福師秋學(xué)期德育論在線作業(yè)二附答案

1、福師09秋學(xué)期德育論在線作業(yè)二附答案一、單選題（共12道試題，共24分。） 1.我國現(xiàn)階段的主要矛盾是（ ） A. 階級矛盾B. 貧富差距過大造成的矛盾C. 敵我矛盾D. 人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的生產(chǎn)力之間的矛盾滿分：2分2.德育過程論的研究對象是（ ） A. 客觀的事物B. 德育的客觀運(yùn)動過程C. 靜止的事物D. 社會規(guī)律滿分：2分3.集體主義原則主張集體利益高于個人利益的同時，重視個人的正當(dāng)利益。下列選項(xiàng)中，屬于個人的正當(dāng)利益是（） A. 個人在任何情況下的任何欲望和需求B. 以無產(chǎn)階級為核心的全體勞動人民的共同利益C. 通過非法或不道德的手段，靠坑蒙拐騙等獲得的個人利益D. 通

2、過辛勤勞動，在法律允許的范圍內(nèi)和合乎道德的條件下獲得的個人利益滿分：2分4.人們在社會生活中形成和應(yīng)當(dāng)遵守的最簡單、最起碼的公共生活準(zhǔn)則是（） A. 社會公德B. 職業(yè)道德C. 家庭道德D. 生活道德滿分：2分5.（）是衡量和評價德育工作的唯一尺度。 A. 德育目標(biāo)B. 德育方法C. 德育原則D. 德育內(nèi)容滿分：2分6.社會意識對德育產(chǎn)生制約影響作用的最直接的方面就是（ ） A. 德育結(jié)構(gòu)B. 德育目標(biāo)C. 德育內(nèi)容D. 德育方法滿分：2分7.“一個人做了這樣或那樣一件合乎倫理的事，還不能說他是有德的；只有當(dāng)這種行為方式成為他性格中的固定要素時，他才可以說是有德的。”這表明，道德品質(zhì)是（） A

3、. 一定社會或階級對人們的行為提出的基本要求和準(zhǔn)則B. 一個人在長期的一系列的道德行為中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定心理特征C. 一個人基于一定的道德認(rèn)識，自愿選擇的有利于他人或社會的行為D. 一個人在一次、兩次道德行為中表現(xiàn)出來的偶爾的內(nèi)心狀態(tài)、心理特征滿分：2分8.社會主義道德的要求集中體現(xiàn)在 （） A. 保持或破壞一定階級的政治統(tǒng)治B. 促進(jìn)或阻礙社會生產(chǎn)力的發(fā)展C. 為什么人服務(wù)D. 為人民服務(wù)滿分：2分9.人的品德是由思想、政治、道德的三種基本品質(zhì)組成的有機(jī)整體。從個體的品德發(fā)展來說，這三種基本品質(zhì)發(fā)展變化的順序是：（） A. 道德品質(zhì)政治品質(zhì)世界觀B. 政治品質(zhì)道德品質(zhì)世界觀C. 道德品質(zhì)世界觀

4、政治品質(zhì)D. 世界觀政治品質(zhì)道德品質(zhì)滿分：2分10.堅(jiān)持德育的社會主義方向性就應(yīng)當(dāng)（ ） A. 堅(jiān)持馬克思主義對德育的指導(dǎo)B. 堅(jiān)持資本主義對德育的指導(dǎo)C. 堅(jiān)持帝國主義對德育的指導(dǎo)D. 堅(jiān)持封建主義對德育的指導(dǎo)滿分：2分11.在社會主義初級階段，人們在選擇和確立人生目的時，應(yīng)當(dāng)做到（） A. 以利己為主又兼利別人B. 以是否有利于自己私利為轉(zhuǎn)移C. 滿足于個人最基本的生活需要的實(shí)現(xiàn)D. 以國家、集體利益為重，并在此前提下謀取個人正當(dāng)利益滿分：2分12.中國古代德育的顯著特點(diǎn)是（ ） A. 否定人在天地百物間的重要地位B. 非宗教性的入世教育C. 否定人的自覺D. 低估人的道德覺悟滿分：2分二

