幼兒教師個(gè)人總結(jié)_99

1、幼兒教師個(gè)人總結(jié)有關(guān)幼兒教師個(gè)人總結(jié)模板合集9 篇總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料， 它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是我收集整理的幼兒教師個(gè)人總結(jié) 9 篇，希望能夠幫助到大家。幼兒教師個(gè)人總結(jié)篇1期待已久的運(yùn)動會終于召開了， 可是天公不作美， 在比賽的當(dāng)天竟然下大雨， 把家長與全體老師都弄得有點(diǎn)慌亂， 但是人定勝天， 園里依然決定召開這次運(yùn)動會， 把比賽的場地分別放在一樓與三樓，家長很支持我們， 冒著大雨把孩子送來。 由于樓道很窄，家長與幼兒在一起顯得很擁擠，所以幼兒的比

2、賽場地很小，很多比賽家長都無法觀看。 有部分家長在孩子剛參加完活動， 就離開了，但是，擠歸擠，比賽場面確實(shí)十分熱鬧，小朋友們加油的聲音此起彼伏，很是熱鬧。在比賽項(xiàng)目上， 小年齡組以爬為主， 大年齡組比賽的項(xiàng)目多種多樣，豐富多彩。由于是幽默運(yùn)動會，老師把比賽的道具也設(shè)計(jì)得豐富多彩的，如有面具，輪胎，頭飾等，數(shù)不勝數(shù)，名字叫得也很好聽， 有“螞蟻搬糧”， “西天取經(jīng)”， “奧特曼打妖怪”等等，非常吸引幼兒。 今年由于天氣原因， 使運(yùn)動會開的不是很理想，希望在明年，能夠天公作美，把運(yùn)動會辦好，達(dá)到比賽的目的。幼兒教師個(gè)人總結(jié)篇2轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期過去了，我班是一個(gè)全新的組合體。 但是大家都能較快的融入這

3、個(gè)新的大家庭， 共同商討、 一起游戲、 互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。 大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的， 因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年， 是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年， 幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活， 每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、 健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)本學(xué)期我班積極配合園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)， 完成各項(xiàng)任務(wù)。 在完成領(lǐng)導(dǎo)所交任務(wù)的同時(shí)，發(fā)展了幼兒的能力， 也鍛煉了老師， 促進(jìn)了幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展。這每一項(xiàng)都是展

4、示自己，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會，我們班的三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心， 才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼 兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān) 持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做 好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力 投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作

5、。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實(shí)施有計(jì)劃，教學(xué)工作推陳由新。教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對于大班來說。 家長是非常重視的。這一學(xué)期中，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教 育活動，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上， 我們多方查閱資料，并與其他教 師交流，保證知識的正確性。 我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特 點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。安全工作不容忽視生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作， 對幼兒進(jìn)行安全教育， 提高幼兒的 安全意識及自我保護(hù)的能力， 并深入進(jìn)行安全

6、教育及檢查， 做到 防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火 場逃生和自救互救的基本能力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會， 創(chuàng)造安全的教育環(huán)境， 我園舉辦了消防演習(xí)活動。 參加消防演習(xí) 的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會、真懂、 真用，學(xué)到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)， 增強(qiáng)了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的。家長工作必不可少增進(jìn)家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，

7、我同其他教師一道及時(shí)向家長反饋幼 兒在園里的各種表現(xiàn)。 對個(gè)別幼兒由現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、 了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的 第一手資料。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,是祖國明天的希望使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。 我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)， 采用多種方式， 積極而有效地做好家長工作，

8、以取得他們的信任和支持， 共同教育好幼兒。存在的不足和今后工作方向這個(gè)學(xué)期中， 我班孩子的出勤率較好， 口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。 在看到成績的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會因戶外活動超時(shí)回來較晚， 給孩子穿衣著急， 以至于孩子少穿了一件衣服、 穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)， 幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。 對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后后更好地開展工作。辭舊迎新， 在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步 !幼兒教師個(gè)人總結(jié)篇3在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲， 回顧這一學(xué)期自己的工作， 真是有喜又憂. 幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的， 細(xì)小

