小學(xué)文明禮儀主題班會ppt課件

1、1 在現(xiàn)代漢語中，在現(xiàn)代漢語中，文明指一種社會進(jìn)文明指一種社會進(jìn)步狀態(tài)步狀態(tài)。它與。它與“野蠻野蠻”一詞相對立。文一詞相對立。文明與文化這兩個詞匯有含義相近的地方，明與文化這兩個詞匯有含義相近的地方，也有不同。也有不同。文化指一種存在方式文化指一種存在方式，有文，有文化意味著某種文明，但是沒有文化并不化意味著某種文明，但是沒有文化并不意味意味“野蠻野蠻”。2程門立雪程門立雪的故事告訴你什么道理？的故事告訴你什么道理？ 程門立雪程門立雪 楊時(shí)從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，楊時(shí)從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史，熙寧九年登

2、進(jìn)士榜。他一生立志著書人稱神童。他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學(xué)，倍受歡迎。居家時(shí)，長期在含云寺和龜山書立說，曾在許多地方講學(xué)，倍受歡迎。居家時(shí)，長期在含云寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學(xué)。院，潛心攻讀，寫作教學(xué)。 有一年，楊時(shí)赴有一年，楊時(shí)赴瀏陽瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學(xué)問上進(jìn)一步深造。有一天，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢栴}有以求學(xué)問上進(jìn)一步深造。有一天，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢栴}有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家

3、請教。 時(shí)值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，塑風(fēng)凜凜，瑞雪時(shí)值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，塑風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人的，匆匆趕路。來到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。 這時(shí)，遠(yuǎn)山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時(shí)這時(shí)，遠(yuǎn)山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時(shí)的

4、一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見他通身披雪，腳下的積雪已來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。 后來，楊時(shí)學(xué)得程門理學(xué)的真諦，東南學(xué)者推楊時(shí)為后來，楊時(shí)學(xué)得程門理學(xué)的真諦，東南學(xué)者推楊時(shí)為“程學(xué)正宗程學(xué)正宗”，世稱世稱“龜山先生龜山先生”。3“文明人文明人”自測：你是一個文明的人嗎？自測：你是一個文明的人嗎？ （1）升國旗時(shí)，你能肅立，行注目禮嗎？）升國旗時(shí)，你能肅立，行注目禮嗎？

5、A.能能 B.有時(shí)有時(shí) C.不能不能（2）你平時(shí)說臟話嗎）你平時(shí)說臟話嗎? A.不說不說 B.很少說很少說 C.常說常說 （3）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？A.是是 B.有時(shí)有時(shí) C.不不（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？ A.沒有沒有 B.有過有過 C.經(jīng)常經(jīng)常（5）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？ A.是的是的 B.很少很少 C.沒有沒有4（6）你會亂扔垃圾嗎？）你會亂扔垃圾嗎？ A.沒有沒有 B.偶爾偶爾 C.經(jīng)常經(jīng)常（7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進(jìn)垃圾桶嗎？）

6、看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進(jìn)垃圾桶嗎？A.會會 B.有時(shí)有時(shí) C.不會不會（9）你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？）你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？ A.能能 B.有時(shí)有時(shí) C.不能不能（8）你能夠做到上課認(rèn)真聽講，不講話做小動作嗎？）你能夠做到上課認(rèn)真聽講，不講話做小動作嗎？A.會會 B.有時(shí)有時(shí) C.不會不會（10）參加各種集會能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽講嗎？）參加各種集會能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽講嗎？ A.能能 B.有時(shí)有時(shí) C.不能不能5說明：選擇說明：選擇“A A”得得3 3分，選擇分，選擇“B B”得得2 2分，選擇分，選擇“C C”得得1 1分。分。 分?jǐn)?shù)為分?jǐn)?shù)為3024 分

7、：你是個講文明，懂禮貌的分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個受歡迎的人！處融洽，人際關(guān)系好，是個受歡迎的人！ 分?jǐn)?shù)為分?jǐn)?shù)為2216分：一般情況下，你是個文明分：一般情況下，你是個文明的人，但有時(shí)可能沒有認(rèn)真對待一些事情，的人，但有時(shí)可能沒有認(rèn)真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較受歡迎的人！受歡迎的人！ 分?jǐn)?shù)為分?jǐn)?shù)為1410分：許多情況下，你是個不文分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個不受歡迎明的人，人際關(guān)系一定很差，是個不受歡迎的