5、、多選題（共14道試題，共28分。） V1.青少年學(xué)習(xí)的榜樣很多，一般選作榜樣的有以下哪幾種（ ） A. 革命領(lǐng)袖和英雄模范人物B. 家長和教師C. 優(yōu)秀學(xué)生D. 電影電視、文學(xué)作品中的典型形象滿分：2分2.貫徹知行統(tǒng)一原則的要求包括（ ） A. 聯(lián)系實(shí)際，講清理論B. 要組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動，培養(yǎng)道德行為C. 要教育學(xué)生言行一致，知行統(tǒng)一D. 教師必須言行一致，給學(xué)生做出示范，這就要求教師把言教與身教結(jié)合起來滿分：2分3.德育目標(biāo)對德育活動的作用體現(xiàn)在以下哪幾個方面（） A. 導(dǎo)向作用B. 選擇作用C. 協(xié)調(diào)作用D. 激勵作用、控制和評價功能滿分：2分4.關(guān)于社會主義德育原則的說法，以下

6、正確的有（ ） A. 堅(jiān)持共產(chǎn)主義方向性是社會主義德育區(qū)別于一切剝削階級德育原則的根本標(biāo)志B. 堅(jiān)持共產(chǎn)主義方向性，必須從我國當(dāng)前的社會現(xiàn)實(shí)出發(fā)C. 德育工作必須以馬列主義、毛澤東思想為指導(dǎo)D. 共產(chǎn)主義思想道德是社會主義思想道德的高級發(fā)展階段和必然的發(fā)展方向與歸宿滿分：2分5.德育過程由以下哪幾個因素構(gòu)成（ ） A. 教育者B. 德育目標(biāo)C. 德育手段D. 受教育者滿分：2分6.貫徹說理疏導(dǎo)和紀(jì)律約束相結(jié)合原則的要求包括（ ） A. 要正面說理，疏通引導(dǎo)，啟發(fā)自覺B. 要樹立先進(jìn)典型，用正面榜樣教育引導(dǎo)學(xué)生前進(jìn)C. 要以表揚(yáng)為主，批評、處分為輔，利用學(xué)生的自尊心和積極向上的心理，鼓勵他們不斷

7、前進(jìn)，抑制不良思想行為的產(chǎn)生和發(fā)展D. 要建立必要的規(guī)章制度，并教育學(xué)生自覺遵守，把耐心細(xì)致的說理疏導(dǎo)和必要的嚴(yán)格的紀(jì)律約束結(jié)合起來滿分：2分7.德育的全民性包括以下哪幾層含義（ ） A. 德育是全國人民的共同權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任B. 德育的對象包括全國人民、全體社會成員C. 德育的任務(wù)是提高全國各族人民的思想道德素養(yǎng)水平，提高整個民族的精神文明程度D. 堅(jiān)持德育的全民性就必須將階級性和全民性對立起來滿分：2分8.運(yùn)用說理教育法要注意以下哪幾點(diǎn)要求（ ） A. 明確目的性B. 富有知識性趣味性C. 注意時機(jī)D. 以誠待人滿分：2分9.品德結(jié)構(gòu)的研究對現(xiàn)代德育有重要意義，表現(xiàn)在以下哪幾個方面（） A

8、. 進(jìn)行德育工作不僅要進(jìn)行表層的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，還應(yīng)進(jìn)行深層次的思想意識的教育，使學(xué)生形成穩(wěn)定的世界觀和信念B. 德育工作不僅要注意社會思想道德內(nèi)容的傳授，也要注意品德認(rèn)識能力、品德踐行能力和自我教育能力等品德心理能力的培養(yǎng)C. 要注意到知、情、意、行等品德心理形式與品德內(nèi)容的密切聯(lián)系和相互影響， 使內(nèi)容促進(jìn)形式的發(fā)展D. 品德結(jié)構(gòu)的研究告訴我們對社會品質(zhì)的評價要偏重政治品質(zhì)而忽視道德品質(zhì)滿分：2分10.德育民主化包括以下哪幾層含義（ ） A. 德育要尊重人民當(dāng)家作主的民主權(quán)利，尊重人的人格尊嚴(yán)和社會主人翁精神B. 德育的決策和實(shí)施應(yīng)該民主化C. 德育的內(nèi)部關(guān)系及其進(jìn)程和方法應(yīng)該民主化，包括教

