(省公開(kāi)課設(shè)計(jì)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《原來(lái)這兒是一座村莊》教案副本

1、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)原來(lái)這兒是一座村莊教案分析北師大版教材分析這兒，原來(lái)是一座村莊是北師大版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三單元第一課。是一首敘述性詩(shī)歌，以現(xiàn)代詩(shī)歌的形式，用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)句敘述了原來(lái)貧窮落后的深圳，奇跡般地發(fā)展成為一座新興的現(xiàn)代化城市，充分反映了偉大祖國(guó)翻天覆地的變化，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)變化的驚喜，和對(duì)中國(guó)改革開(kāi)放以后變化的贊嘆之情。詩(shī)歌一共有8個(gè)小節(jié)，寫了三方面的內(nèi)容。第1、2小節(jié)由概括到具體敘述了“昨天”一座小村莊貧窮與落后的狀況以及帶給人們的困擾。第37小節(jié)生動(dòng)、形象地描繪了改革開(kāi)放以來(lái)這座村莊的可喜變化，抒發(fā)了詩(shī)人驚喜、贊嘆的情感。第8小節(jié)總結(jié)全詩(shī)，謳歌改革開(kāi)放、黨的富民政策給村莊帶來(lái)了

2、巨大的變化，而人民的生活將來(lái)會(huì)更加美好。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，有較強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)意識(shí)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，書寫認(rèn)真，朗讀、課外閱讀和習(xí)作水平較高，具備較高的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)目標(biāo)1掌握“灶、龐、煥”三個(gè)生字，理解積累“困擾、渺茫、晨曦、勞作、邊陲、翩翩起舞、煥然一新”等詞語(yǔ)并能靈活運(yùn)用。2指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀詩(shī)歌，了解詩(shī)歌中描述的一座村莊（深圳）、人民生活及其變化，體會(huì)作者對(duì)這一變化的欣喜、贊嘆之情，進(jìn)而理解改革開(kāi)放給中國(guó)帶來(lái)的可喜變化和重大意義。3引導(dǎo)學(xué)生找出文中使用的比喻、擬人、夸張等修辭方法，體會(huì)這樣寫的好處，為習(xí)作做準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1同學(xué)們

3、，我們來(lái)欣賞一首歌。課件出示深圳城市建設(shè)圖片，背景音樂(lè)為春天的故事）2歌中唱的是什么？你能說(shuō)一說(shuō)嗎？（指名說(shuō)）深圳給你留下了怎樣的印象？（指名說(shuō)）現(xiàn)在的深圳是一個(gè)繁華的都市，是我國(guó)改革開(kāi)放的前沿城市，也是著名的經(jīng)濟(jì)特區(qū)?？墒且郧暗纳钲谑鞘裁礃幼幽阒绬幔?是啊，這兒，原來(lái)是一座村莊！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌。（板書課題：這兒，原來(lái)是一座村莊。齊讀課題。）二、初讀感知，通讀詩(shī)歌1自由朗讀這首詩(shī)歌，注意讀準(zhǔn)字音，為每一個(gè)小節(jié)標(biāo)上序號(hào),把你不懂的地方作出標(biāo)記。（生自由朗讀，教師巡視指導(dǎo)）2檢查生字詞的認(rèn)讀情況。課文中的生詞都會(huì)讀了嗎？我們一起來(lái)看看吧?。ㄕn件出示生詞，指名小組讀，齊讀。）面龐困擾渺茫

4、晨曦勞作邊陲翩翩起舞煥然一新3這首詩(shī)歌一共幾個(gè)小節(jié)？八個(gè)小節(jié)。（指名朗讀）4指名讀詩(shī)歌。其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考，原來(lái)的這座村莊發(fā)生了怎樣的變化？指名回答。5讀了這首詩(shī)歌，你有哪些地方不明白？（指名質(zhì)疑）三、細(xì)讀感悟，理解文本讓我們一起走進(jìn)這座小村莊吧。1請(qǐng)你默讀第1、2小節(jié)，看看它告訴我們什么？（由概括到具體敘述了“昨天”一座小村莊貧窮與落后的狀況以及帶給人們的困擾。）板書：昨天。這座村莊給你留下了什么印象？（貧窮落后）2可是，短短的幾年時(shí)光，這里就發(fā)生了翻天覆地的變化。請(qǐng)你自己讀讀37小節(jié)，看看這座村莊發(fā)生了怎樣的變化？（生自由讀詩(shī)歌）指名回答：村莊的道路、房屋的變化，城市建筑環(huán)境的變化，人們生

5、活變化等。3看到這些變化，你有什么感受？從中你體會(huì)到什么？（相機(jī)板書：翻天覆地、煥然一新）4該怎么讀呢？誰(shuí)來(lái)試試？要讀出你的感受。（指導(dǎo)朗讀）5是啊，這里發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的生活“煥然一新”?。?）“這就是昔日”學(xué)生跟讀。（2）這一小節(jié)中有一個(gè)比喻句，你能找出來(lái)嗎？（指名回答）（3）請(qǐng)你讀讀這句詩(shī)，跟你的同桌說(shuō)一說(shuō)：為什么把今天的農(nóng)民喻作“春燕”？為什么說(shuō)他們?cè)凇懊枥L著美好春光”？其中表達(dá)了作者怎樣的情感？（4）指名回答，你有什么感受？（相機(jī)板書）（5）你能有感情的讀讀這一小節(jié)嗎？（指導(dǎo)朗讀）6改革開(kāi)放讓深圳發(fā)生了巨大變化，人們的生活將更加美好！如果配上音樂(lè)來(lái)朗讀這首詩(shī)，我想你會(huì)更深切

6、的感受到偉大祖國(guó)翻天覆地的變化，感受詩(shī)人那種驚喜和對(duì)中國(guó)改革開(kāi)放以后變化的贊嘆之情。（指名配樂(lè)朗讀全詩(shī)）四、總結(jié)升華（課件出示深圳昨天今天對(duì)比的圖片，播放春天的故事）深圳，這座昔日的小村莊，在改革開(kāi)放的春風(fēng)中發(fā)生了巨大的變化，高速公路代替了泥濘的古道，破舊的土屋變成了座座廠房，所有的變化讓世人矚目。時(shí)間就像流水一樣，從我們身邊緩緩流過(guò)，該去的去了，該來(lái)的來(lái)了，我們從來(lái)也不覺(jué)得有什么異常。直到有一天，你回頭看看過(guò)去的日子，不經(jīng)意之間你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)時(shí)間可以改變一切，周圍的許多事物都在悄悄地變化著。同學(xué)們，只要你愿意去觀察、去思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的許多變化，你會(huì)感受到時(shí)間在流動(dòng)中帶給我們的永恒。五、拓展延伸今天我們跟隨詩(shī)人看到了深圳這座村莊的可喜變化，感受到中國(guó)改革開(kāi)放以后變化是翻天覆地、煥然一新。短短十幾年的時(shí)間，中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力迅速增強(qiáng)，在國(guó)際上的地位也日益提高。如今提到中國(guó)，世界人民的眼里只有佩服和驚奇，畢竟，中國(guó)變了。請(qǐng)你在課后讀讀中國(guó)一日，感受一下中國(guó)的飛速發(fā)展。六、布置作業(yè)1把詩(shī)歌中你認(rèn)為