作業(yè)檢查反饋

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流作業(yè)檢查反饋.精品文檔.初中部作業(yè)檢查反饋3月10日，八年級(jí)年級(jí)組對(duì)8個(gè)班的語、數(shù)、英、政、歷、物6個(gè)學(xué)科的教師批改和學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行了常規(guī)檢查，主要目的是對(duì)開學(xué)一段時(shí)期以來的工作做一總結(jié)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正?，F(xiàn)將檢查結(jié)果反饋如下：優(yōu)點(diǎn)：就總體來說，老師們大都能夠按照本學(xué)科批改作業(yè)的要求，給學(xué)生留適量的作業(yè)，及時(shí)回收、認(rèn)真批改作業(yè)。能有效監(jiān)督學(xué)生改正錯(cuò)題，對(duì)錯(cuò)題有二次批改，且不乏特色的激勵(lì)性評(píng)語。部分作業(yè)本內(nèi)容豐富多樣，能有效地體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。如八年級(jí)語文老師有積累本的批改（積累本上日記練習(xí)，抽取部分同學(xué)批改），部分語文

2、老師能有效批改導(dǎo)學(xué)案。很多老師對(duì)學(xué)生上繳的作業(yè)，不只是打?qū)μ?hào)，或?qū)戦喚土耸?。像楊波，趙麗春老師等對(duì)學(xué)生的錯(cuò)單詞、錯(cuò)句、錯(cuò)題能夠耐心地糾正，從作業(yè)批改上反映出老師們?cè)谄饺绽锔冻隽舜罅科D辛的勞動(dòng)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生、對(duì)工作負(fù)責(zé)的精神。 數(shù)學(xué)物理作業(yè)，老師們的批改次數(shù)多。趙麗莉，彭琨勤老師作業(yè)本的頁數(shù)次數(shù)較多，李臨鳳老師的導(dǎo)學(xué)案批改次數(shù)較多。不足：1.個(gè)別教師對(duì)批改作業(yè)的日期標(biāo)注不詳細(xì)。2.對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求不夠，回收不齊，部分學(xué)習(xí)差的學(xué)生經(jīng)常不交作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)更差。3、個(gè)別作業(yè)中激勵(lì)性評(píng)語較單一。4、作業(yè)當(dāng)中能提升能力的題型較少。合理化建議：1、分層布置作業(yè)，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行不同的作業(yè)安排，使后進(jìn)生夯實(shí)基礎(chǔ)，優(yōu)等生的能力有所提升。對(duì)學(xué)困生更應(yīng)采取適當(dāng)?shù)淖龇?，（如：談話，促進(jìn)思想轉(zhuǎn)變，或留分層作業(yè)的形式）要求其完成。2、帶班級(jí)較多的老師能對(duì)各個(gè)班級(jí)都有批改，且均衡批改。3、作業(yè)批語避免單一，要有多元的指導(dǎo)性和鼓勵(lì)性評(píng)語，達(dá)到交流和鼓勵(lì)的目的。4、要規(guī)范批改，特別是要有評(píng)語。作業(yè)批改一般應(yīng)有四步：對(duì)號(hào)、錯(cuò)號(hào)。等級(jí)制：優(yōu)良中差。幫助改正。以鼓勵(lì)性為主，體現(xiàn)個(gè)性差異的評(píng)語。以上是對(duì)本次作業(yè)檢查的總結(jié)與