托班蘋果涂色教案點(diǎn)評

1、托班蘋果涂色教案點(diǎn)評【篇一：托班語言活動(dòng)教案】托班語言活動(dòng)教案：水果歌 說看評活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1. 嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。2. 體驗(yàn)問答式兒歌的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片正面沒涂色，反面涂有 顏色假設(shè)干紅、黃、紫、綠活動(dòng)過程：一、圖片導(dǎo)入：1. 出示水果的圖片，吸引幼兒的興趣。2. 老師依次出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片沒有涂 顏色的一面。并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。師： “小朋友們，早上好！你們喜歡吃水果嗎，都有那些呢，今天， 老師也給小朋友帶來了好多水果寶寶，我們一起來看一看，有沒有， 你們喜歡吃的呢。 師： “那下面我們就有請這幾位可愛的水果

2、寶寶吧。學(xué)習(xí)兒歌：1. 情景導(dǎo)入。師： “小朋友都認(rèn)識了我們今天的水果寶寶，你們開心嗎？ 幼： “開心！ 師： “可是，這些水果寶寶有點(diǎn)不開心。 幼： “為什么??？ 師： “因?yàn)樗麄儧]有漂亮的衣服，不過沒關(guān)系，老師這有 4 種漂亮顏 色的衣服，我們一起來看一看是什么顏色的，好嗎？ 2.出示 4種顏色，然后請幼兒說一說，引導(dǎo)他們說 “紅紅的 ，“黃黃 的“綠綠的 ，“紫紫的 。3. 讓幼兒在四種水果中找一找，那個(gè)水果的紅紅的蘋果，并用 好聽的話來說一說蘋果蘋果紅紅的。4. 出示圖 “什么水果紅紅的 老師提問。幼兒完整答復(fù) “蘋果蘋果紅紅 的。5. 什么水果黃黃的？幼兒找一找，說一說，并且請個(gè)別幼

3、兒把圖片 貼在兒歌中。7.告訴兒歌的名字，完整念一遍。三、創(chuàng)編兒歌。除了兒歌中說到的這些水果，還有一些水果也想穿上漂亮的衣服， 他們是誰呢？出示其他水果模型，幫助幼兒認(rèn)識這些水果。四、鼓勵(lì)幼兒答復(fù)后把其他水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽。附： 水果歌什么水果紅紅的？什么水果綠綠的?蘋果蘋果紅紅的。西瓜西瓜綠綠的。什么水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的?；顒?dòng)反思：這是一節(jié)詩歌創(chuàng)編活動(dòng)，以小朋友們都熟悉的水果為題材，教師為 幼兒提供了必要的材料，通過啟發(fā)和引導(dǎo)為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬 松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的想法和感覺， 開展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。我

4、為幼兒準(zhǔn)備了蘋果、葡萄、香蕉、西瓜等水果的圖片正面沒涂 色，反面涂有顏色，還有和這些水果模型?；顒?dòng)中，我以班里來 了幾位小客人導(dǎo)入活動(dòng)。然后出示沒有顏色的蘋果、梨子、西瓜等 水果圖片，讓幼兒來觀察發(fā)現(xiàn)這些水果都沒有顏色，請幼兒來說一 說這些水果的顏色，比方幼兒說蘋果是紅色的，我就會(huì)把有顏色的蘋果圖片翻出來，以同樣的方式幼兒說出了梨子是黃色的、西瓜是綠色的，這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒人認(rèn)識了蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的 顏色分別為紅、黃、綠、紫。在創(chuàng)編兒歌?水果歌?環(huán)節(jié)中，我用圖譜的形式讓幼兒來創(chuàng)編兒歌。我先出示 ？ 圖片問 什么水果紅紅的？ 幼兒答復(fù) 蘋果，我對幼 兒的答復(fù)及時(shí)補(bǔ)充，并指著紅蘋果說蘋果蘋果紅紅

