻母）1、觀察說話?？磮D說話：圖上畫著什么？（圖 上畫了 件衣服。（要求：說句完整的話，用準(zhǔn)量同。）的發(fā)音相跟 我們這節(jié)課要學(xué)的第個(gè)單韻母'衣” 2、講解：衣服的同。、聽音、 發(fā)音。教師示范發(fā)音，注意看清老師的口形。老師發(fā)音時(shí)3（齊讀11。 牙齒怎么樣？（上下牙齒對(duì)齊。）順口溜：牙齒對(duì)齊開火車）誰已經(jīng)，1像什么呢？在書上這件衣服只也籟著個(gè)14、記憶 字形：找到了？的四聲。5、教學(xué)1戴上帽子后和iaoe 樣，可以戴 上四頂帽子。仔

27、細(xì)看，）（H和是啊，戴上一 1上的圓點(diǎn)不寫。原來有什 么不同？（出示：i i i i） 一上標(biāo)調(diào)去掉點(diǎn)。帽子把小圓點(diǎn)遮住了， 所以1咦！我的鉛這件衣服真好看！ i （2）分組練習(xí)四聲。教師范讀： I你的意思我明白。i筆在哪兒？ i拿把椅子您請(qǐng)坐。1的書寫。6、練 習(xí)上加，再在“1” 1的書寫筆順。（先寫“1”教師范寫1,要求學(xué)生觀 察點(diǎn)，兩筆寫成。）以及其在四線三格的位置。照著樣子，臨寫三個(gè)。 u0 （三）教學(xué)單韻母“烏” 只烏鴉在樹上做窩。烏鴉的“、看插圖說 話引出u：可以說：“1就是小 音，嘴唇攏圓，只留個(gè)u2、示范發(fā) 音，讓學(xué)生聽音，看口形。發(fā)小孔，舌頭向后縮，舌根抬起，發(fā)音口形 不變。

28、順口溜：啼巴突出）UUU （領(lǐng)讀，集體讀，指名學(xué)生讀。還像 什么？）u形。記字形：圖上哪個(gè)地方像u字？（這只鳥窩像3、的四 聲。出示：u u 0 u） uuu4、教學(xué)u （像只茶杯教后檢測(cè)：教學(xué)內(nèi)容：的發(fā)音“ZCS”學(xué)習(xí)聲母教學(xué)方法：面授法教學(xué)目標(biāo)：三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正、SC、學(xué)會(huì)Z、1確書 寫。與韻母組成的音節(jié)，能正確拼讀音節(jié)八SC2、學(xué)會(huì)z、教學(xué)重點(diǎn)：三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正、CS、學(xué)會(huì)、1Z確書 寫。小學(xué)送教上門上門語文教案教學(xué)過程：復(fù)習(xí)引入，談話激情。、我們已經(jīng)在拼音王國中認(rèn)識(shí)了許多拼音朋 友，你還記得它們是誰嗎？的發(fā)音。CS”二、學(xué)習(xí)聲母“Z的

29、讀音 學(xué)習(xí)Z1、讀成”“字（1）出示字母卡片Z,你能試著讀讀這個(gè)字母嗎？把寫字的的 讀音。第聲，讀得輕點(diǎn)、短i點(diǎn)就是聲母Z老師小結(jié)發(fā)音方法：發(fā) 音時(shí)，舌尖向前平伸，頂住上牙門齒背，（2）憋住氣流，舌尖稍微放松， 讓氣流從窄縫中擠出來，注意讀得輕短些。c的讀音2、學(xué)習(xí)讀第一 聲、讀得輕短些就是這個(gè)聲刺”出示拼音卡片c,刺猬的“母的讀 音。相同，只是從窄縫中試讀這個(gè)字母，師范讀，發(fā)音方法基本與“z” 擠出的氣流比較強(qiáng)。學(xué)生練讀，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。s的讀音、學(xué)習(xí)3?！拔視?huì)一一”蠶姑娘有什么本領(lǐng)呢？扮演蠶姑娘說一說跟這個(gè)聲母 朋友的讀音相同。''絲”出示拼音卡片S,吐絲的試讀這個(gè)字母，師范

30、 讀，讀得輕短些，舌尖平伸，與上門齒背接近，中間留條窄縫，讓 氣流從窄縫中擠出來。學(xué)生練讀，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。拼讀音節(jié)四、 聲母都喜歡和韻母交朋友，徒還記得它們交朋友的口訣？（前1、音 輕短后音重，兩音相連猛碰）Z、看看書，說說喜歡和哪些韻母交朋 友？ 2 3、誰能用我們前面學(xué)過的方法自己拼讀音節(jié)？（自己練習(xí)拼讀） 的讀音。zuo4、重點(diǎn)指導(dǎo)教后檢測(cè)：教學(xué)內(nèi)容：sici、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)zi教學(xué)方法：面授法教學(xué)目標(biāo)：三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲。Cl、S1、1學(xué)會(huì)Z1個(gè)生字， 會(huì)讀兒歌。認(rèn)識(shí)5、2教學(xué)重點(diǎn)：三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲。S1C1Z1 1.學(xué)會(huì)、小學(xué)送教上門上門語文教案教學(xué)過

31、程：、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課及相關(guān)音節(jié)。c、S1、復(fù)習(xí)聲母Z、把它們的好朋 友也帶來了，讓我們來和它s、c、2、過渡：今天z們交個(gè)朋友吧！ S1、 CI二、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ZI、讀準(zhǔn)音1,比較它們有什S1C1、s和整體 認(rèn)讀音節(jié)zi、c聽老師讀聲母z、<BRp>>么不同？(聲母輕短，整 體認(rèn)讀音節(jié)聲音響亮，讀長(zhǎng)些)學(xué)生練讀，跟老師交流發(fā)音的體會(huì)八、 vu、si這二個(gè)背|J,我們也叫匕'們整體認(rèn)讀昔節(jié)。和yici(3)zi、 樣， 它們可以直接給漢字注音。它們都是兩個(gè)字母被牢牢地綁yu在起， 不能分開，所以也不能拼讀，要直接整體認(rèn)記。si的四聲。zi、ci、(4) 練讀si的四聲，發(fā)現(xiàn)/什么？、ci、Ax出示zisi si ci cl ci si s i ziz I zi zi ci "i”注意在讓孩子自己說說：整體認(rèn)讀音節(jié)可以直接 給漢字注音，B、上標(biāo)聲調(diào)是要把上面的點(diǎn)去抻。、自由練讀四聲。 C、認(rèn)清形2 si有什么相同與不同之處。zi、ci、比較zc、s和(2) 在桌面上書空。讀讀