引導孩子做家務的方法與秘訣

1、引導孩子做家務的方法與秘訣引導孩子做家務的方法 1.以學會生活自理和必要生活技能為目標， 引導孩子理智做家務，不感興趣的事情也可嘗試和逐步學會 ;將做家務 作為學習過程中的休息和調(diào)整，而非負擔。2. 開始時，成人和孩子一起做家務勞動， 幫助孩子掌握正確的做法。3. 家務分工合作， 全家人都有各自任務， 使孩子意識到自己的責任 和義務。4. 家人?；樱上嗷ピu價做事的成果， 孩子有發(fā)言權(quán)， 會懂得改 進自己的工作。5. 孩子的勞動應受到尊重、 鼓勵和肯定， 父母的積極態(tài)度可起到正 面推動的作用。6. 幫助孩子形成家務勞動的習慣， 善于與家人分擔、 分憂，而不以 某種借口消極怠工。如何讓孩子快樂

2、地做家務 1、利用成長情結(jié)引導孩子學做家務 “我 來，我來! “我會，我會! “我大長了，我能!這是幾乎每一個開始能說會走 的孩子都曾喊過的話，盡管奶聲奶氣的，卻是寶寶面向這個世界、面 向凡事都越俎代庖的父母所發(fā)出的第一次的獨立宣言 !他們會覺得自己 已經(jīng)不再是小寶寶了，有一種長大了的自豪感，于是認為自己可以象 大人一樣，什么事都能做了。所以在受到挫折時，在受到阻止時，就會接受不了，嚴重者可能 還會影響自信。我把這種現(xiàn)象統(tǒng)稱為成長情結(jié)而當孩子的成長情緒開始發(fā)揮作用，當你聽到孩子這一句話時， 最好的應對方式就是放手讓他們嘗試，讓孩子快樂地參加到家務活中 來，不要擔憂他 她會不會把事情搞砸，只需要

3、在一旁微笑地鼓勵，就 足夠了。哪怕，事后你可能還得費上更多時間來收拾爛攤子， 但是相信我， 一回生二回熟，很多能力，都是在這慢慢的練習中，學會的。一句“我長大了，會讓孩子信心百倍地去嘗試許多不曾涉及的事情， 而一句“你長大了，那么可以讓父母更有效地引導孩子，讓孩子在學習做 家務的同時，改變一些孩子在生活中不太好的行為習慣。因為“長大了這樣一個認同，會讓孩子心甘情愿受到約束。 所以，當孩子宣布自己已經(jīng)長大，能自己做一些事時，我們需要 做的，不是阻止，而是善加利用，趁著這樣的時機，放手讓孩子去嘗 試，然后在一旁鼓勵，一句 “哇，你真的長大了，能幫媽媽做 真的是媽媽的小幫手了，就能讓孩子更加開心地去

4、學、去嘗試。而在孩子力所能及的范圍內(nèi)，讓他們學會做一些家務，或是學會 自理，也更能讓他們感受到成長所帶來的成就感。2、讓家務活變身為親子游戲也許不是每個孩子都會愿意自覺地做 那些看起來枯燥的家務活，父母們不妨動些心思，把家務活變?yōu)榭鞓?的親子游戲，這樣既能讓孩子參與進來，親身感受到父母做家務的狀 態(tài)，也能把家務當成是一種游戲，并從中獲得樂趣。長此以往，孩子還會覺得， 做家務是一件痛苦的事嗎 ?比方拖地板，這可能是孩子在初長大時都會喜歡模仿大人的家務之一。當孩子嘗試著拿起拖把，學著我們的樣子，稚嫩地拖地板時，請 一定一定給他 她 以掌聲鼓勵。如果你留神拖把太大會讓孩子絆倒，那么不妨準備一把小拖把

5、， 每到需要清掃地板時，就讓孩子拿著小拖把先拖一遍你，然后你再接 著拖一遍?；蛘咭黄鸨荣惪凑l拖得更干凈，又或者可以讓孩子在你拖過地板 后再來 “檢查一遍 這樣的 “檢查，會讓孩子更有被認同感。如果能在做家務的時候，穿插進一些小兒歌、小童謠，孩子做起 家務來就會更覺得象是玩游戲了。比方疊衣服，也是小米的拿手好戲，總是會分門別類的把衣服、 褲子給疊得整整齊齊，最后再放回衣柜相應的位置。而在疊衣服時， 小米最喜歡的就是邊疊邊唱兒歌： “關(guān)關(guān)門 把外套 類的兩邊衣襟對齊 、抱一抱 把袖子對折 ，點點頭 如果有帽子的，把 帽子折起來 ，彎彎腰 衣服再對折 。疊一件唱一次，不知不覺中，衣服就全部疊好了。

