幼兒英語游戲教案

1、幼兒英語游戲教案【篇一：兒童英語課堂游戲大全】兒童英語課堂游戲1、一碰地雷II:在英語單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不 錯。在一個詞下放一個地雷， 這個詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心 跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù) one two three,bomb, 向他砸過 去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實！2、補全句子:在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補全老師沒說完的局部。比方:my name is rebecca. 可讓學(xué)生補 rebecca 、 is rebecca 、 name is rebecca 。這是個反響練 習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。3、此呼彼應(yīng) :

2、(1) 全班學(xué)生坐在原位。 (2) 教師描述一些事物，如果的是對的，例如:the dusks are swimming. 學(xué)生就學(xué)叫 嘎嘎I如果的是錯的，學(xué)生就保持沉默。(3)做錯的學(xué)生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進行。 (4) 剩下的一個學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。 (5) 變化: the bike is coming . 或 a cat can run. 等。 (6) 作用:可用于現(xiàn)在 進行時態(tài)和 can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。4、拍皮球 : (1) 學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。(2) 教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了 19 下。 (3) 教師突然停下，問一個學(xué)生：

3、一what' s the number? II該學(xué)生應(yīng)該答，一nineteen II。如果他答對了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師 拍球，游戲繼續(xù)進行，如果他講錯了，就讓別的學(xué)生糾正。 (4) 哪組 學(xué)生得分多，就為勝者。 (5) 變化:教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：一what' s thenumber? | 學(xué)生應(yīng)答 一seven II或一four plus three is seven.I作(6)用：操練數(shù)詞和加法運算句型。5、加減連算 ： (1) 學(xué)生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分 (2) 由 a組第一個學(xué)生先出題，如：five pl

4、us five 組第二個學(xué)生必須立即答復(fù)： five plus five is ten. 然后由該生再接下去，如： minus four, a 組第二個學(xué)生再接著答題 ten minus four is six. 如果 講錯，該組就扣分。 (3) 數(shù)字的和或差可限于一事實上數(shù)字范圍內(nèi)， 如 20， 30 等。 (4) 變化：教師可讓一個學(xué)生把所念算式寫出來： 5+5-4+8(5)作用：操練數(shù)詞和加減運算句式。6 、將錯就錯 ： (1) 學(xué)生坐在原位，注視著教師。 教師在教室里隨意 走動，他可以突然停在一個學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說： this is my eyes( 有意講錯 ) 那個學(xué)生

5、也將錯就錯，指著自己的眼睛說： this is my nose. (2) 如果學(xué)生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地 做一遍。 (3) 變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說： this is my pencil. 學(xué)生那么指著自己的鉛筆說： this is my pen.(4) 作用：穩(wěn)固單詞，操練句型。teac站e起來)look,7、各就各位 ： (1) 教師讀一段對話 dialogue 或課文 text, 也可以讀 一段自己編的短文。 (2) 讓幾個學(xué)生擔任對話課文中的角色(或人或 人物)。 (3) 教師先把整段文章念一遍或講一遍。 (4) 教師在講述第 二遍的時候，每提到一個人或物，扮演

6、該角色的學(xué)生就得馬上站起 來，如教師講 saturday afternoon. the pupils are cleaning their classroom. the teacher is with them. (wang hai is cleaning the window (wang hai站起來 )。 (5) 變化：可編排其內(nèi)容，如 at the zoo 或 in the park. (6) 作用：培養(yǎng)學(xué)生理 解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。8 、滾皮球(適合初學(xué)英語的學(xué)生)目的：檢查學(xué)生對字母順序的掌握程序。規(guī)那么： 1. 主持人手拿皮球站在圈內(nèi)。2. 主持人邊說一個字母，邊向四周的學(xué)

