培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束,經(jīng)過十一天的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。無論是從黨校到復(fù)旦，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲，許多不可言語表達(dá)的收獲。加之與來自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì)：一、多種形式的學(xué)習(xí)，提高了理論水平作為一名年輕的基層干部，我有了一定的理論

2、知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對(duì)原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點(diǎn),感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)十七大精神，讓我強(qiáng)化了服務(wù)大局的意識(shí)，同時(shí)讓我更清晰更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的意義?？偟膩碚f，各位老師們以樸實(shí)無華的語言為我們授課解惑，對(duì)我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次書本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。二、不同地域的學(xué)習(xí)，開闊了視野這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機(jī)會(huì)，讓我們開闊了眼界，豐富了知識(shí)，打開了思路，不僅對(duì)本地本土有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)開放先進(jìn)的城市、理念有了進(jìn)

3、一步的了解。復(fù)旦、同濟(jì)大學(xué)教授的五堂課，讓我們站在了更高的臺(tái)階上重新地認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)各方面的理論知識(shí)，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點(diǎn)和不足。昆山一天的考察讓我有很大的感觸一個(gè)地方的發(fā)展如此驚人。當(dāng)我們感嘆她現(xiàn)在的發(fā)展成果時(shí)，我們更應(yīng)想到當(dāng)初為了現(xiàn)在的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認(rèn)同“人有多大膽，有多大產(chǎn)”，但一味的甘于落后、甘于現(xiàn)狀是絕不能有現(xiàn)在全新的現(xiàn)代化的昆山。對(duì)寶鋼的參觀，讓我們感受了世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的生命力和自身文化。更認(rèn)識(shí)到一個(gè)企業(yè)并非一開始就是大企業(yè)、強(qiáng)企業(yè)，而都是要從小從弱做起來的，堅(jiān)強(qiáng)的毅力、創(chuàng)新的思維和團(tuán)結(jié)的合作是每個(gè)企業(yè)做強(qiáng)作大的前提。通過對(duì)一個(gè)

4、企業(yè)的發(fā)展過程的了解，讓我們看到了自己的影子，我們不能一直夢(mèng)想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。三、案例的分析，警惕了自我培訓(xùn)第二天陳淑英老師給了我們一個(gè)具體的吻合我們當(dāng)前身份的虛擬人物章明，通過 “?夾縫?中的年輕副鎮(zhèn)長(zhǎng)”這個(gè)故事，讓我們認(rèn)識(shí)了公章明，并為他惋惜，同時(shí)更提醒了我們自己。章明本身業(yè)務(wù)素質(zhì)、政治素質(zhì)有很高，但是缺乏組織協(xié)調(diào)能力，有沒有很好的心理素質(zhì)，這樣兩個(gè)致命的缺點(diǎn)讓他在工作上寸步難行。通過對(duì)案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清問題的本質(zhì)所在

5、，也讓我們看到章明的同時(shí)看看自己。給別人找問題的時(shí)候比較容易，但給自己找問題的時(shí)候往往比較難，所以老師讓我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不要犯類似的錯(cuò)誤。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有好的上下級(jí)關(guān)系、群眾關(guān)系，最終會(huì)導(dǎo)致工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系，在陽光心態(tài)下工作。四、前輩的座談，找準(zhǔn)了差距在諸城市的考察，讓我學(xué)到了很多，無論是城市的變化、社區(qū)的建設(shè)還是兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的講話，都讓我受益匪淺。在與兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的座談過程中，我們學(xué)到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導(dǎo)干部如何把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累

6、自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問題等等。同時(shí)也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力，就是面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢(shì)要有善于做出正確抉擇的能力；二是貫徹執(zhí)行能力，就是面對(duì)問題能拿出行之有效的方案與計(jì)劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力；三是綜合協(xié)調(diào)能力，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧；四是組織管理能力，就是善于社會(huì)交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng)；五是開拓創(chuàng)新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)

7、驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理；六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，就是每個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個(gè)能力，因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的干部人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、跟上時(shí)代的步伐，只有這樣社會(huì)才能科學(xué)的進(jìn)步。 這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察，使師生互動(dòng)還是所見所聞，都讓我從沒個(gè)角度獲得了知識(shí)，感謝組織部給了我們年輕干部這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀(jì)律上、工作責(zé)任上始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，用一份做人的真誠(chéng)和愛心、一份政治責(zé)任完成好組織交給的每一項(xiàng)工作。如上是我對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的己點(diǎn)膚淺的心得

