九年級化學(xué)教案：《水的組成》

1、.九年級化學(xué)教案：?水的組成?課 型：實驗探究課課 時：1課時知識目的：1、理解水的物理性質(zhì)2、通過電解水的實驗，理解水是由氫、氧兩種無素組成的，它的化學(xué)式是H2O科學(xué)素養(yǎng)目的： 初步培養(yǎng)學(xué)生鉆研精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。教學(xué)重點：根據(jù)電解水的實驗確定組成水的成分元素，引出氫氣實驗器村，學(xué)生電源1只，霍夫曼水電解器1只，玻璃水槽1個，長導(dǎo)線2根，小試管兩支，酒精燈1個，火柴1盒，木條1根。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)討論：研究性學(xué)習(xí)，調(diào)查本縣的空氣，水源等污染情況，同學(xué)們調(diào)查情況如何，互相展示成果，污染現(xiàn)狀如何，污染原因有哪些，應(yīng)如何消除或減少污染。參考要點：污染形勢較為嚴(yán)峻。污染原因a工業(yè)“三廢b農(nóng)業(yè)消費上不

2、合理施用農(nóng)藥，化肥的污染。c生活上的污染消除或減少污染的建議a嚴(yán)控工業(yè)“三廢b嚴(yán)控農(nóng)業(yè)上的污染c嚴(yán)控生活上的污染設(shè)問導(dǎo)入：水是由哪些元素組成的?它屬于純潔物還是混合物?是單質(zhì)還是化合物?講 述：水在地球上分布很廣，地球外表積的約3/4為水覆蓋，地球從某種意義上來說，可以被稱之為“水球。水與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常親密，例如，人體含水約占人體質(zhì)量的2/3，這就需要我們搞清楚有關(guān)水的知識，今天，我們一起來研究水的組成。板書課題：水的組成講 述：下面大家一起來觀察玻璃水槽中的水你能得出哪些有關(guān)水的物理性質(zhì)?學(xué)生討論：小組匯報要 點：1、無色無味液體2、在/0/KPa時，凝固點是O沸點是1003、40時密度

3、最大，為1g/cm34、水結(jié)成冰時，冰的密度小于水的密度學(xué)生實驗：研究水的組成實驗3-1經(jīng)過實驗，學(xué)生得到以下結(jié)論給水通電一段時間后，正負(fù)極產(chǎn)生氣體體積大約為1：2學(xué)生如假設(shè)測得數(shù)字誤差較大，應(yīng)要求他們重做，以培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。學(xué)生實驗：實驗3-2驗證正負(fù)極氣體的屬性，判斷是何種氣體。要 點：正極氣體具有助燃性，是氫氣， 負(fù)極氣體能燃燒，是氫氣電解水的表達式：水通電，氧氣+氫氣屬于分解反響，學(xué)生結(jié)合上述實驗結(jié)論討論水的組成。要 點：VH2：VO2=2：1 H2：O2=0.899g/L：429g/LmH2：mo2=查相對原子質(zhì)量，可知H-1，O-16在水中，氫原子數(shù)：氧原子數(shù)= ： =2：1即在每個水分子牛，氫原子數(shù)，氧原子數(shù)2：1所以水分子為HzO引導(dǎo)學(xué)生觀察書P49圖3-4，讓學(xué)生討論圖的科學(xué)含義：要 點：形象地說明了水的組成，進一步驗證了在化學(xué)反響里，分子可以分裂成原子，而原子卻不