7、生滾動皮球。接球者必須說 出其聽到的后面的一個字母。主持人說兩個，接球者也得說出其后 的兩個字母，依此類推。9 、找朋友目的：檢查學(xué)生對字母四種體大寫、小寫的熟悉程度。1. 準備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片假設(shè)干張，分成幾組。2. 選出其中幾組卡片，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看， 但不能讀出聲音來。3. 教師發(fā)令，學(xué)生在最短時間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué) 生為優(yōu)勝。10 、猜一猜目的：檢查學(xué)生對字母的掌握程度，培養(yǎng)他們的想象力。 規(guī)那么：1. 將學(xué)生分成假設(shè)干小組。2. 模仿教師或自己決定一種姿勢，做出各種字母形狀。3. 教師下令，看誰能在規(guī)定的時間內(nèi)猜出，然后快速寫在黑板上

8、，教 師評分，得分高者為優(yōu)勝。11 、點名目的：檢查學(xué)生聽字母的能力。規(guī)那么： 1. 準備好字母卡片。2. 要求學(xué)生每人拿一張卡片，卡片上的字母即為學(xué)生的名字。3. 教師說字母如aa,持aa卡片的學(xué)生即說： 一here i am. |4. 加快說的速度，出錯者出游戲，堅持到最后者為優(yōu)勝。12 、聾啞讀字母目的：檢查學(xué)生對元音字母的掌握程度。規(guī)那么： 1. 組織學(xué)生反復(fù)背誦 26 個字母。2. 遇到元音字母，就用手勢來代替，如a，就舉起右手；b，那么舉起左手；i,就用手指向自己的一只眼睛；u，就用雙手一起指向教師。3. 出錯者，退出游戲。13、buzz 馬茲 目的：檢查學(xué)生的辨音能力。規(guī)那么：

9、1. 學(xué)生坐在位置上或圍成一圈。2. 選定一個字母，如 aa? 。3. 然后依次從 aa 開始說字母，但不能說含有 ? 這個音素的字母， 必須代之以 buzz 。也可增加字母數(shù)量，如 aa? ， ee? ： 等等。4. 出錯者，退出游戲。看誰能堅持到最后。14、一warm and cold |在教學(xué)單詞一pen II的時候，可以把一支鋼筆事先放在某個同學(xué)的抽 屜中，讓其中一個人來找，其他同學(xué)可以提示幫助齊聲朗讀一pen I ,當尋找者接近目標時，同學(xué)們的朗讀聲就變得響亮；當尋找者遠離 目標時，同學(xué)們的朗讀聲就變得越來越弱，直到尋找者找到目標為 止。15、在黑板上貼出幾張圖片，然后學(xué)生拿一個充氣

10、榔頭，教師說單詞，學(xué)生聽到后，馬上跟讀，然后將榔頭砸在相應(yīng)的圖片上。16 拍手。先把孩子分組，然后孩子們和老師一起，一邊拍手一邊說單詞，老 師突然停下來時，如果哪一組的孩子同時停下來就可以加分。如 果注意力不集中，嘻嘻 17 接龍。由老師開始拍一下手說一個單詞，然后迅速指一名同學(xué)，后由這名 同學(xué)在接著說另外一個單詞同時拍手指第二個同學(xué)，依次類推速 度要快，且單詞不可重復(fù)，此方法最好用于復(fù)習(xí)單詞大量單詞。 18 前進。地上有格子最好了，讓每一組的第一名站成一排，然后由老師說漢 語，孩子們拼讀，假設(shè)快的可以向前進一格可自定格數(shù)然后第二 個學(xué)生接上，最終全組都走完規(guī)定格數(shù)的為勝。 /熱身活動 war

11、m-up activities 1. 你能說什么？ what can you say ? 請一起看每一單元的前兩頁。學(xué)生用手指著畫面上的人或物，并用 英【篇二：幼兒英語教學(xué)游戲大全】幼兒英語教學(xué)游戲大全1 、開火車：小朋友每人戴一個動物頭飾，教師充當火車頭，開到一 名小朋友面前，提問： “what are you? ，小朋友用句型 “i 'm a ?回 答。然后老師說 “hello, ? ，請該小朋友上火車，兩人開火車。又開 到一名小朋友面前，提問： “what are you? ， 小朋友用句型 “i 'm a ? 答復(fù)，火車上的老師和小朋友一起說： “ hello, ? 請