8、，如有不當(dāng)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。 第二篇：培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2400字 校級(jí)干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)建平小學(xué) 陳遠(yuǎn)曦20xx年x月x日、13日，我有幸在三臺(tái)縣教師進(jìn)修學(xué)校參加了“三臺(tái)縣20xx-20xx校級(jí)干部”培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫但我受益非淺，感受很多，思考很多。在學(xué)習(xí)期間我一面認(rèn)真聽、認(rèn)真記、一面認(rèn)真想。真是接受了一次教育思想的洗禮。教育要有激情，教育需要情懷，教育更需要釋放釋放對(duì)生命的愛，釋放對(duì)生命的呵護(hù)，釋放生命的延續(xù)。教育是一個(gè)崇高的行業(yè)，而校長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜殘酷的職業(yè)，也是充滿睿智讓勇者輝煌升華的專業(yè)，更是一個(gè)強(qiáng)者的舞臺(tái)。人在藍(lán)天與黑土間生活各有一域自己的天地。作為校長(zhǎng)就應(yīng)帶著發(fā)展

9、教育的堅(jiān)定信念和育人為本的執(zhí)著追求在學(xué)校這塊播種希望的責(zé)任田里去收獲未來。作為校長(zhǎng)必須要用人格魅力去影響人發(fā)展人?！敖鸨y杯不如群眾的口碑”一個(gè)校長(zhǎng)要想干好工作，領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，最重要的一條就讓人信服你，在師生與家長(zhǎng)中有較高的威信。“學(xué)高為人師”，在開班典禮上，遠(yuǎn)倫局長(zhǎng)要求，校長(zhǎng)必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，使自己知識(shí)淵博、信息儲(chǔ)備雄厚，這樣指導(dǎo)教育教學(xué)工作才能得心應(yīng)手，才能提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。 “身正為人杰”，身教勝于言教。遠(yuǎn)倫局長(zhǎng)語重心長(zhǎng)要求大家立足本職崗位，從關(guān)心每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生的一件件小事做起?！耙幻眯ｉL(zhǎng)就是一所好學(xué)校”這話一點(diǎn)也不假，校長(zhǎng)的“度”要大化。要豁達(dá)大度寬宏大量胸襟坦蕩。劉

10、英書記要求：帶著感恩的心、敬畏的心、進(jìn)取的心來參加培訓(xùn)。 鐘凱校長(zhǎng)要求校長(zhǎng)們要講政治，敢擔(dān)當(dāng)，勤思考，善作為，有正義，要靜心。陳立春校長(zhǎng)提出，要矮化學(xué)校管理工作，只有廣開言路，集思廣益，“眾人劃槳開大船”才能謀求到發(fā)展的出路。校長(zhǎng)要沉下去淡化官位思想。要意識(shí)到自己是教師隊(duì)伍的一員增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。學(xué)校管理更要重學(xué)術(shù)輕行政。學(xué)會(huì)獨(dú)立，成為一個(gè)自強(qiáng)、自信、和諧發(fā)展的人；學(xué)會(huì)合作，成為一個(gè)具有全球意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神的人；學(xué)會(huì)修身成為一個(gè)身心健康、言行負(fù)責(zé)的人；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)嗎，成為一個(gè)素質(zhì)能力強(qiáng)、習(xí)慣好能創(chuàng)新的人；學(xué)會(huì)孝敬，成為一個(gè)踐行中華美德的人；學(xué)會(huì)感恩，成為一個(gè)愛國(guó)愛校奉獻(xiàn)社會(huì)的人。要求學(xué)生“對(duì)自己負(fù)責(zé)，學(xué)

11、會(huì)修身，對(duì)父母負(fù)責(zé)；學(xué)會(huì)感恩，對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，對(duì)他人負(fù)責(zé)；學(xué)會(huì)合作，對(duì)集體負(fù)責(zé)；學(xué)會(huì)關(guān)心， 對(duì)未來負(fù)責(zé)；學(xué)會(huì)獨(dú)立。唐紅梅老師對(duì)校長(zhǎng)們進(jìn)行了職業(yè)禮儀教育。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)社交禮儀有利于提高社會(huì)心理承受力，學(xué)習(xí)社交禮儀可以提高人文素質(zhì)，學(xué)習(xí)社交禮教與有利于強(qiáng)化文明行為，提高文明素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。 進(jìn)修校尹校長(zhǎng)就成年人思想道德建設(shè)做了報(bào)告，讓我明白了未成年人是國(guó)家的未來、民族的希望，他們的理想信念、思想意識(shí)、道德修養(yǎng)和價(jià)值取向的正確確立，直接關(guān)系著中華民族偉大復(fù)興的順利實(shí)現(xiàn)。當(dāng)前，隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和運(yùn)行，社會(huì)上一些不良思潮逐漸侵蝕著未成年人的思想，形形色