9、的 . 但我熱愛我的職業(yè). 在工作中 , 我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé), 現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下 :在保教工作上 , 我力求一每件小事做起. 耐心細(xì)致 . 我班小朋友部分自理能力都差 . 吃飯個(gè)別的孩子很慢 , 我經(jīng)常鼓勵他們吃飯要快一點(diǎn)， 一學(xué)期下來進(jìn)步很大。 我班沒有幾個(gè)小朋友會自己 掃地擦的 , 我要求并鼓勵每個(gè)孩子都要勞動 , 盡量讓小朋友自己的事情自己做,. 對小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表揚(yáng) . 讓他們體驗(yàn)成功的喜悅 , 使全班小朋友的自理能力有了很大的提高 . 每天對每個(gè)小朋友的健康牌記在心里. 留意他們的精神狀況, 該多喝點(diǎn)水的就多提醒一下 , 該休息的就讓他（ 她 ） 休息等等

10、. 對生病的寶貝細(xì)心照顧, 多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心. 親親對婆婆說：“我生病時(shí)，老師跟我講了好多悄悄話，還親我呢！”她婆婆后來笑著告訴我。我也笑了， 孩子的笑容，家長的笑容使我們再苦再累也是覺的甜的呀！二、學(xué)習(xí)了新綱要 ，并嚴(yán)格按照綱要的精神進(jìn)行教育。 在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣。 采取不同的教育方法。仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。 我們班的祖輝, 晉晉 , 佳佳平時(shí)比較好動，調(diào)皮, 但他們對畫畫很感興趣，涂色涂的特別好。我就從畫畫這方面對他引導(dǎo)與教育。 我力求尊重每個(gè)小朋友， 根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃， 認(rèn)真?zhèn)湔n。 我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會。 多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行

11、各項(xiàng)教育， 讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。 養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 與活潑開朗的性格。我平時(shí)多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展。在平時(shí)活動的時(shí)候， 有時(shí)候我會放一些古典音樂給小朋友聽， 讓他們學(xué)會欣賞。 有時(shí)候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊， 唱啊， 跳啊， 讓小朋友有真正自由空間！ 讓我也回到了童年時(shí)光！ 我鼓勵每一個(gè)小朋友用 自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！我還利用廢舊料對小朋友對生活中進(jìn)行各種教育。 例如， 我們用飲料瓶，在主題中開展小小藝術(shù)家活動中，讓小朋友了們動手做環(huán)保機(jī)器人, 孩子們興趣濃厚，同時(shí)本學(xué)期主題活動小水滴 ， 這一主題的開展讓孩子自己動手實(shí)驗(yàn)觀察, 水的用途

12、與有趣的小水滴等. 家長朋友積極在家配合孩子們學(xué)習(xí) , 讓孩子的興趣更濃厚， 吸取了一定的知識經(jīng)驗(yàn)和掌握了一的學(xué)習(xí)方法， 讓小朋友全方面的發(fā)展.三、 在教育小朋友的過程中， 我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)， 不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 去別的幼兒園學(xué)習(xí)、觀摩，讓我受益非淺！我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動中！ 我熱愛幼兒教育事業(yè)。 我深深體會到幼教工作的崇高， 責(zé)任的偉大！ 體會到實(shí)踐工作中的意義與歡樂！幼兒教師個(gè)人總結(jié)篇4伴隨著孩子們陽光般的笑臉， 緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過去， 小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子， 看著他們一點(diǎn)一滴的成長，我做為

13、老師倍感欣慰，我愛我的。伴隨著孩子們陽光般的笑臉， 緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過去， 小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子， 看著他們一點(diǎn)一滴的成長， 我做為老師倍感欣慰， 我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作， 對每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé)， 回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)一、思想品德本人熱愛祖國， 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則， 擁護(hù)中國的領(lǐng)導(dǎo)， 能遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作， 積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及教研活動， 愛崗敬業(yè)，并做到用耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。二、工作方面教育教學(xué)在