12、該小朋友上 火車，三人繼續(xù)開火車。游戲反復(fù)進行，直至全體小朋友都上火車 為止?？梢蚤_著火車到戶外進行游戲。2 、獵人與動物：老師扮演獵人，小朋友們扮演各種小動物。播放 一段輕快的音樂，小動物們隨音樂模仿自己所扮演的動物做動作。 當音樂停止時，小動物們要保持音樂停止前的最后一個動作不能動。 “獵人走到各個小動物面前，提問： “what are you? ，小朋友用句 型“i ' m ?答復(fù)，答復(fù)正確可以坐下，假設(shè)答復(fù)錯誤那么被獵人捉走游戲可以反復(fù)進行。3 、超級打手：將字母 aa、bb 、cc 、dd、ee、ff 的卡片貼在黑板 上，請 2至 3名小朋友站到集體前，每人手中拿一個塑料錘子

13、，背對黑板站好。教師說一個字 母，小朋友迅速轉(zhuǎn)身，用塑料錘子擊中老師所說的字母，并重復(fù)說 出字母。游戲可以反復(fù)進行數(shù)遍，多請一些小朋友參與游戲。4 、過小河：教師手中拿 aa 至 ff 字母卡片，請兩名小朋友相距六至 八步站好，面對面站著猜拳，猜贏的小朋友從教師手中抽出一張字 母卡片，認讀出字母并說出字母的韻律兒歌，假設(shè)說對就可以奮力向 前跳一大步。假設(shè)說不對，那么換對面的小朋友說。假設(shè)后者能正確說出， 那么可以往前跳。然后重新猜拳，誰先跳到河對面，誰就或勝。5 、機器人：請全班小朋友扮演機器人，當老師發(fā)出動作指令時， 小朋友模仿機器人僵硬、直挺挺的樣子做出動作，可以做得有趣一 些。 O6 、

14、 teddy says ：先由老師帶小朋友們進行此游戲。老師手持teddy 的手偶，向小朋友介紹游戲規(guī)那么： “當聽到 teddy 的聲音請小 朋友們做一個動作時，小朋友們請按照 teddy 的話做出動作；但是 當聽到老師的聲音請小朋友們做一個動作時，就不要做出動作。 然 后老師同時扮演老師和 teddy 兩個角色發(fā)指令，小朋友迅速做出反 應(yīng)。當小朋友熟悉此游戲后，可以請不同的小朋友到集體前扮演自 己和 teddy 來發(fā)指令，發(fā)指令的速度可以越來越快，逐步提高游戲 的難度。7 、跳舞毯：請一名小朋友站在集體前，將五張單詞的圖片卡放在 地上，擺在這名小朋友的周圍。教師說一個單詞，這名小朋友用一

15、只腳踩在相應(yīng)單詞的圖片上，同時說出英文單詞。教師說單詞的速 度可以越來越快，小朋友踩圖片，就好象跳跳舞毯的動作一樣。8 、釣魚：用幾個大盒子扣住圖片卡，盒子上面有掛鉤，小朋友每人 手持一根 “釣魚桿 ，站在一條線后掉起盒子，說出盒子下面圖片卡 上的內(nèi)容，說對就可以得到圖片卡。9、協(xié)作游戲：小朋友自由組合，兩人一組，老師發(fā)出類似于“ twoshoulders. 、“ fourknees 的指令，請小朋友們開動腦筋，自己按照英文數(shù)量做出相應(yīng) 的動作，如：兩人分別出一只肩膀頂在一起；四個膝蓋頂在一起等。 看誰能用最快的速度做出動作。10 、猜領(lǐng)袖：復(fù)習(xí)身體各個部位的英文名稱。請一位小朋友猜，猜 的小

16、朋友先站到門外，然后再從教室內(nèi)選一位小朋友做領(lǐng)袖，帶著 小朋友們不斷的變換動作并說出英語句子。游戲開始后，領(lǐng)袖帶著 全體小朋友一起做動作，邊做邊有節(jié)奏的說出英文句子“touchyour ? 、 “ stamp your feet. 或“ clap your hands. 等，猜的小朋 友從門外進來，在全班小朋友中找出誰是領(lǐng)袖即第一個變換動作 的小朋友。領(lǐng)袖要在猜的小朋友不注意時變換動作。猜的小朋友 有三次時機，假設(shè)三次沒有猜出，那么需表演一首英文歌曲或英文童謠。11 、跳跳盒：準備假設(shè)干個盒子，盒子的樣式見學(xué)生用書第四冊第38頁，在盒子朝上的一面挖兩個洞，小朋友可以將腳伸進洞中，在盒 子朝前的

