七年級數學軸對稱現象教案

1、.七年級數學軸對稱現象教案以下是查字典數學網為您推薦的七年級數學軸對稱現象教案，希望本篇文章對您學習有所幫助。七年級數學軸對稱現象教學目的：1. 經歷觀察、分析現實生活實例和典型圖案的過程，認識軸對稱和軸對稱圖形培養(yǎng)學生探究知識的才能與分析問題、考慮問題的習慣。2. 會找出簡單對稱圖形的對稱軸。 理解軸對稱和軸對稱圖形的聯絡與區(qū)別。教學重點難點： 本節(jié)課的重點是通過對現實生活實例和典型圖案的觀察與分析，認識軸對稱和軸對稱圖形，會找出簡單的軸對稱圖形的對稱軸。找出簡單軸對稱圖形的對稱軸與理解軸對稱和軸對稱圖形的聯絡與區(qū)別是難點。教學方法：教學用具：活動準備：搜集各類有關對稱的圖案和各種現實生活中

2、有關對稱的實例，作為教學時互相交流的資料。教學過程：一、看一看：1.投影或演示各類具有軸對稱特點的圖案如課本上所繪的圖象或由學生課前搜集的各類具有對稱特點的圖案3. 分析各類圖案的特點，讓學生經歷觀察和分析，初步認識軸對稱圖形。二、議一議1.試舉例說明現實生活中也具有軸對稱特征的物體，開展學生想象才能。2.讓學生感到具有軸對稱特征的物體，它們都是關于一條直線形成對稱。三、做一做1.把具有軸對稱特征的圖形沿某一條直線對折，使直線兩旁的部分可以互相重合把具有軸對稱特征的圖形沿某一條直線對折，直線兩旁的部分可以互相重合，那么這個圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸。讓學生說出以前學習過的軸對稱圖形

3、，并找出它的對稱軸2.弄清楚軸對稱與軸對稱圖形的區(qū)別對于兩個圖形，假如沿一條直線對折后，它們能完全重合，那么這兩個圖形成軸對稱，這條直線就是對稱軸。軸對稱是指兩個圖形之間的形狀和位置關系。而軸對稱圖形是對一個圖形而言的，軸對稱圖形是一個具有特殊形狀的圖形。它們都有沒某條直線對折使直線兩旁的圖形能重合的特征。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底

4、。小 結： 今天我們經歷觀察和分析了現實生活實例和圖案，理解了現實生活中存在許多有關對稱的事例，認識了軸對稱與軸對稱圖形，并能找出一些簡單軸對稱圖形的對稱軸。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽

5、讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。教后記：其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。