14、教學(xué)中， 我知道要提高教學(xué)質(zhì)量， 關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課， 自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具， 激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情， 創(chuàng)造良好的課堂氣氛。 關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別幼兒教育， 使班級保持相對穩(wěn)定。課余時(shí)間看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念， 不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。1、在教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的準(zhǔn)備工作，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，填寫教學(xué)反思， 每月撰寫教育隨筆，以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫作能力。2、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料。在一日活動中， 注重教給幼兒初淺的， 簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的 . 能力。3、認(rèn)真的領(lǐng)會新綱

15、要精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)。因材施教，因人施教，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位。4、根據(jù)制定的活動目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)， 保證幼兒每天的游戲及戶外活動時(shí)間， 提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。5、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃。安全工作安全工作是最重要的工作之一， 本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)， 為了讓家長放心， 讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點(diǎn)：1、 教給了幼兒一些安全知識， 如不吞食異物， 不玩火、 水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，

16、不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會大聲呼救。2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。3、加強(qiáng)一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。4、做好交接班和藥品登記工作，并認(rèn)真填寫一日情況表。保育工作在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴， 禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子， 并與家長密切聯(lián)系，聽取家長意見， 對幼兒進(jìn)行因人施教， 和家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，對幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。2、配合保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，做

17、到地上無灰塵、紙屑、門窗干凈、被褥整齊。3、 嚴(yán)格堅(jiān)持衛(wèi)生保健制度， 按制度要求給各種玩具、 教具、用具消毒，積極配合保健醫(yī)生做好工作。4、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話，不掉飯粒。5、 加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣， 不吵鬧， 盡快入睡， 鞋子擺放整齊，衣服折疊整齊放好，起床后會自己爹被子，整理床鋪。家長工作1、主動親切與家長溝通，我充分利用早晚接待時(shí)間與家長進(jìn)行交流，使得家長了解幼兒在園情況。2、與家長進(jìn)行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)，配合幼兒園做好保教工作。3、定期向家長展示幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，是家長了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要

18、性。幼兒教師個(gè)人總結(jié)篇5光陰荏苒， 轉(zhuǎn)眼間擔(dān)任大三班教學(xué)工作已有一學(xué)期了， 談到學(xué)期總結(jié)心中涌動著許多感概， 光陰都跑到哪里去了 ?盎然回首，與孩子日日相處的時(shí)光有歡笑，有惆悵，有耕耘也有收獲。今學(xué)期大三班一共有35 名幼兒，從紀(jì)律和學(xué)習(xí)兩方面可以把這 35 人分成幾類： 其中有勤勞的， 聰明的， 懶惰的， 馬虎的，還有學(xué)習(xí)成績較差的。 在學(xué)期結(jié)束之際， 本人從以上幾類分析總結(jié)大三班情況：首先，勤勞的幼兒有黃凱琳、李超華、黃耀高、黃富寧、孫冬冬、覃國瑜和莫俊權(quán)。他們的智力并非特別聰明， 但他們都很勤奮， 每次必按要求完成老師布置的作業(yè)， 每天在園內(nèi)完成了作業(yè)才回家，有時(shí)你要求他們不用再寫了，他

19、們還要繼續(xù)寫， 是十分聽話的孩子， 而植雪儀書寫也很勤勞和認(rèn)真， 但她更喜歡清潔和勞動， 這與家庭環(huán)境存在一定的關(guān)系。 覃國瑜每天都為大家送水送飯，拖地倒垃圾，每逢有活必干，他都樂呵呵去做，不怕苦不怕臟，是老師不折不扣的小助手。而聰明的幼兒則有黃凱琳、 唐鑫、馮菲和莫俊權(quán)，他們的個(gè)性都較自我， 平時(shí)好表現(xiàn)自己， 每次上課都是他們在爭先恐后的發(fā)言， 課堂氣氛因?yàn)樗麄兊拇嬖诙兊卯惓；钴S， 他們能根據(jù)老師的思路去想去做， 具有初步的思維分析能力， 學(xué)習(xí)上他們都表現(xiàn)的勤學(xué)好問，但生活上都表現(xiàn)得沾輕怕重， 特別是蔣賢暉， 如有臟和苦的活兒， 千萬別算上他一份， 平時(shí)如有被別人占便宜的事，他肯定不干，再