17、一面貼上各種飲料的圖片。小朋友六人一組參與游戲，老 師說一種飲料的英文單詞，套該飲料盒子的小朋友就要向前跳一大 步，并說出飲料的英文單詞。12 、 cover the cards ：教師準備一張白紙，在白紙上挖一個小小 的洞或剪出一條小小的縫隙，然后用這張白紙分別蓋住勺、碗、盤子的圖片，請小朋友猜一猜圖片上的內(nèi)容是什么，快速答出。也可 以采用分隊競賽的形式進行此游戲。13 、說相反、做相反：請一位小朋友說出一個單詞并做出一個動作， 全班小朋友說出它的反義詞并做出動作。14 、報時比賽：在地上貼出一個鐘表的樣子，并貼好1 12 的時間也可以用小椅子代替。將小朋友分為兩隊，每隊小朋友報數(shù)， 獲得一

18、個號碼。大家一起用句型 “what time is it? 提問，老師用句 型“it ' s ? o ' Clock答并叫一個號碼，那么兩隊該號碼的小朋友就 要馬上跑到地上的該數(shù)字處，并大聲用句型“it ' s ? o ' cloCk出時間，迅速且正確的小朋友得分，最后分數(shù)高的隊伍獲勝。15 、老狼老狼幾點了：一名小朋友或老師扮演老狼，其他小朋友跟在他的身后邊走邊問 “wolf, what time is it? ,老狼任意答復(fù)一個時 間，當 12 點時，老狼就要去抓其他小朋友，而其他時間那么沒有任何 事情發(fā)生，小朋友可以繼續(xù)跟在老狼身后提問時間。16、 傳聲筒

19、：教師在紙杯子底上挖一個洞，當作“傳聲筒 老，準備兩 個“傳聲筒 老，將小朋友分為兩隊站成兩排，請站在隊尾的兩位小朋 友到教師面前，教師把傳聲筒貼在他們的耳朵上，悄悄的說出一個 單詞或一句話，這兩位小朋友回到隊伍中，把傳聲筒貼在前面小朋 友的耳朵上，告訴他們老師所說的單詞或句型，并把傳聲筒傳給他 們，請他們向前傳指令，以此種方式一位一位向前傳，站在隊首的 小朋友聽到后，馬上跑到集體前，用錘子敲出單詞卡片，同時說出 內(nèi)容，迅速且準確的一隊獲勝。17、bingo ：兩隊搶答問題，每次答復(fù)迅速且準確的隊伍可以在五 子棋棋盤上畫出一個棋子，先連好五子棋的隊伍即為獲勝。18 、相鄰數(shù)游戲：全班小朋友排好

20、隊或圍成一個大圓圈報數(shù)，老師 任意說出一個數(shù)字，與該數(shù)字相臨的兩個數(shù)字需要馬上蹲下，反響 慢的小朋友被罰下。19 、心心相?。赫堃幻變嚎磮D片，之后該小朋友用表情、動作或 聲音來表示該英文單詞，其余幼兒猜出他所表示的英文單詞。20 、彩色的腳?。旱厣腺N好各種顏色的腳印，教師說顏色，幼兒跳 到相應(yīng)顏色的腳印上，同時說出該顏色的英文名稱。也可以幼兒自 己隨便跳，邊跳邊說出顏色的英文名稱。【篇三：少兒英語教學(xué)游戲大全 -english 】少兒英語教學(xué)游戲集錦 jonah1. 猜物品老師在黑板上畫一物品的初始輪廓 如圖 ，每完成一局部的畫就引導(dǎo) 學(xué)生提問：is it a ?老師答復(fù)：no, it is

