北師大小學一年級語文下冊教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 北師大小學一年級語文下冊教案教案是好壞和上課的質(zhì)量是密切相關(guān)的，下面是由 為大家整理的北師大小學一年級語文下冊教案，希望大家可以幫助到大家!北師大小學一年級語文下冊教案(一)大熊貓教學設(shè)計：教學理念通過觀察與學習，使學生有濃厚的讀書興趣，讓學生在讀中感悟，讀中積累，激發(fā)學生收集大熊貓的相關(guān)信息資料，培養(yǎng)學生積累運用表達的能力。教學目標1.指導學生認識13個生字，會寫7個漢字，學習兩個新偏旁“人字頭”“四點底”。2.正確流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3.學習觀察，并通過觀察與學習，了解大熊貓，認識大熊貓，喜歡大熊貓。教學重點、難點認識和學會本課生字理解課文內(nèi)容，

2、背誦自己喜歡的段落。教學過程(一)由圖入手啟發(fā)談話1.出示大熊貓，讓孩子們看圖畫，簡單說說大熊貓的樣子。2.師：大熊貓真可愛。那我們今天一起學習這篇課文吧!板書：大熊貓(二)自讀感悟，讀通全文1.借助漢語拼音自讀課文，畫出本課生字，要求做到把課文讀正確，讀通順，特別要讀準字音。2.數(shù)一數(shù)課文有幾個自然段，知道每個自然段講什么?(課文共4個自然段)第1自然段，寫大熊貓是動物園里最吸引人的動物。它是珍貴的動物。板書：珍貴第2自然段，寫大熊貓的樣子。第3自然段，寫大熊貓的活動情況。第4自然段，寫大熊貓的飲食。板書：樣子活動飲食(三)指導朗讀.理解感悟1.再讀全文。2.把自己喜歡的段落多讀幾遍。(1)

3、小組合作，把自己喜歡的段落讀給小組同學聽。(2)讀給全班同學聽，大家評議。(3)試著把自己最喜歡的段落背下來。3.播放大熊貓的生活錄像片。感受大熊貓憨態(tài)可掬的形象，學習用課文中的詞語來描述片中的大熊貓。(1)大熊貓的樣子：板書：身子胖尾巴短毛很光滑四肢黑身子和頭白黑眼圈(2)大熊貓活動情況板書：?。夯顫娕郎吓老麻L大：不愛活動愛睡覺(3)吃什么?板書：竹葉竹筍(四)鞏固練習1.以“開火車”的游戲方式，讀詞語卡片，鞏固認識生字。2.用生字開花的方法，給生字組詞，鞏固識字生字。(五)指導書寫生字1.結(jié)合寫字教學要求，學習新的偏旁“人字頭”“四點底”。2.指導學生在寫字本上練習寫生字。(六)實踐活動1

4、.有到過動物園或從電影電視上看到大熊貓的同學，或從網(wǎng)上下載的有關(guān)大熊貓的資料，說給大家聽聽，并在小組交流。2.讀“詞語花籃”中的詞語，再自主選擇，填寫自己喜歡的詞語。(七)課外閱讀讀語文同步讀本中的我是國寶丹頂鶴，讓學生加深認識大熊貓和丹頂鶴，增強保護珍稀動物的意識。北師大小學一年級語文下冊教案(二)冬冬讀課文備課思路：第十二單元的主題是朋友，所以我在設(shè)計此教案時，試圖扣緊這一主題，先用找朋友這首歌來渲染氣氛，把學生帶到一種友好快樂的氛圍中，在讀課文這一環(huán)節(jié)則力爭創(chuàng)設(shè)民主平等的環(huán)境，有師生比，有生生比;在識記生字時則可以選擇自己喜歡的方式來學，或自學，或猜字，或請教他人;在檢查生字的識記時又采