20、如李立宏，別看他個(gè)子小小，但都好“精”從不會給別人欺負(fù)了， 腦瓜子上有一點(diǎn)小聰明， 但書寫有點(diǎn)馬虎，他的字是全班倒數(shù)前幾名， 是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的馬大哈， 有時(shí)不得不讓他抄完再去玩或抄完才睡覺等迫他就范。其次，懶惰的幼兒大有人在：其中包括張赟、葉浩鋒、謝云鋒、楊璐和黃蘭香，他們共同的特點(diǎn)都是“懶”。如抄作業(yè)等，但老師離開的時(shí)候，張赟、葉浩鋒、謝云鋒等都“罷工”了，其實(shí)，葉浩鋒、謝云鋒他們的腦瓜子并不笨，就是太懶了，不寫不記不顧學(xué)，所以成績一直都排在班里的中下水平，而周妹、楊璐他們的學(xué)習(xí)意識就很模糊，如 0+0=0 般的數(shù)學(xué)題， 講了又講， 解釋完又解釋，他么還是不明白， 真叫你無動于衷，真對他們少腦袋的

21、懶勁，我一般都會采取， 實(shí)物游戲形式， 鼓勵他們多動手或腦袋來做做，想想最后答案，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)不了很多。而馬虎的小朋友則有： 邱明暉、 黃宗權(quán)、顏敏他們的“馬大哈”具體表現(xiàn)在課外作業(yè)上， 每次作業(yè)他們的書寫都比較馬虎潦草， 抱有應(yīng)付式的心態(tài)， 大凡馬虎的小朋友在個(gè)人衛(wèi)生方面都比較臟，例如黃宗權(quán)，這與家庭教育密不可分， 真對有馬虎毛病的幼兒，我都比較嚴(yán)格， 每天早上檢查他們的作業(yè)，除了在家園手冊上要求家長配合教育外， 如發(fā)現(xiàn)寫的不太像樣的， 都會要求他們重做， 有明顯進(jìn)步的幼兒都會及時(shí)表揚(yáng)， 現(xiàn)在顏敏得的字有明顯好轉(zhuǎn)。最后，學(xué)習(xí)成績較差的幼兒有黃蘭香、 葉浩鋒、 張赟和覃曉云，分析他們較差的原

22、因有三點(diǎn)：1、先天腦筋不太開竅，例如葉浩鋒，每次上課都做如松般筆直，但每次你提問他，他就連答也不答，真叫人搞不懂。2、入園時(shí)間較短，例如：張赟、葉浩鋒他們才進(jìn)園半個(gè)學(xué)期，怎么追的上別人呢 ?3、作為老師，有時(shí)覺得自己很失敗，想傳授他們最好的知識， 但他們一時(shí)間接受不了這麼多， 所以我會耐心一點(diǎn)教育他們。雖然說他們的成績較差， 但從最初的一無所知到現(xiàn)在都學(xué)會會算 8 以內(nèi)的加減式子， 就是聽寫和書寫筆順還沒弄懂。但這些也得到家長們的認(rèn)可。以上幾個(gè)特點(diǎn)總結(jié)了本班幼兒大班第一學(xué)期的情況， 從紀(jì)律的上看，本班幼兒算聽話聽教的，沒有特別調(diào)皮搗蛋的幼兒， 就連以往較搗蛋型的蔣賢暉小朋友， 在后半個(gè)學(xué)期都表