21、n老師一邊畫，學(xué)生一邊猜，當老師逐步完成圖畫時，學(xué)生恍然大悟。老師此時也 可建議學(xué)生創(chuàng)作圖畫讓大家來猜。這種熱身方式是學(xué)生喜聞樂見的，學(xué)生很樂于去猜，都愿意積極參 與，而且不斷地操練單詞和句型，反復(fù)穩(wěn)固舊知識，一舉兩得，何 樂而不為？2. 猜單詞、詞組或短句 老師讓某一學(xué)生看寫有單詞、詞組或短句的卡片，然后用動作或表 情等肢體語言來表達此詞義，讓其他學(xué)生猜是什么。3. 猜人物 例如學(xué)習(xí)了描述身體和性格特征的形容詞后，在下一節(jié)課的熱身活 動時就可以設(shè)計由老師或一個學(xué)生用英語描述某位學(xué)生的外貌、性 格或著裝，讓其他學(xué)生猜是誰：she is very tall, but she is very th

22、in.her hair is short and a little curl.she is wearing a red t-shirt. who is she?4. warm-up“ warm up 這一興趣熱身能夠迎合小學(xué)生的心理，在輕松快樂的氛 圍中從舊知過渡到新知，如一節(jié)小學(xué)四年級的英語課，教學(xué)內(nèi)容是 hot、warm、cool、cold 及 let ' s do該教師在 warm-up 環(huán)節(jié)設(shè)計 了很多 i say, you do: run, jump three times, dance, swim, sing 等等。學(xué)生很興奮，教師也很興奮，正當我們聽課的老師納悶：這 樣

23、i say, you do 是不是太多時間了，學(xué)生多熱啊時，該教師突然說： boys and girls, how do you feel? 這時我們才恍然大悟，原來該教 師就是要叫學(xué)生真實地感受到熱，從而導(dǎo)入 hot o5. 找對子教師將 20 個單詞的圖片貼在黑板上，另外將 20 張對應(yīng)的單詞卡扣 著放在講臺上。然后老師讓參賽的兩組學(xué)生逐一上來抽卡片，抽出 卡片后先要舉給學(xué)生們看，然后把黑板上相應(yīng)的圖摘下來并將單詞 讀出來，找對讀對的得 2分，找對讀錯給 1 分，找錯了的不得分， 卡片全部抽完后，得分多的為優(yōu)勝。5. 十個問題這個游戲可由一人出題一人猜，也可以一人出題多人猜，也可將學(xué) 生編

24、成每組10人的兩個組，在兩組中間比賽。教師可以想出任何一 樣?xùn)|西，例如一種動物、植物，一種交通工具，或一個人等，把它 寫在紙上，并將紙扣放在講臺上，猜的學(xué)生可以問 10 個問題，但只 能問一般疑問句，如：“ is it an an imal? “ have it four legs?等。教師只答復(fù)：“yes或“n o如果問了 10個問題還猜不出來，就算輸 了。如果采取兩組比賽的形式，由一組出題另一組答，那么猜的組可 以每人輪流問一個問題，出題的組每人輪流答。6. 當向?qū)?role play將學(xué)生分成為 2 人一組。學(xué)生 a 表達想去做某事，學(xué)生 b 指引去什 么地方 例如：a： i want

25、to find some information on the internet.b ： you can go to the computer room.a： i can ' t find miss wang.b ： you can go to the teacher' s office firs！t7. 單詞接力賽將學(xué)生分成 a、 b 兩組，每組人數(shù)相等，每組的第一個同學(xué)在黑板上 寫出一個單詞，本組的第二個同學(xué)以第一個單詞末尾的字母開頭， 列出第二個單詞，且不能與寫過單詞重復(fù)?？茨囊唤M在規(guī)定的時間 內(nèi)寫的單詞多，拼寫錯誤少，字跡工整那么為優(yōu)勝者。mondey-yellow-w

