我和動物交朋友教學設計

1、我和動物交朋友教學設計【教學目標】1. 通過參觀、查找資料、調查、合作交流等活動進一步走近動物、了解各 種動物為人類做出的奉獻，知道保護野生動物的一些方法。2. 充分感受到動物的可愛，激起學生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友 的情感。3. 善待動物，懂得如何與動物相處，改正戲弄、虐待動物的行為。4. 形成初步的搜集整理資料的能力以及養(yǎng)成小組合作學習的良好習慣?！局攸c難點】1、了解動物與人類在生活、生產中的密切關系，在探究動物生活習性的研 究活動中增進對動物的情感，在生活中去熱愛、保護動物。2、懂得如何正確與動物相處，形成保護動物的意識，在生活中自覺保護動 物?！菊n前準備】評議及建議1、準備金魚

2、、烏龜?shù)刃游铩?可以用動物圖片或者自己畫畫代替2、搜集動物資料，了解動物的生活習性或者它為人類做了什么事。3、多媒體課件。【活動過程】一、猜謎激趣導入新課。1、老師知道咱班的同學最聰明，今天呢，老師帶來了幾個動物謎語，來考 驗一下大家誰的腦瓜轉得最快。2、師出示謎語，生競猜： 舉手發(fā)言、坐姿端正的優(yōu)先 *腳趾像扇子，嘴唇像鉗子，賽跑別找它，游泳是尖子。 *一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。*八字須，往上翹，說話好似娃娃叫，只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。*身穿皮袍黃又黃，吼叫一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風凜凜山大王。3、大家的表現(xiàn)真不錯。今天，老師就帶著大家走進豐富多

3、彩的動物世界。 這節(jié)課我們學習第七課?我和動物交朋友? 揭示課題并板書活動過程：活動一：我喜歡的動物 孩子們，世界上有許許多多的動物，它們有的可愛、有的美麗、有的溫柔、 有的兇猛，許多人都愿意和它們交朋友。1、下面請同學們把書翻到第 32 頁，自由讀本頁的內容， 看看書中的小朋友 都喜歡哪些小動物？為什么喜歡？2、你最喜歡什么動物？能不能用一兩句話來夸夸自己的動物朋友。 同桌互 相交流。推選同學班上交流3、今天老師給大家?guī)砹艘恍﹦游锱笥眩?如果你認識它， 就叫出它的名字， 跟它打個招呼。從交流中老師看得出來，你們都是一個個充滿愛心的孩子。課件出示動物圖片 ，下面我們做一個游戲 :4、游戲：趣

4、味競猜老師找同學模仿動物的叫聲或動作，其余同學認真聽，然后猜動物名稱。 掌聲鼓勵三下、五下活動二：保護動物 善待動物1、大家都有自己喜歡的動物，正是因為它們的存在，我們的生活才變得豐 富多彩、富有情趣。生活中，我們應該保護動物呢？下面請同學們欣賞?明明和 小鳥的故事?。2、討論：明明為什么把自己喜歡的小鳥放走？如果是你，你會怎樣做？3、小結：明明把小鳥當成自己的朋友，所以才放了它。動物和我們生活在 一起，就是我們的朋友，我們要保護它們。這只小鳥是幸運的，因為他遇到了明 明；另一個動物朋友卻沒有那么幸運了， 到底發(fā)生了什么事呢？下面讓我們一起 去聽聽長頸鹿媽媽的訴說：課件出示故事?長頸鹿媽媽的訴

5、說?4、學生思考并討論：小長頸鹿怎么了？長頸鹿媽媽為什么會傷心？5、看看，真可惜！就因為小朋友們不懂得正確保護小動物，喂了鹿寶寶有 塑料袋包裝的食物， 結果傷害了它脆弱的生命， 好心辦了壞事！ 難怪長頸鹿媽媽 哭得這么傷心呢。師：孩子們，如果你們今后再去動物園的時候，應該怎樣做呢？生答復：不隨便向動物亂扔垃圾，不隨便向動物喂食零食，不大喊大叫師：是呀，同學們，請你們記住，保護動物朋友，要用正確的方式去愛，要尊重它們的生活習性。那么，怎樣做才是保護動物的行為呢？6、請同學們看大屏幕。說說他們做得對不對，你會怎樣做：1、春天到了，池塘里的小蝌蚪快活地地游來游去，小朋友去撈蝌蚪。 2、小明很喜歡鳥，