23、現(xiàn)得較溫順了，很樂意親近和為老師做事，這是個(gè)可喜的進(jìn)步?；厥走^去， 與孩子一同歡笑， 一同上課的情景和他們天真的童言稚語，使我更加地喜愛幼師這份工作。展望未來，我希望繼續(xù)一腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)， 熱情、 充滿愛心的服務(wù)態(tài)度去贏取家長的信任和幼兒的喜愛幼兒教師個(gè)人總結(jié)篇6在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系， 讓幼兒知道自己是集體中的一員， 并樂于參加集體活動。 教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴， 禮貌待人。 對幼兒進(jìn)行品德教育， 使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教， 因人施教， 同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。1加強(qiáng)了幼

24、兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練， 使幼兒的生活習(xí)慣， 學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。2強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。3勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為， 教師給予及時(shí)的制止， 并進(jìn)行隨機(jī)教育。4加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。5根據(jù)季節(jié)變化及戶外運(yùn)動時(shí)的情況，提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服，積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。幼兒教師個(gè)

25、人總結(jié)篇7匆匆的又過了一個(gè)學(xué)期 , 讓我不禁感到時(shí)間的飛逝. 回想這一個(gè)學(xué)期我?guī)Ыo孩子們了些什么 ?有快樂、有成就、也有知識的收獲。隨著孩子們的成長， 我也在成長，我所收獲的不僅僅是孩子們的愛， 更重要的是自身的提高和家長們的信任和支持， 有了這些力量， 讓我勇往直前迎接新的挑戰(zhàn)， 繼續(xù)不遺余力的幫助孩子和自己快樂成長。一、 在本學(xué)期的工作中， 日常生活方面孩子們在原有的基礎(chǔ)上又向前邁出一大步， 孩子們從不能安靜用餐到有秩序認(rèn)真用餐，還能夠獨(dú)立完成餐具的簡單沖洗、 整理桌面和地等。 雖然過程很辛苦但是看到孩子們熟能生巧， 我的心里總有說不出的高興， 不得不相信孩子們長大了。 再回頭想想孩子邊說

26、話邊吃飯、 不小心湯撒了滿桌子、 洗碗時(shí)衣服濕一大片、 挑食剩飯等等不良習(xí)慣好像已是很久以前的是了， 比起現(xiàn)在的進(jìn)步那些辛苦、 挫折又算得了什么呢 !午休時(shí)孩子們總是甜蜜的進(jìn)入夢鄉(xiāng)，穿衣疊被已不在話下，充分的顯示獨(dú)立自主的生活狀態(tài)。 最令我欣慰的是孩子通過練習(xí)都能夠自理大小便， 本來還為此擔(dān)心， 因?yàn)楹⒆釉诩叶际浅扇藥椭安疗ü伞睕]有鍛煉機(jī)會的孩子能否掌握正確的方法呢 ?于是，孩子開始在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)“擦屁股”， 起初有的孩子總會擦不干凈或弄倒手上。后來，在一天天的鍛煉和老師的引導(dǎo)下， 工夫不負(fù)有心人孩子最終掌握了正確的方法。 所以， 我堅(jiān)信只要給孩子正確的方法和鍛煉的機(jī)會任何事情孩子都會做

27、的很好。 讓孩子真正的從生活上獨(dú)立， 才能真正給孩子自由的環(huán)境和更好的發(fā)展環(huán)境。二、孩子們的學(xué)習(xí)情況也有可圈可點(diǎn)之處，孩子們對兒歌、音樂的理解越來越有獨(dú)道之處， 并能夠積極踴躍的發(fā)表自己的見解，通過不斷的學(xué)習(xí)， 孩子們對知識的接受能力逐漸增強(qiáng)。 美術(shù)手工使孩子心靈手巧， 手工作品從最初的尋求幫助到現(xiàn)在獨(dú)立完成，不僅提高了孩子們的動手能力，而且提高了孩子的專注力?？茖W(xué)文化的吸收也是顯而易見的 , 通過百科全書找到了科學(xué)的答案， 使我們不在含糊不清， 和孩子們共同學(xué)習(xí)共同成長。蒙特梭利的數(shù)學(xué)教育將抽象的數(shù)學(xué)符號化為實(shí)際的物品提供給孩子， 孩子通過操作掌握的是真正的數(shù)學(xué)邏輯， 而不僅僅是數(shù)字本身的簡