26、hat-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small?8. 傳話每一縱排為一組，全班分成假設(shè)干組。教師分別發(fā)給每一組最后一排 的學(xué)生一張紙，上面寫一句話，在教師說 “開始 后，最后一排的學(xué) 生即用耳語將紙上的話告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的話告 訴前面的學(xué)生 ? 這樣依次進行下去。最后一排的學(xué)生把所傳的話寫到 黑板上或說出來，傳得最快，最準確的組獲勝。9. 五問猜人教師先讓第一組猜謎的人到前面來，背對全班，然后讓一位學(xué)生站 起來再坐下，猜的學(xué)生轉(zhuǎn)過臉來接受第二組隨便哪個學(xué)生的提問， 如： “is the one a boy? what row is

27、he(she)in? what line is he (she) in? what color clothes does he(she)wear?等。如果問了五個問題還猜不出來，就算輸了。10. 薩姆說 (sam says) (有的叫 simon says )這個游戲在義教中學(xué)新教材中叫 “ polly says ，玩法與前一個游戲 差不多，不同的是教師在發(fā)出指令前可以說“sam says，那么學(xué)生做此動作，指令前沒有“ sam says 學(xué)生那么不做此動作，如教師說“ touch your nose ，而學(xué)生做了摸鼻子的動作，便算錯了，要扣分。 這個游戲同樣可以用競賽的形式進行，每組抽一名學(xué)

28、生，一起到前 面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。11. 聽指令做動作 tpr這個游戲可訓(xùn)練學(xué)生聽祈使句并迅速反響的能力。教師可快速說出 一些祈使句，如 :touch your headeye, ear, nose?,put up your hands. close your eyes.等，學(xué)生聽到后便做這一動作，最快最準的獲勝?？梢杂脕戆l(fā)出指令，發(fā)出指令的詞句還有： touch your bookyour pen ,the desk?. 等，這個游戲也可以用競賽的形式進行， 可將全班分成假設(shè)干小組，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動作，做 錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)

29、勝，給該組記 10 分。然后各組再抽另一名學(xué)生到前面來，游戲繼續(xù)進行。12. 反義詞 同義詞，對應(yīng)詞 拔河賽首先要做一 “拔河繩 ，方法是在投影儀或磁性黑板上畫一橫線，中 間位置畫一豎線作為 “界河 ，左右劃五個小格最外邊的兩個小格作 為“界河線。將一只棋子放在中心線上作為繩的中心，假設(shè)沒有磁性 黑板，可以在黑板上橫掛一繩子，繩子中間掛一紅紙環(huán)作為繩的中 心。然后將學(xué)生分成假設(shè)干隊，由其中兩隊進行拔河，游戲開始，甲 隊的第一人說出一個詞，乙隊的第一個人應(yīng)立即說出其反義詞同義詞或?qū)?yīng)詞 ，要是他說對了，棋子 或紅紙環(huán) 要向甲方移動一格， 要是他說不出或說錯了，棋子 或紅紙環(huán) 要向乙方移動一格，然

30、后乙 隊的第一個人說一個詞，由甲隊的第二人說出其反義詞同義詞或?qū)?yīng)詞 ，當棋子移動了五格，到達乙方界河邊時，甲方勝利了。這個游戲的玩法和上一個游戲差不多，只是甲隊第一個人說一個單 詞后，乙隊的第一個人要說出并拼出這個單詞的復(fù)數(shù)形式，勝負的 確定也和上面的游戲一樣。14. 詞中有詞 單詞練習(xí)教師給出一個單詞，根據(jù)該單詞中的字母，組成新單詞，看誰組成 的單詞多，例如： late5:a, at, ate, let, tea 以下單詞可供參考，括 號中的數(shù)字是可組成的最低單詞數(shù)： team 5； table 10； woman 10； answer 10 ； strong10； mountain 20

31、； honest 15； nothing 15； father 20； cart 5；15. 分拆單詞鏈 單詞練習(xí)教師出示一個單詞錠，如 theredoorunder ，要求學(xué)生在一定時間內(nèi) 將單詞鏈拆成最多的單詞。如： the, he, her, here, there, red, door, or, run, under.16. 變換字母次序組成新單詞 單詞練習(xí)教師說出或出示一個單詞，要求學(xué)生變換字母次序使其變成另一個 單詞，如： east-seat, 這個游戲也可以進行搶答。以下單詞可供參考， are-ear;read-dear;meat-team;stop-spot;now-won 等

