七年級數學平面直角坐標系檢測試題

1、.七年級數學平面直角坐標系檢測試題以下是查字典數學網為您推薦的七年級數學平面直角坐標系檢測試題，希望本篇文章對您學習有所幫助。七年級數學平面直角坐標系檢測試題一， 選擇1， 以下說法正確的個數是 因為1與2是對頂角，所以2因為1與2是鄰補角，所以2=1800因為1與2不是對頂角。所以2因為1與2不是鄰補角，所以21800A 1 B 2 C 3 D 42.如圖1，直線AB、CD相交于E，DFAB，假設A EC=1000，那么D= A 700 B 800C 900 D 10003.如圖2，ACBC于C，CDAB于D，那么以下關系不一定成立的是 A ABACAD B ABBCCDC AC+BCAB

2、D ACCDAD4，在運動會上，成績是點到直線的間隔 的運動是 A 跳遠 B 跳高 C 擲鉛球 D 擲標槍5，如圖2，ACBC， CDAB，那么圖中互余的角有 A 4對 B 3對 C 2對 D 1對6，在同一平面內有l(wèi)1、l2、 l10十條直線，假如l1l2，l2l3，l3l4，l4l5，l5l6 ，l6l7，那么l1與l10的關系是 A 垂直 B平行 C 可以垂直也可以平行 D不能確定7，點Pa,b滿足ab0，a+b0，那么點P在 A 第一象限 B 第二象限 C 第三象限 D 第四象限8，假設點E_a，_a在第一象限，那么點-a2，-2a在 A 第一象限 B 第二象限 C 第三象限 D 第四

3、象限9，坐標平面內的三個點A5，4，B2，4，C4，2，那么ABC的面積為 A 3 B 5 C 6 D 710，ABC平移后得到A1B1C1，且A12，3，B4，1，C1m,n,C m+5，n+3，那么A，B兩點的坐標為 A3，6，1，2 B -7，0，-9，-4，C1，8，-1，4 D-7，-2，0，-9二， 填空11，假如將一張5排3號的電影票記為5，3，李珊珊同學買了一張標號為15，2的電影票，那么她應該坐在 排 號。12，將點A1，1先向 平移 個單位長度，再向 平移個單位長度，得到點B-1，-1。13，如以下圖，在正方形網格中，將ABC向右平移3個單位長度后，得到DEF其中點A、B、

4、C的對應點分別為點D、E、F，假設點A的坐標為1，1，那么點D的坐標為 。14，如圖3，在直線的同側有P，Q，R三點，假設PQL，QRL,那么P，Q，R三點 填是或不是在同一條直線上，理由是 。15，將命題兩點確定一條直線改寫成假如. ,那么.的形式為16，假如A 與B的兩邊分別平行，且A比B的3倍少360，那么A的度數是 。三， 解答題17，如圖，小海龜位于圖中點A2，1處，按下述道路挪動：2，12，47，47，71，71，12，1，用粗線將小海龜經過的道路描出來，看一看是什么圖形。18，如圖 四邊形ABCD各個頂點的坐標分別為A-2，8，B-11，6，C-14，0，D0，01求這個四邊形的

5、面積。2假如四邊形ABCD的各個頂點的縱坐標保持不變，橫坐標增加2，所得的四邊形的面積又是多少?19，如下圖，O是直線AB上一點，AOC= BOC，OC是AOD的平分線1 求COD的度數。2 判斷OD與AB的位置關系，并說明理由。20，如圖，B、D的兩邊分別平行。1在圖中，B與D的數量關系為 。2在圖中，B與D的數量關系為 。3用一句話歸納的結論為試分別說明理由。21，如圖，AOB是一條在O處拐彎的河流，為了向缺水城市P供水，開挖了PM和PO兩條水渠，PM和PO兩條水渠哪條更短一些?為什么?假如不考慮其他因素，現有的水渠是不是最經濟的?假如不是，畫出最經濟的水渠來，并說明原因。22，如圖，2，

6、MAE=450，FEG=150, NEG=750，EG平分AEC，我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中

7、程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。求證：ABEFCD.唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十清