5、用小組合作的方式;在學習12個副詞時，不是去進行理論灌輸，而是力求使學生通過讀進而悟，最終能使用;對于如何理解課文，我則試圖創(chuàng)設(shè)請境，激發(fā)學生興趣，使他們在進行口語訓練的同時，又通過表演，自己探究出真正的朋友應(yīng)該互相尊重，互相幫助。教學目的1.通過教學，使學生體會友情的美好和可貴。學習設(shè)身處地地體會朋友間的尊重與鼓舞，培養(yǎng)尊重朋友，熱愛朋友的美德。2.引導學生用多種方法識記15個生字，注意多音字“教”的學習，并能組詞造句。3.學習“辶”旁，歸納“讠”旁。4.能工整地寫出文中要求掌握的八個生字。教學難點偏旁部首，尤其是走之旁的書寫。教學重點通過學習，使學生懂得友情的珍貴，培養(yǎng)互助互愛、真誠相待的

6、美德。教學時數(shù)二課時教學用具錄音機、磁帶，學生卡片第一課時教學內(nèi)容1、熟讀課文，識記12個生字，掌握多音字“教”;2、初步理解課文，并練習使用祈使句。教學過程一、導入：聽歌曲錄音找朋友，會唱的可以拍手跟著一起唱。師：每個同學都有自己的朋友，那冬冬的朋友是誰呢?是丁丁嗎?讓我們帶著這個問題來聽聽冬冬丁丁的故事吧，請大家打開書，翻到71頁第12課朋友，齊讀題目冬冬讀課文。二、熟悉課文，識記生字(一)1、邊聽錄音，邊畫出不認識的字，而且在聽或讀的過程中看誰能用心記住它們。2、請會讀的同學讀課文。3、老師也想讀一讀和你們比一比怎么樣呢?老師讀，讀后請學生評價。4、你們愿意跟老師比一比嗎?齊讀課文5、男

7、生一段，女生一段，輪流讀(多讀基礎(chǔ)上，使學生聽讀識字)(二)課文已讀過幾遍了，誰還有不認識的生字，請用你自己最喜歡的方式去學這些生字，可以請教別人，可以看拼音，也可以通過上下文來猜字。全會讀的同學愿意幫誰就幫誰。學生自由學生字。(三)檢查鞏固識字情況(小組活動)以本組為單位，迅速挑出組長所念漢字的字卡，組長輪流擔當，及時幫不認識的同學，把本組認為最難的字挑出來，考考其他組。(四)教師檢查多音字“教”的學習情況，明確“教”的兩個讀音并會組詞，比如：教jiào(教室)，教ji?o(教書)。(五)朗讀匯報：男女生各推選一人進行朗讀比賽。北師大小學一年級語文下冊教案(三)池塘邊的

8、叫聲教學目標：學會認讀本課的15 個生字。理解課文內(nèi)容，體會友情的美好與可貴，培養(yǎng)學生關(guān)心朋友、幫助朋友的美德。正確、流利、有感情地朗讀課文。在積極參與學習的過程中，養(yǎng)成良好的習慣，提高自學能l 力、創(chuàng)新能力。教學重點：隨文識字，理解課文內(nèi)容。教學難點：有感情地朗讀青蛙和小魚進行的三次對話，以讀悟情。教學時數(shù)：2 課時。教具準備：多媒體課件，動物頭飾，生字卡片。教學過程：一、創(chuàng)境引思，目標定向。指導看圖、揭示課題。這節(jié)語文課，曹老師給大家?guī)硪环利惖膱D畫，你們看在美麗的池塘邊, 誰和誰相遇了, 他們在干什么?青蛙和小魚之間發(fā)生了什么事呢?現(xiàn)在我們就來學習這篇課文;池塘邊的叫聲(板題)板題，齊讀課題，并質(zhì)疑。請大家齊讀課題, 根據(jù)這個課題, 你想提出什么問題呢? 那就讓我們帶著問題到書中去尋找答案吧。二、隨文識字，巧識字形。按自己喜歡的方式試著讀文，如果遇到不認識的字，可以利用以前學過的方法，也可以想出新辦法識字。同桌互相聽讀課文，要求：讀準字音;不加字、落字。自由讀文，要讀得正確、流利。小魚考考你。(多媒體出示生字)小組學習，組長檢查組員識字情況。開火車游戲。在識字過程中，你對自己的表現(xiàn)滿意嗎?三、引讀升華，發(fā)展感悟。圖文對照讀，理解課文內(nèi)容。輕聲讀文，用“;”畫出青蛙，小魚說的話。歸納，展示三次對話。指導美讀，引導學生體會青蛙和小魚在三次對話中的語言、