32、。17. 找出不合群的單詞 單詞練習(xí)教師說一組單詞 如 car,bus,jeep,sheep ，比一比誰能最先挑出意 義上不合群的詞。上述單詞中 sheep 不合群 ,因為 car,bus,jeep, 屬 于交通工具一類的，而 sheep 屬于動物一類的詞。18. 增減字母變單詞 單詞練習(xí)教師說出或出示一個單詞，要求學(xué)生增加或減少一個字母使其變成 另一個單詞，如： it-its,read-red. 這個游戲也可以進行搶答。19. 拍七 數(shù)字、單詞練習(xí)將全班按縱行分成假設(shè)干組，每組派一至二人到前面圍成一圈，教師 任意指定一個學(xué)生開始說 one ，然后依次讓第二個 two 說，第三個說 three

33、? 說到 seven,seventeen? 或七的倍數(shù) 如 fourteen,twenty-one等 時，就不報數(shù)而用拍手代替，該拍手時報了數(shù)，或者報錯了數(shù)字，就被 罰下去。游戲重新開始，直到剩下最后兩個人，給這兩個組記10 分。做這個游戲，還可以與記單詞結(jié)合起，可以在該拍手時說一個剛學(xué) 過的比擬難記的單詞，如 language 等，說錯了要被罰下去，并換一 個單詞重新開始游戲，這樣不僅可以幫助學(xué)生讀英語單詞，還可以 復(fù)習(xí)單詞，這個游戲除了可以分組競賽外，還可以在全班進行。20. 找鄰居 數(shù)字練習(xí) 教師讓全班學(xué)生依次報數(shù)，然后用漢語說一個數(shù)，如 “三十六 那么三 十六號學(xué)生應(yīng)立即起來并用英語報

34、數(shù)“thirty-six ，然后前面一號 35號和后面一號 37 號 就要相繼站起來，用英語說 “thirty-five 和 “ thirty-seven 。這個游戲也可以分組競賽，教師可將學(xué)生按左右分 成兩組，一組報單數(shù)，另一組報雙數(shù)，在教師說一個數(shù)如“二十七 后，某一組中的27號學(xué)生應(yīng)首先站起來用英語說“twenty-seven另一組中其后面一號 28 號的學(xué)生要緊接著站起來，用英語說“ twenty-eight ，不能迅速站起來或是說錯了的要扣分，最后扣分最 少的組為優(yōu)勝。21. 猜袋中東西數(shù) 數(shù)字練習(xí)將全班分成假設(shè)干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。教師拿一 個袋子，并向?qū)W生們借一些

35、書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中， 然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對的給該組記 10 分。22. 加減運算對抗賽數(shù)字練習(xí)將將全班分成假設(shè)干個小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布 游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出一道加減題，如： three and four. 等，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將答案說出來，如：seven,three 等，然后，該學(xué)生出另一道題，由第一組的第二名學(xué)生 答復(fù)，答錯或不能迅速答出的記負分，最后哪組扣分最少優(yōu)勝。23. 猜年齡(數(shù)字練習(xí))教師事先準備好一批人物的圖片，如 mike,kate 等，在圖片的反面 寫上數(shù)字，如 5，8， 11，15 等。這個游戲可以每一縱行為一組進行 競賽。由教師或一位學(xué)生出示一張圖片，由每組的第一名學(xué)生輪流 猜，可以說： “is he(she)twelve(eleven)?等。哪個組的學(xué)生猜對了就給該組記 10 分，然后接著往下猜。第一排的學(xué)生猜過后第二排 接著猜。最后哪個組得分最多為優(yōu)勝。24. 報 號碼練習(xí)賽(數(shù)字練習(xí))以下幾個游戲都是訓(xùn)練學(xué)生說數(shù)詞能力的，這個游戲的玩法是：將 全班分成假設(shè)干個小組，對抗賽在兩個小組中進行，參賽的每個學(xué)生 都要準備一張紙，上面寫一個六位數(shù)的 號碼，在教師宣