人音版五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流人音版五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃.精品文檔.人音版五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一：情況分析 （一）學(xué)情分析：五年級(jí)的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好，整體的音樂(lè)基礎(chǔ)還可以，學(xué)生的接受能力不錯(cuò)，對(duì)音樂(lè)充滿濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱，認(rèn)識(shí)到氣息的作用，演唱時(shí)充滿感情。情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體學(xué)生的30%35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%55%，這批學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂(lè)有缺乏興趣，所以情況不是很好。

2、音樂(lè)方面比較差的同學(xué)在班中占15%20%，其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳，音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)技能，視譜不會(huì)等。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)，愛(ài)好音樂(lè)的興趣，對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情。 （二）教材分析： 1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材內(nèi)容有：歌曲十課，每課還包括“音樂(lè)欣賞”、“器樂(lè)”、“動(dòng)手動(dòng)腦練習(xí)”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。 2.本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂(lè)、視譜等，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠

3、很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲。了解人聲的分類(lèi)和演唱形式，常見(jiàn)的樂(lè)器和演奏形式，了解中外杰出音樂(lè)家。感受音樂(lè)的不同情緒。器樂(lè)：練習(xí)豎迪的演奏姿勢(shì)與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。視譜：通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)四二拍，四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。 3.本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。二：教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)四二拍，四四拍的拍號(hào)及其強(qiáng)弱規(guī)律。2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號(hào)。 2.學(xué)

4、生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。 3.通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器，學(xué)習(xí)演奏方法。3、通過(guò)欣賞，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力。 4.通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。 5.通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

5、6.通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能，掌握簡(jiǎn)單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。三.教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，做題目，完成練習(xí)。 教學(xué)難點(diǎn)：欣賞中學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的能力，學(xué)生演唱歌曲的技巧，培養(yǎng)獨(dú)立自信的唱歌的能力。四.教學(xué)措施 1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。 2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。 3、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握課堂時(shí)間。 4、充分作好課前準(zhǔn)備。 5、認(rèn)真按照教案上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)。 6、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 7、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力

6、激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。 8、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活。五.教學(xué)周次計(jì)劃周 次活 動(dòng) 內(nèi) 容課 時(shí)11. 開(kāi)學(xué)報(bào)名，復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容2. 聆聽(tīng)致春天 表演小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)1課時(shí)21. 表演春雨蒙蒙地下2. 聆聽(tīng)春水2課時(shí)31.第一單元春景編創(chuàng)活動(dòng)2.聆聽(tīng)北京喜訊到邊寨表演巴塘連北京2課時(shí)41.聆聽(tīng)打起手鼓唱起歌2.迷人地火塘2課時(shí)51. 第二單元?dú)g樂(lè)的村寨編創(chuàng)活動(dòng)2.聆聽(tīng)飛越彩虹 表演小白船2課時(shí)61. 聆聽(tīng)飛翔的女武神 表演真善美的小世界2. 第三單元飛翔的夢(mèng)編創(chuàng)活動(dòng)2課時(shí)71. 聆聽(tīng)鈴兒響叮當(dāng)?shù)淖冞w2. 表演鈴兒響叮當(dāng)2課時(shí)81. 聆聽(tīng)溪邊景色2. 表演田野在召喚2課時(shí)91. 第四單元你好，大自然！編創(chuàng)活動(dòng)2. 班級(jí)音樂(lè)會(huì)2課時(shí)10期中素養(yǎng)檢測(cè)2課時(shí)111.聆聽(tīng)要學(xué)那泰山頂上一青松2.表演我是中國(guó)人2課時(shí)2.聆聽(tīng)京調(diào) 表演京調(diào)2課時(shí)121. 認(rèn)識(shí)臉譜2.第五單元京韻編創(chuàng)活動(dòng)2課時(shí)131. 聆聽(tīng)花之歌 對(duì)花2. 表演采花2課時(shí)141. 表演編花籃2.第六單元百花園編創(chuàng)活動(dòng)2