28、單認(rèn)識。 孩子們有的對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)已超出實(shí)際年齡所能接受的 ; 有的正在打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)奧秘后也會迅速發(fā)展。孩子們的敏感期表現(xiàn)明顯，如：審美敏感期、秩序敏感期、人際交往敏感期、數(shù)學(xué)敏感期、 識字敏感期等。 在次同時(shí)我們給予孩子們愛和自由的環(huán)境， 為孩子們提供發(fā)展所需要的各種條件，并給予正確的引導(dǎo)還有家長的大力配合， 使孩子不斷的完善自己。目前急需解決的是“人際交往”中的玩具交換問題， 因?yàn)槌扇撕秃⒆拥膬r(jià)值觀不同， 所以部分家長多少對孩子有所影響。 在以后的工作中我將更多地協(xié)助家長調(diào)整心態(tài)，以便幫助孩子發(fā)展。另外，每星期一次的社會實(shí)踐課使孩子們近距離接觸社會，不僅增長了見識， 而且在每一次

29、活動中獲得了快樂、 提高了孩子們的團(tuán)隊(duì)精神。 每月一次的親子活為家園合作建起一座橋梁， 讓孩子、 家長、 幼兒園有了溝通的機(jī)會， 同時(shí)更加增進(jìn)了親子之情。在本學(xué)期最后一次親子活動中，我真切地感受到孩子們的進(jìn)步，每一位孩子都在大家的注視下大膽表現(xiàn)自己， 連班上最害羞的孩子都大膽地走上臺為“觀眾”表演。 雖然部分孩子調(diào)皮搗蛋， 在我眼里他們依然是最棒的， 因?yàn)闊o論何時(shí)和地他們都會展現(xiàn)出真實(shí)的自我。3、 安全工作是整個(gè)工作的重中之重， 隨著孩子的成長雖然安全意識有所提高，但還是會出現(xiàn)磕傷、被人傷害的情況， 每當(dāng)看到有孩子受傷時(shí)我的心都好痛， 心疼孩子、 自責(zé)沒有照顧好孩子、 感到無法向家長交代， 這

30、些都原于對孩子的愛想要盡全力保護(hù)好每個(gè)孩子的安全。 但是， 我還是大膽面對現(xiàn)實(shí)找出失誤之處加強(qiáng)防范安全隱患。我還會繼續(xù)努力做好安全工作。4、 孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都會讓我萬分欣喜， 孩子的收獲也是我的收獲。 也有不足之處， 孩子們的日常生活秩序和部分規(guī)則需要多家努力調(diào)整， 雖然在原有的基礎(chǔ)上有所提高， 但是影響到正常秩序就要有所改進(jìn)。比如：做事拖泥帶水、自由狀態(tài)散漫等。我也為此尋找更加合適的方法解決。 同時(shí)， 不斷的反省自己的工作是否會有疏漏。相信在我們共同努力下前方一片光明。一切的收獲都離不開我的好搭檔張老師， 有了我們的默契配合和彼此的真誠幫助才有工作的成就和自我的成長。 感謝我們所有的合作伙