6、而在廚房里，還可以順便和孩子一起做個實驗，順便摻合一些化 學知識。比方為什么洗碗時油污會浮在水的上面，而加些洗潔精之后，油 和水為什么就會融合在一起，油污為什么就會不見了。比方把溫水、洗潔精、小蘇打、醋按照順序倒進瓶子里，就會變 成一個模擬的火山噴發(fā) 3懶媽媽培養(yǎng)勤快孩子現(xiàn)在有很多年輕媽 媽都宣稱自己為 “懶媽，并以此為榮。其實懶媽并不是真懶的，而是有選擇性地放手，不對孩子事事包 攬，提倡孩子能做的事自己做，給孩子一個獨立成長的空間。古人云， “授人以魚，不如授人以漁。 畢竟孩子的未來是要靠自己去開創(chuàng)的，而獨立的生活能力是一個 人生存和開展的根本前提。這種能力不是天生的，是從小培養(yǎng)和鍛煉出來的

7、。 父母如果把孩子的一切都包辦，就等于剝奪了孩子鍛煉自我的機 會，最終只會讓孩子變成一個啥也不會的生活低能兒。其實，要當一個 “懶媽媽比 “勤快媽媽更加費心勞神，更加辛苦受 累。讓孩子自己做主，在許多情況下，不但不能省心省力，反而會更 添麻煩，因為孩子往往是 “幫倒忙，越幫越忙。比方小米自己吃飯、喝湯，常常灑得到處都是，我們就得忙著給 她換衣服、擦桌子、拖地板，而其間小米還要搶著自己擦桌子，擦來 擦去又把新?lián)Q的衣服也給弄臟了，桌子我們還得重新擦一遍 ;小米自己 洗襪子，常常會演變成玩水， 弄得水花四濺， 我們就得忙著搶險救災， 重新拖地板、換衣服處置這些事情，當然不如自己直接包辦更為快 捷方便

8、，省心省力。可是，小米樂在其中，而隨著時日增加，幫倒忙也變成了真正的 幫助。我的懶，換來了一個真正勤快的孩子。4、不要低估孩子的能力有不少家長會覺得孩子現(xiàn)在還小，家務的 事等長大了再學也不遲。其實當你覺得孩子還小時，可能就已經(jīng)低估了他們，而當孩子開 始主動要求做某件事時，父母千萬不要在一旁說 “你還小，還做不了這 樣的事這類的話，如果常常告訴孩子 “你還小，久而久之，孩子就會認 為自己真的什么也做不了。其實你的放手，你的鼓勵，就是培養(yǎng)孩子自信的最大助力。 哪怕是在生活中給下班回來的家長送一雙拖鞋，哪怕是吃飯時幫 忙分筷子、 擺碗，生活中一件件簡單的小事， 除了帶給孩子自理能力， 更帶給了孩子信

9、心。與其告訴孩子你不行，你不會，你還小，不如放手讓孩子嘗試。 對孩子的信任、尊重，以及有效的引導和熱烈的夸獎，會讓孩子 更有信心。當然在他們的年齡小，可能確實有些事還做不到，但你讓他她 試一試，給予一些幫助，可能有的孩子還會失敗，這也沒什么，你可 以在他 她失敗了之后，好好地撫慰他 她，然后再進行分析，指出和 以前相比，已經(jīng)到達了一個新的程度，已經(jīng)有所進步。這樣孩子就不會再糾結(jié)于自己做不好，而會欣喜于自己的進步，同時也會更努力以到達下一次的進步自信也就一步步培養(yǎng)出來了。比方說，一個兩歲到三歲的孩子，媽媽對他說，幫媽媽把拖鞋拿 過來。在這個過程當中，他需要行走的動作，需要拿東西的動作，還有 要將

10、物品放到指定位置的動作，從這一系列的動作當中，他的動作技 能得到了鍛煉和提高。二、促進孩子認知能力的提高。家務勞動往往整合了很多認知技能，有分類的能力、對數(shù)字的概 念，還有顏色、形狀等等。比方五六歲的孩子刷碗，刷盤子，刷完之后他要分類來放，同時 他可以說出刷了三個盤子，四個碗，這又是一種數(shù)的概念。包括碗的顏色是什么，形狀是圓形的，還是橢圓形的。三、增加孩子獨立生活的能力。家長總說孩子獨立性差，其實是家長剝奪了孩子鍛煉的時機。不管孩子多小，但他是一個獨立的人，需要有獨立生活的能力， 力所能及的家務勞動對培養(yǎng)孩子獨立生活的能力很重要。四、培養(yǎng)孩子的責任感。在家庭中，家長應該有意識地讓孩子感受到他也是家庭當中的一 分子，有責任和義務為這個家做些什么，擦桌子，洗菜，掃地這些家