5、的。然后就請幼兒把創(chuàng)編好的兩句兒歌讀一遍，這樣幼兒就可以根據(jù)模句創(chuàng)編下 面的水果兒歌了了。在給香蕉創(chuàng)編時(shí)，老師創(chuàng)編第一句什么水果黃黃的？ 幼兒就創(chuàng)編第二句 香蕉香蕉黃黃的。我又出示了沒有顏 色的葡萄，請幼兒來說葡萄的顏色 紫色，并為葡萄創(chuàng)編兒歌。當(dāng)給西瓜創(chuàng)編時(shí)，我想讓幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。兒歌創(chuàng)編完以后，請幼兒來完整的閱讀兒歌，為了增加幼兒閱讀兒歌的興趣，我請幼兒用相應(yīng)的節(jié)奏邊拍手邊閱讀，幼兒閱讀的積極 性馬上被調(diào)動(dòng)起來了。最后又分組進(jìn)行了完整說兒歌。托四班：廖崇煒2022 年 4 月【篇二：托班語言教案：水果歌】【活動(dòng)目標(biāo)】1 、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，

6、以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。2 、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話?！净顒?dòng)預(yù)備】1 、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片正面沒涂色，反面涂 有顏色。2 、水果掛飾梨子、蘋果、葡萄、西瓜假設(shè)干?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢？現(xiàn)在，就請它們出來和 大家見會(huì)晤。1 、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片沒涂顏色的 一面，并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。2 、仔細(xì)看看，它們有顏色嗎？沒有3 、請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師那么將圖片翻過來， 即紅紅的蘋果。4 、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師那么 將該水果的圖片翻過來，即黃

7、梨子、紫葡萄、綠西瓜。二、編兒歌?水果歌?老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。1 、給蘋果編。老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅 紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就 編好了。2 、給梨子編。由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說出梨子梨子黃黃的。3 、給葡萄編?，F(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句？請一能力強(qiáng)的幼兒編第一句： 什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。4 、請幼兒把剛剛編的兒歌連起來念一遍。什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃 黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。5 、小朋友們編的兒歌真好聽?，F(xiàn)在

8、我們再給西瓜編。誰會(huì)把兩句 一下子編出來？請幼兒模擬前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。6 、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。7 、集體再念一遍，可邊念邊動(dòng)作。三、游戲：水果歌。請幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌。如老師或個(gè)別幼兒問：什么 水果紅紅的？戴蘋果掛飾的幼兒那么站起來說：蘋果蘋果紅紅的。戴 其它掛飾的幼兒那么不可以站起來。四、鼓勵(lì)幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽。區(qū)域設(shè)置和日常活動(dòng)組織在語言活動(dòng)區(qū)放置其它水果圖片，引導(dǎo)幼兒為它們編?水果歌?。與家長溝通方案，可請家長帶幼兒熟悉更多的水果，了解其顏色， 并將其編進(jìn)兒歌，建議家長邀請鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編，體 驗(yàn)

9、成功的快樂，增進(jìn)孩子之間的友誼。附兒歌：水果歌什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的?！酒河變簣@小班美術(shù)教案：蘋果】活動(dòng)目標(biāo)1 、激發(fā)對美術(shù)活動(dòng)的興趣。2 、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力。3、認(rèn)識三原色中的紅色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。 活動(dòng)準(zhǔn)備1、涂色蘋果2、圖片蘋果3、每個(gè)幼兒一盒油畫棒，涂色紙?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。?蘋果教師：小朋友看，變變變，老師拿出實(shí)物蘋果，這是什么 告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎 ?二、展開出示圖片 - 蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察：這些蘋果都是什么顏色的 ?紅色的 教師講解示范涂色的方法 出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的 ? 今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。 重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色， 3.布置涂色任務(wù)，提出要求： 涂色時(shí)身體坐正，用品擺放整齊， 右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細(xì)涂色，