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文檔簡介
1、.九年級化學教案:第二章 第一節(jié) 分子【教學目的】1.使學生認識分子的真實存在,理解分子的根本性質掌握分子的概念。2、使學生學會運用分子的觀點來區(qū)別:物理變化和化學變化,純潔物和混合物。3、通過對物質及其變化的宏觀現象與微觀本質互相聯(lián)絡的分析推理,培養(yǎng)學生抽象思維才能?!窘虒W重點】1、關于分子定義的建立以及對分子行為的微觀現象的形成。2.掌握分子的根本性質,靈敏運用分子的知識?!窘虒W難點】1、建立微觀運用的想象表象,體會它與宏觀運動的不同。【教學方法】目的教學法【教學用品】試管、酒精燈、試管夾、碘、酒精100毫升、水100毫升?!窘虒W課時】1課時【教學過程】前提診測:a你想知道水由什么組成嗎?
2、b你想知道在一杯水中放一些蔗糖白糖,過一些時間,蔗糖顆粒消失,水變甜 了是為什么嗎?目的展示:1.使學生認識分子的真實存在,理解分子的根本性質掌握分子的概念。2、使學生學會運用分子的觀點來區(qū)別:物理變化和化學變化,純潔物和混合物。3、通過對物質及其變化的宏觀現象與微觀本質互相聯(lián)絡的分析推理,培養(yǎng)學生抽象思維才能目的導學:問:化學是研究什么?化學是研究物質的組成、構造、性質和變化規(guī)律的根底自然學科。談話:通過緒言課和第一章的學習,我們知道了物質的性質分了為物理性質和化學性質,物質的變化分為物理變化和化學變化。本節(jié)將進入對物質的組成、構造的研究,在初中物理中只知道物質由分子構成的,而什么是分子,分
3、子又具有哪些根本性質那么是我們今天學習的內容。演示:碘的升華。讓學生在教材的第一部分的1-5自然段找出書中所列五個生活中的現象,教材在解釋這些現象時作了怎樣的假設?物質是由許多肉眼看不見的微小粒子構成的,這些粒子是運動的,粒子之間有一定間隙通過這個假設的粒子引出分子。為什么當我們把一塊糖放入水中,糖很快不見了,水有了甜味,當我們經過施用氨水的農田時,在很遠的地方就能聞到刺激性氣味?一、分子的存在由于糖的微粒擴散到水的微粒中,使水有了甜味,施用了氨水的農田,由于氨氣微粒跑到空氣中去,所以很遠就能聞到刺激性氣味。這些微粒在科學上就叫做分子,分子是真實存在的。二、分子的性質1.分子的運動糖分子遇到水
4、就擴散到水分子中去,氨氣可以擴散到空氣中去,可見分子是運動的。2.分子是有間隔的演示:酒精和水的混和100亳升水和100亳升酒精混合在一起,體積小于200毫升。因為構成酒精和水的分子之間有空隙,當這兩種分子混合時,有的分子擠點了空隙,所以混合后體積小于200毫升。結論:分子是真實存在的,分子是運動的,分子間是有空隙的。我們能聞到氨分子的刺激性氣味,卻看不見氨分子,可見分子是微觀粒子,它的體積是很小的。一滴水里大約有1.67×1021個水分子,假如把水分子的大小與乒乓球相比,就好似拿乒乓球與地球相比一樣,它是肉眼看不到的微粒,水分子的質量大約是:3×10-26千克。水分子直徑
5、大允是2.8×10-10米,乒乓球的直徑約為4×10-2米,地球直徑大約是1.28×107米。3.分子有一定質量,也有一這體積,但是非常小。三、分子的概念水在加熱后變成水蒸氣,水分子本質沒有變化,其化學性質也沒有變化。硫分子和氧氣分子反響生成了二氧化硫分子,所以化學變化后,硫和氧氣的化學性質就不能保持了。分子:保持物質的化學性質的最小粒子。注意:分子只保持物質的化學性質,它只是保持物質化學性質的一種微粒,并非所以物質的化學性質,都是由分子所保持。運用分子的知識解釋:物理變化與化學變化的區(qū)別,物質熱脹冷縮、“三態(tài)的互變等。四、純潔物和混合物演示:鐵粉與硫粉的混合實驗
6、引導學生觀察未混合,混合后,別離后鐵粉與硫粉的顏色混合物:由二種或多種物質混合而成,這些物質互相沒有發(fā)生反響,混合物所有物質都保持原來的性質。純潔物:由一種物質組成的。練習:以下物質是混合物還是純潔物。1空氣2冰、水混合物判斷是混合物還是純潔物。從分子看主要看該物質是同種分子,還是多種分子組成,依此可判斷空氣是混合物,而冰、水混合物卻是純潔物。問:什么叫高純硅?引導學生閱讀P29第二自然段,理解完全純潔的物質是沒有的。通常所說的純潔物指的是含雜質很少具有一定純度的物質。我們在研究一種物質的性質,都必須取用純潔物,因為一物質里如有雜質,就會影響這種物質固有的某些性質,而且要求物質的純度越高越好。【小結】分子是真實存在的,它的質量很小,總是在不斷地運動著,分子間有一定的間隔,利用分子的根本性質,認識分子是保持物質化學性質的一種微粒,運用分子的概念,可以區(qū)別純潔物與混合物。【板書設計】一、分子的存在:二、分子的性質:1.分子的運動,2.分子是有間隙的,3.分子有一定質量,也有一定間隙,三、分子的概念:分子:保持物質的化學性質的最小粒子。四、純潔物和混合物:混合物:由二種或多種物質混
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