12、色的腐敗現(xiàn)象沖擊著校園，未成年人中部分人的“拜金主義”、“享樂主義”、“個(gè)人主義”與社會(huì)主義核心價(jià)值體系格格不入，有一小部分學(xué)生在自身的價(jià)值取向上，選擇金錢至上、權(quán)力至上、舒適生活至上的消極觀點(diǎn)等問題，迫切要求我們用社會(huì)主義核心價(jià)值體系統(tǒng)領(lǐng)未成年人價(jià)值取向，堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到未成年人思想道德教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)的全過程。切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是我們黨從推進(jìn)新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安出發(fā)，作出的一項(xiàng)重大決策。我們要以對(duì)黨和國(guó)家前途命運(yùn)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，全面貫徹落實(shí)中央的要求和部署，正確認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握未成年人成長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，不斷創(chuàng)新未成年人思

13、想道德教育工作，努力開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)。未成年人是祖國(guó)未來的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。他們思想道德素質(zhì)的好壞，關(guān)系著特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的成敗、民族的興衰和國(guó)民素質(zhì)的整體提高。若不及早抓、緊抓、實(shí)抓好未成年人思想道德建設(shè)的三小戴發(fā)明校長(zhǎng)就學(xué)校特色建設(shè)、塔山楊光明校長(zhǎng)就新課改等做了發(fā)言。從這些優(yōu)秀校長(zhǎng)的身上我真切地見識(shí)到了他們治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、理論功底的深厚以及高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和先進(jìn)的辦學(xué)思想。如果說某些思想是頓悟的結(jié)果，那么沒有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、深厚的文化底蘊(yùn)”悟“將從何處而來？如果說某些藝術(shù)來自于靈感，那么沒有對(duì)教育實(shí)踐的不斷的總結(jié)和提升”感“又從哪里生成？他們之所以取得今天令人仰

14、慕的成就是因?yàn)樗麄兊牟W(xué)。因此我自身一定要向他們學(xué)習(xí)?？炭嗟夭婚g斷地學(xué)習(xí)和鉆研從而形成良好的習(xí)慣和素養(yǎng)，做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的典范。同時(shí)不僅自己要努力學(xué)習(xí)還要帶動(dòng)學(xué)校師生一起勤奮學(xué)習(xí)，逐步形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，提高團(tuán)隊(duì)的學(xué)力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)共同的愿景把學(xué)校辦得更好。校長(zhǎng)對(duì)教育理想的執(zhí)著追求是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。認(rèn)真品味名校長(zhǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷和名校的發(fā)展態(tài)勢(shì)，不難看出，伴隨成功的步伐干事業(yè)的激情和執(zhí)著的追求是必不可少的。沒有明確的奮斗目標(biāo)就會(huì)失去方向和動(dòng)力，沒有執(zhí)著的勁頭終將一事無成。而要克服職業(yè)倦怠形成這種充滿朝氣、蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)精神。校長(zhǎng)不僅要親力親為還必須要身先士卒做出表率。做教育就要心中常存教育的神圣使命，永葆工作的激情和執(zhí)著，這樣才能不負(fù)社會(huì)賦予我們的責(zé)任。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我體會(huì)到，作為一校之長(zhǎng)要跳出本位看教育，跳出教育看教育。增強(qiáng)使命感，以博大的胸懷來接納現(xiàn)實(shí)，以積極的姿態(tài)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。我們不能因?yàn)槔щy不是從我們而來就放棄了自己的職責(zé)，放棄了努力，怨天尤人。校長(zhǎng)不能等也不能靠。胸懷要寬廣，心態(tài)要端正，做事要磊落。積極的心態(tài)是做好每一件事情的前提和保證。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我還深刻的體會(huì)到，學(xué)校的發(fā)展既需要傳承又需要?jiǎng)?chuàng)新。做校長(zhǎng)的必須放下個(gè)人的功利心以學(xué)生發(fā)展為本、以學(xué)校發(fā)展為本，用寬廣的胸懷傳承適