31、伴，繼續(xù)加油 ! 在蒙特梭利思想的指引下，創(chuàng)造愛和自由的環(huán)境，和孩子一起成長!幼兒教師個(gè)人總結(jié)篇8、取得成績2 所民辦幼兒園都依法辦學(xué)，誠信經(jīng)營，服從管理，能按時(shí)上交各類資料， 遵守 幼兒園管理?xiàng)l例 及幼兒教育指導(dǎo)綱要 ，科學(xué)合理編班，不超額，不設(shè)學(xué)前班、特色班、興趣班，班級人數(shù)控制在規(guī)定范圍內(nèi)：小班25 人，中班 30 人，大班 35 人。管理科學(xué)規(guī)范。 2所民辦幼兒園都有學(xué)期工作計(jì)劃、 月計(jì)劃、周安排，安排比較周密；教案能按照五大領(lǐng)域分門別類，認(rèn)真書寫， 且以游戲?yàn)橹鳌?各幼兒教師都能堅(jiān)持記業(yè)務(wù)筆記、 政治筆記，教務(wù)處堅(jiān)持常規(guī)檢查，有有檢查標(biāo)記、有記載，有反饋。有一日活動安排，一日生活作息

32、制度設(shè)計(jì)科學(xué)，執(zhí)行嚴(yán)格， 每天組織幼兒做早操，班級組織幼兒戶外活動、 體育游戲兩小時(shí)左右， 做到了動靜結(jié)合、室內(nèi)外結(jié)合。重視安全工作。 有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 制度比較健全， 有計(jì)劃， 有方案， 有各項(xiàng)突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案， 如： 地震逃生演練、火災(zāi)逃生演練等，安全工作責(zé)任書齊全。有門衛(wèi)，嚴(yán)格執(zhí)行門禁制度、 ，出入登記在冊。消防設(shè)施比較齊全，各園每班配有干粉滅火器。我園環(huán)境寬敞，疏散通道暢通，沒有樓上教室。廚房衛(wèi)生狀況良好，廚師都有健康證。食品采購、儲藏、加工、供應(yīng)各環(huán)節(jié)及設(shè)施符合相關(guān)規(guī)定要求， 從未出現(xiàn)師生食物中毒現(xiàn)象。 幼兒接送車輛及駕駛員手續(xù)齊全， 有教師護(hù)行， 在接送幼兒途中無超速，超員

33、等違規(guī)駕駛現(xiàn)象， 并有接送記錄。 幼兒園工作人員持有健康證明。重視家園共育工作。 家庭是幼兒的第一所學(xué)校， 家長是幼兒的第一任老師，做好家長工作， 實(shí)現(xiàn)家園教育同步， 提高教育質(zhì)量，是我鎮(zhèn)各園一直努力的方向。各園都建立家園聯(lián)系制度， 設(shè)有家教宣傳欄，建立家園練習(xí)冊，每學(xué)期定期召開全園、班級家長會， 讓家長了解幼兒園的園務(wù)工作情況、 班級具體的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃， 知道如何配合老師進(jìn)行教育等。 幼兒園的教師能積極主動采用多種形式提高家長的教育能力， 如結(jié)合家園聯(lián)系園地、親子運(yùn)動會、 慶六一文藝匯演等活動對家長進(jìn)行幼教知識宣傳和培訓(xùn)，家長滿意度較高。二、存在問題教師配備不足，每班1 人，無保育人員

34、。園本研修機(jī)制不很健全，教研活動形式比較單一。幼兒園科研氛圍不濃厚， 教師科研意識不強(qiáng)烈， 個(gè)別教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力需要進(jìn)一步培訓(xùn)和提高。三、今后努力方向充分發(fā)揮公辦園的中心輻射作用， 積極引導(dǎo)民辦園開展形式多樣的保育保教及家園聯(lián)系活動，不斷更新辦園理念和層次。積極開展聯(lián)片教研活動， 創(chuàng)新活動形式， 搭建學(xué)習(xí)交流成長平臺，不斷提高幼兒教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。規(guī)范課題管理， 濃厚科研氛圍，力爭形成一定的科研成果。幼兒教師個(gè)人總結(jié)篇9時(shí)間過的可真快， 轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過去了， 在安華里幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下， 通過自己的努力， 使我在一年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下四點(diǎn)：一、在思想上，重新認(rèn)識了幼兒教育。在踏入安華里幼兒園之前， 我的腦海里的幼兒園， 就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲， 學(xué)習(xí)的簡單的知識的場所。 可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對它有了進(jìn)一步的了解。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分， 是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基