絕對(duì)值與相反數(shù)3導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解有理數(shù)的絕對(duì)值和相反數(shù)的意義。2、會(huì)求已知數(shù)的相反數(shù)和絕對(duì)值。3、會(huì)用絕對(duì)值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小。4、經(jīng)歷將實(shí)際問題數(shù)學(xué)化的過程，感受數(shù)學(xué)與生活的。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1會(huì)用絕對(duì)值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小。2會(huì)求已知數(shù)的相反數(shù)和絕對(duì)值。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解有理數(shù)的絕對(duì)值和相反數(shù)的意義。學(xué)習(xí)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境根據(jù)絕對(duì)值與相反數(shù)的意義填空：741、 2.3=, 6;, - 72、 - 5=, - 10.5=;4， - 7 的相反數(shù)是-5 的相反數(shù)是，-10.5 的相反數(shù)是； 4 3、| 0|=，0 的相反數(shù)是。二、探索感悟1、議一議（1）任意說出一個(gè)數(shù)，說出它的絕對(duì)值、它的相反數(shù)。（2）一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值與

2、這個(gè)數(shù)本身或它的相反數(shù)有什么關(guān)系？清揚(yáng)教育-2、想（1）2 與 3 哪個(gè)大？這兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值哪個(gè)大？（2）-1 與-4 哪個(gè)大？這兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值哪個(gè)大？（3）任意寫出兩個(gè)負(fù)數(shù)，并說出這兩個(gè)負(fù)數(shù)哪個(gè)大？他們的絕對(duì)值哪個(gè)大？（4）兩個(gè)有理數(shù)的大小與這兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值的大小有什么關(guān)系？三例題精講例 1 . 求下列各數(shù)的絕對(duì)值：+9，-16，-0.2，0.議一議：（1）兩個(gè)數(shù)比較大小，絕對(duì)值大的那個(gè)數(shù)一定大嗎？（2）數(shù)軸上的點(diǎn)的大小是如何排列的？例 2 比較-10.12 與-5 .2 的大小。清揚(yáng)教育-例 3.求 6、-6、-11的絕對(duì)值。44小節(jié)與思考：這節(jié)課你有何收獲？四練習(xí)1. 填空: - 2 的

3、符號(hào)是，絕對(duì)值是;510.5 的符號(hào)是，絕對(duì)值是;符號(hào)是“+”號(hào)，絕對(duì)值是 3 的數(shù)是;7符號(hào)是“-”號(hào)，絕對(duì)值是 9 的數(shù)是;符號(hào)是“-”號(hào)，絕對(duì)值是 0.37 的數(shù)是.2. 正式足球比賽時(shí)所用足球的質(zhì)量有嚴(yán)格的規(guī)定，下表是 6 個(gè)足球的質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果（用正數(shù)記超過規(guī)定質(zhì)量的克數(shù)，用負(fù)數(shù)記不足規(guī)定質(zhì)量的克數(shù)）.請(qǐng)指出哪個(gè)足球質(zhì)量最好,為什么？清揚(yáng)教育-4. 某年哈爾濱的月平均氣溫（）如下表所示：請(qǐng)將 1-12 月份按氣溫從低到高的順序重新排列。5.比較下面有理數(shù)的大?。?）-0.7 與-1.7（2） - 3 與- 4（3） - 3 與- 0.273（4）-5 與 04511五、布置作業(yè)：P25 習(xí)題 2.35家庭作業(yè)：評(píng)價(jià)手冊(cè)補(bǔ)充習(xí)題六、學(xué)后記/教后記AADAA清揚(yáng)教育-1 月2 月3 月4 月5 月6 月7 月8 月9 月10月11 月12 月- 20.2-14.0-2. 36.014.721.322.319.714.24.1-5.5-12.