9、育部門各級領(lǐng)導(dǎo)和下級關(guān)系的民主化，教育者和受教育者之間關(guān)系的民主、平等，德育進(jìn)程和方法的民主、平等、和諧D. 應(yīng)該對人民進(jìn)行社會主義民主和法制教育，幫助人們樹立民主和法制觀念，培養(yǎng)起社會主義主人翁精神滿分：2分11.以下屬于德育目標(biāo)特性的有（ ） A. 主觀性B. 客觀性和實(shí)踐性C. 社會歷史性D. 社會階級性和民族性滿分：2分12.教育者組織德育過程大致有哪三個基本環(huán)節(jié)（ ） A. 實(shí)施德育的準(zhǔn)備B. 德育實(shí)施C. 德育評價D. 德育交流滿分：2分13.要貫徹學(xué)校德育管理原則中的民主性原則應(yīng)注意以下幾點(diǎn)（） A. 發(fā)揚(yáng)民主，走群眾路線，依靠全校師生進(jìn)行德育管理B. 創(chuàng)造條件讓師生積極參與管理

10、C. 動員學(xué)生家長和社會有關(guān)力量參與學(xué)校德育管理D. 發(fā)動學(xué)生進(jìn)行自我教育和管理滿分：2分14.以下關(guān)于德育與社會經(jīng)濟(jì)政治制度的關(guān)系的說法，正確的有（） A. 德育能對經(jīng)濟(jì)政治制度起重要的作用，但不是起決定作用B. 德育本身就是被一定社會的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)所決定的C. 德育有可能成為一定社會經(jīng)濟(jì)政治制度發(fā)展的根本動力D. 德育對社會發(fā)展究竟起促進(jìn)還是延緩作用，這取決于德育所服務(wù)的經(jīng)濟(jì)政治制度的性質(zhì)滿分：2分三、判斷題（共24道試題，共48分。） V1.社會主義人道主義是社會主義社會成員處理相互之間關(guān)系的最基本的道德準(zhǔn)則。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分2.有無明確的目的性是區(qū)別德育影響和環(huán)境影響的根本

11、標(biāo)志。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分3.中國古代儒家強(qiáng)調(diào)群體至上，壓抑人的個性發(fā)展，是典型的社會中心論。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分4.德育是社會生活條件之外的某種獨(dú)立實(shí)體，德育的獨(dú)立性是絕對的。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分5.現(xiàn)代德育是以人為本，尊重人的主體性，以促進(jìn)主體德性發(fā)展為根本的德育。創(chuàng)造性是主體性發(fā)展的最高形式。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分6.學(xué)生的品德不是與生俱來的，是由后天環(huán)境機(jī)械決定的。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分7.德育評價的核心是學(xué)習(xí)成績評價。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分8.在社會主義社會，生產(chǎn)資料和國家政權(quán)為工人階級和勞動人民所掌握，這就決定了社會

12、主義社會經(jīng)濟(jì)政治制度下德育的社會主義性質(zhì)。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分9.生產(chǎn)力是由人和物兩個因素組成。這兩個因素相互影響、相互作用。其中物的因素是最重要最活躍的因素。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分10.優(yōu)良品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)不需要一個長期的過程，只需一兩次說理教育或鍛煉就能完成的。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分11.德育管理具有眾多職能，最基本的職能是組織職能，只有通過組織職能，其他職能才能得以實(shí)現(xiàn)。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分12.我國社會既然處在社會主義初級階段，其德育的基本性質(zhì)應(yīng)該是社會主義的初級性。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分13.情，即道德情感，是指人們通過理智權(quán)衡

13、，解決思想道德生活中的內(nèi)心矛盾與支配行為的力量。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分14.青年初期是道德信念和道德理想開始形成、世界觀開始萌芽的時期。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分15.班主任的基本任務(wù)是帶好班級，全面關(guān)心本班學(xué)生的品德、學(xué)習(xí)、生活和健康，努力把本班學(xué)生培養(yǎng)成為一個堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生班集體，促進(jìn)全班學(xué)生在德、智、體等方面都得到發(fā)展。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分16.教育者向受教育者傳遞社會意識的過程，同時也是社會意識的創(chuàng)造過程。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分17.德育評價對象，是指德育評價的指向物，是德育評價活動的著眼點(diǎn)。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分18.自我教育能力是指個人根據(jù)社會的道德規(guī)范自覺提高道德認(rèn)識，進(jìn)行行為訓(xùn)練的能力，也就是自己教育自己的能力。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分19.獎勵是優(yōu)良品行的結(jié)果，也應(yīng)是學(xué)生追求的目的；懲罰是教育學(xué)生的是目的。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分20.德育方法是為達(dá)到德育目標(biāo)，教育者、受教育者參與德育活動所采取的各種方式的總稱。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分21.德育目標(biāo)是德育活動所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分22.勞動力在生產(chǎn)勞動中作用的大小，取決于智力和體力之和同思想品德的乘積。 A. 錯誤B