8、人。要注意咯。的人。要注意咯。6 文明，讓你舉止文雅文明，讓你舉止文雅; ;讓你受到讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們的校園中仍然存在個別不文明的們的校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？行為，你能為他們指出來嗎？7不知道這些垃圾不知道這些垃圾是誰留下來的是誰留下來的,無無人問津；人問津；8潔白的墻壁上，卻被無情的留下了斑斑痕跡潔白的墻壁上，卻被無情的留下了斑斑痕跡9潔白的墻壁上，卻被無情的留下了斑斑痕跡潔白的墻壁上，卻被無情的留下了斑斑痕跡10下課后的狂奔亂跑，餐廳里的插隊(duì)、下課后的狂奔亂跑，餐廳里的插隊(duì)、翹腿等某些行為，有失我們宏力學(xué)翹腿等

9、某些行為，有失我們宏力學(xué)校學(xué)生文雅的形象！校學(xué)生文雅的形象！1112這樣的腳印并不好看這樣的腳印并不好看這不是展示雕刻技藝的地方這不是展示雕刻技藝的地方水在滴，資源正流走水在滴，資源正流走舉手之勞，校園可以更美好舉手之勞，校園可以更美好13更讓我們震撼更讓我們震撼的是：的是：14 據(jù)中央電視臺報(bào)道，國據(jù)中央電視臺報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，可見口香糖殘跡，40萬平方萬平方米的天安門廣場上竟有米的天安門廣場上竟有60萬萬塊口香糖殘?jiān)苊苈槁榈膲K口香糖殘?jiān)?，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差

10、。 心心 情情 很很 沉沉 重！重！15在巴黎，公共場合在巴黎，公共場合有中文的地方并不有中文的地方并不多，但去過巴黎圣多，但去過巴黎圣母院的中國人都會母院的中國人都會看到這句中文告示；看到這句中文告示；據(jù)說，這是專門示據(jù)說，這是專門示意給咱們愛在公眾意給咱們愛在公眾場合場合“熱鬧熱鬧”的中的中國人看的，而其他國人看的，而其他國家包括法國的游國家包括法國的游客并沒有這種客并沒有這種“禮禮遇遇”。16美國人的環(huán)保藝術(shù)美國人的環(huán)保藝術(shù)很到位，在珍珠港很到位，在珍珠港景區(qū)，與園林互為景區(qū)，與園林互為一體的垃圾桶是很一體的垃圾桶是很難發(fā)現(xiàn)的，為此，難發(fā)現(xiàn)的，為此，美國人特意在垃圾美國人特意在垃圾桶前寫

11、下這句中文桶前寫下這句中文告示；據(jù)說，這是告示；據(jù)說，這是專門提醒咱們沒有專門提醒咱們沒有耐心找垃圾桶的中耐心找垃圾桶的中國人，而其他國家國人，而其他國家包括美國的游客并包括美國的游客并沒有這樣的沒有這樣的“待待遇遇”。17去過泰國皇宮的中去過泰國皇宮的中國人都會在洗手間國人都會在洗手間看到這句告示；據(jù)看到這句告示；據(jù)說。這是皇室人員說。這是皇室人員專門叮囑咱們經(jīng)常專門叮囑咱們經(jīng)常忘記沖廁所的中國忘記沖廁所的中國人，而其他國家包人，而其他國家包括泰國的游客并沒括泰國的游客并沒有這種有這種“禮待禮待”。18 看了以上一些不文明現(xiàn)象，大家是不看了以上一些不文明現(xiàn)象，大家是不是有所感受？是有所感受？

12、我們該怎樣做呢？所以我們進(jìn)入第二個篇章19升國旗禮儀升國旗禮儀 立正站好，向國旗行注立正站好，向國旗行注目禮，我們要尊重國旗，要目禮，我們要尊重國旗，要知道為了這一面國旗有多少知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命人為此付出了生命.國旗代國旗代表著我們的國家，升國旗是表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴(yán)的事，我們一件神圣而莊嚴(yán)的事，我們不應(yīng)該當(dāng)作兒戲，不應(yīng)該說不應(yīng)該當(dāng)作兒戲，不應(yīng)該說話打鬧而要尊重它愛護(hù)它。話打鬧而要尊重它愛護(hù)它。 20尊師的禮儀：尊師的禮儀： 尊重教師是每一個尊重教師是每一個學(xué)生的起碼禮貌。路上學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要或不同場合見到老師要向老師問好，或微笑