6、 可他更知道小鳥需要在天上自由地飛， 于是他把鳥放 了。3、夏天，小青蛙在草叢里跳來跳去，小朋友用腳去踩它。 4、小剛和爸爸一起去釣魚，他把釣上來的一些小魚重新放回河里。 5、夏天的黃昏，許多小朋友用掃帚撲捕捉蜻蜓。6、小強遇到一只受傷的流浪貓，把它帶回家，給它包扎，洗澡，精心照 料。師：原來，同學們真的會做動物的朋友了，不但能保護動物，而且還能幫助 它們。7、小結：動物是人類的好朋友，沒有動物，我們的生活將不堪設想。因此， 我們要保護動物，善待它們，戲弄動物的行為是錯誤的。 板書：保護動物、善 待動物今天，同學們表現(xiàn)特別棒，有幾個特殊的朋友也想見一見大家呢！8、課件出示珍稀動物圖片，讓學生了

7、解什么是珍稀動物。 地球人為保護野生動物所做的奉獻：1、意大利 60 只小海龜被送回家 2、瑞士政府派專列把燕子送到溫暖的南方 3、徐秀娟和丹頂鶴的故事 教師講述徐秀娟和丹頂鶴的故事的故事，讓學生在故事中有所感悟，同時， 播放歌曲?美麗的丹頂鶴?許秀娟與丹頂鶴的故事這個美麗的女大學生， 名叫徐秀娟。 她的父親是黑龍江扎龍自然保護區(qū)的一 位鶴類保護工程師。 小時候， 她經常幫著父親喂小鶴， 常年累月地與丹頂鶴生活 在一起，許多丹頂鶴都成了她的好朋友。1987年 6 月，徐秀娟大學畢業(yè)后，含淚高別親人，不遠萬里前往江蘇鹽城 自然保護區(qū)工作， 成為中國第一位飼養(yǎng)丹頂鶴的姑娘。 在這次遠行中， 她帶了

8、兩 只丹頂鶴，作為送給鹽城保護區(qū)的禮物。 9 月的一天，平常規(guī)律性很強的兩只丹 頂鶴在天黑之前沒有按時歸巢。 徐秀娟非常著急， 害怕它們發(fā)生意外， 連夜出去 尋找，找了兩天兩夜。可不幸就這樣發(fā)生了，徐秀娟在尋找它們的過程中，滑進 了沼澤地，再也沒有上來。當時的她，只有 22 歲。9 月16 日，當人們在河里發(fā) 現(xiàn)她時，她的身體蜷縮，仿佛還在為喪失天鵝而愧疚。 9 月 18 日，當這兩只貪 玩的丹頂鶴飛回時， 它們再也沒見不到曾經挽救過它們生命的秀娟姐姐了， 它們 只能在她的身邊徘徊， 不停地低下帶著紅冠的頭， 用長長的喙整理著她濕淋淋的 衣服當徐秀娟的遺體下葬時，兩只丹頂鶴在墓碑的上空久久盤旋

9、，不忍離去； 后來，人們發(fā)現(xiàn)，它們每天都去墓地，站在徐秀娟的墳頭上“嗝啊嗝啊地 叫著，似乎向秀娟姐姐傾訴著心中的感謝和思念。孩子們，聽了這個美麗凄婉的故事， 我們還有什么理由不好好保護我們的動 物呢？請大家記?。簞游镆彩峭ㄈ诵缘模灰愫煤蒙拼?，它們也知道感恩， 也會和我們和諧相處！活動三：朗讀兒歌 提升認識 1、同學們，全世界的人們我保護動物做了這么多的努力，今天，也請讓我 們把對動物的愛， 對生命的愛融入到兒歌的朗讀中。 看大屏幕自由朗讀。 前后桌 合作拍手讀。你拍一，我拍一，保護動物要牢記。 你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鷹翱翔在藍天。你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。 你拍五，我拍五，森林深處有老虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動物都有家。 你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護動物是大事。2、你能設計一那