13、行向老師問好，或微笑行注目禮。進(jìn)老師辦公室注目禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕敲門或喊報(bào)告。要輕輕敲門或喊報(bào)告。在課堂上要注重禮儀，在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。課與課中的禮儀。 21形象禮儀：形象禮儀： 小學(xué)生正處于求學(xué)階段，小學(xué)生正處于求學(xué)階段，著裝方面應(yīng)樸素大方、活著裝方面應(yīng)樸素大方、活潑整潔為主。校內(nèi)以校服潑整潔為主。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡潔易為主。女生發(fā)式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。

14、不留長發(fā)、不短發(fā)為主。不留長發(fā)、不染發(fā)。平時(shí)不留長指甲。染發(fā)。平時(shí)不留長指甲。 22家庭禮儀：家庭禮儀： 上學(xué)、放學(xué)或外出回上學(xué)、放學(xué)或外出回家，都應(yīng)向長輩打招呼；家，都應(yīng)向長輩打招呼；客人來訪，要熱情地接待。客人來訪，要熱情地接待?？腿烁孓o時(shí)，應(yīng)起身相送?？腿烁孓o時(shí)，應(yīng)起身相送。長輩休息時(shí)，不要輕易打長輩休息時(shí)，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。問候、多問候。 23對同學(xué)的禮儀：對同學(xué)的禮儀： 相互尊重與幫助。要相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，坦誠相見，相互溝通交流，相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。寬容相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。寬容理解，善為人意。己所不理解，善為人意。

15、己所不欲，勿施于人，對人處事欲，勿施于人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。要胸懷要寬，度量要廣。同學(xué)們之間講究禮貌。多同學(xué)們之間講究禮貌。多用敬語，養(yǎng)成良好習(xí)慣。用敬語，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 修養(yǎng)：修養(yǎng)： 嚴(yán)以律己寬以待人嚴(yán)以律己寬以待人 見賢思齊謙虛謹(jǐn)慎見賢思齊謙虛謹(jǐn)慎 揚(yáng)善去惡知恥尚廉揚(yáng)善去惡知恥尚廉 顧全大局心胸坦誠顧全大局心胸坦誠 24 請你說說那些曾經(jīng)感動過我們的.那些發(fā)生在我們生活中最普通的.25男孩、釘子與籬笆男孩、釘子與籬笆 從前，有一個脾氣很壞的男孩，總是莫名其妙發(fā)很大的脾氣。從前，有一個脾氣很壞的男孩，總是莫名其妙發(fā)很大的脾氣。一天，父親給了他一袋釘子，告訴他每次發(fā)脾氣或跟人吵架的

16、時(shí)一天，父親給了他一袋釘子，告訴他每次發(fā)脾氣或跟人吵架的時(shí)候，就在院子的籬笆上釘一根，如果到圣誕節(jié)還剩下一半釘子，候，就在院子的籬笆上釘一根，如果到圣誕節(jié)還剩下一半釘子，圣誕老人就會給他帶來他想要的禮物。圣誕老人就會給他帶來他想要的禮物。 第一天，那男孩就在籬笆上釘了第一天，那男孩就在籬笆上釘了37根釘子。后面的幾天，他根釘子。后面的幾天，他慢慢地嘗試控制自己的脾氣，每天釘?shù)交h笆上的釘子也逐漸減少慢慢地嘗試控制自己的脾氣，每天釘?shù)交h笆上的釘子也逐漸減少了。他由此發(fā)現(xiàn)，原來控制自己的脾氣，實(shí)在比在籬笆上釘釘子了。他由此發(fā)現(xiàn)，原來控制自己的脾氣，實(shí)在比在籬笆上釘釘子要容易的多。要容易的多。 終于有

17、一天，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了父親，父親說：了父親，父親說：“從今天起，如果你有一整天都沒有發(fā)脾氣，從今天起，如果你有一整天都沒有發(fā)脾氣，那么就可以從籬笆上拔下一根釘子。那么就可以從籬笆上拔下一根釘子?！?日子一天一天地過去，最后，那些被男孩釘?shù)交h笆上的釘子日子一天一天地過去，最后，那些被男孩釘?shù)交h笆上的釘子又全都被他拔光了。父親帶他來到籬笆邊上，對他說：又全都被他拔光了。父親帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子，兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠(yuǎn)也不可能恢你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠(yuǎn)也不可能恢復(fù)了。就像你和別人吵架，動手打人，你傷害了別人，就在別人復(fù)了。就像你和別人吵架，動手打人，你傷害了別人，就在別人心里留下了一個