生活中的立體圖形教案稿

1、青年教師匯報課初一 數(shù)學(xué)匯報人：徐冬菊生活中的立體圖形教案華東師大版七年級上第四章第一節(jié)課題4.1生活中的立體圖形教學(xué)目 標(biāo)1、 知識與技能目標(biāo)通過從學(xué)生周圍熟悉的實物或模型入手，讓學(xué)生直觀的認識柱體、錐體、球體，并能將常見的幾何體分類，發(fā)展空間想象力。2、 過程與方法目標(biāo)經(jīng)歷從實物或模型抽象出數(shù)學(xué)圖形的過程，體驗數(shù)學(xué)概念的抽象和形成的方法。通過立體圖形的分類，培養(yǎng)學(xué)生分類的思想。3、 情感態(tài)度與價值目標(biāo)體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受圖形的變化美和圖形的豐富多彩，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的自覺性。重難點重點：直觀認識規(guī)則的立體圖形，正確識別各類立體圖形。難點：找出各個立體圖形的個性特征及它們之間的聯(lián)系，進

2、而掌握對圖形的認識、歸 納的方法。教學(xué)法學(xué)法：探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。教法：情境式、合作式、開放式。課前準(zhǔn)備幾何體模型簡要流程小結(jié)分類的探索與概念的形成操作探索與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)模型生活中的立體圖形設(shè)計理念 本節(jié)課充分利用現(xiàn)實生活素材，挖掘素材的可感知內(nèi)容，通過觀察、操作、討論、歸納、交流等活動，使學(xué)生真實地經(jīng)歷概念的抽象與形成過程，增強學(xué)生的探究意識，培養(yǎng)合作精神與創(chuàng)新意識，讓學(xué)生體驗“生活數(shù)學(xué)生活”。環(huán)節(jié)組織者（教師）探究者活動及說明教學(xué)過程一、情景引入：1圖片欣賞（多媒體展示）一幅幅美麗的圖片給了我們美的享受，在這些圖片中有哪些你熟悉的幾何體？2模型展示觀察并回答問題。（以現(xiàn)實生活中的實物作為

3、學(xué)生感性認識的素材。）二、集體探究1、引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)幾何體的特征（同組討論）（1）長方體和正方體都有_個面，_條棱，_個頂點；（2）長方體的每一個面都是_形，正方體的 每一個面都是_形 。（3）圓柱上下兩個面是_的圓；側(cè)面_，由_面構(gòu)成。 （4）圓錐的底是一個_，側(cè)面_，由_面構(gòu)成。2、議一議：帳篷金字塔筆筒下面的實物可以抽象成何種基本的立體圖形感知幾何體由基本的點、線、面構(gòu)成。（在概念的形成過程中，充分暴露學(xué)生思維的多元性，并充分體驗不同類幾何體的特征，規(guī)范對幾何體的認識，在觀察中分析，在操作中體驗，讓學(xué)生充分參與知識概念的形成過程。）教學(xué)過程教學(xué)過程 注意：1.現(xiàn)實生活中存在著許多規(guī)則和

4、不規(guī)則的物體都應(yīng)用數(shù)學(xué)的眼光審視一下，他們的形狀如何，屬于哪一類空間圖形，久而久之，就會建立起空間觀念。數(shù)學(xué)研究規(guī)則圖形。 2.現(xiàn)實生活中實物大多數(shù)是規(guī)則圖形的演變，豐富多彩，具有美感。我們應(yīng)該從大體把握實物的空間形狀，不要糾纏細節(jié)。1分類嘗試2標(biāo)準(zhǔn)討論3概念歸納分類交流（對分類標(biāo)準(zhǔn)形成共識）對棱柱、棱錐的具體認識（強化鞏固概念）三、開放提升學(xué)生對基本幾何體分類，并說明分類標(biāo)準(zhǔn)。教師評價交流。1 探究歸納（多媒體展示）柱體常見幾何體 錐體 球體 2 棱柱、棱錐的進一步認識四、練習(xí)提高1、師生問答：2、比一比，看誰做得又對又快。見課本P126 2;P127 2,3口答練習(xí)五、小結(jié)：回顧本節(jié)課，你

5、有什么收獲呢？（期望學(xué)生回答）：1、我們周圍處處有立體圖形，圖形世界豐富多彩，千姿百態(tài)的建筑物大多數(shù)可用簡單的立體圖形拼湊而成。要當(dāng)建筑師，先要學(xué)好數(shù)學(xué)。    2、立體圖形有柱體、錐體、球體之分，多面體是指每個面都由平面圍成的立體圖形。   3、比較圖形的相似或不同之處的特征就能給這些圖形適當(dāng)分類。分類思想方法是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的常用方法。    教師點評：這節(jié)課同學(xué)們有這么多收獲，而且學(xué)得比較輕松愉快，老師真是很高興?？磥韼缀沃R并不神密，只要你留心觀察，勤于動手動腦，在我們生活中處處都有豐富多彩的幾何圖形等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。自我小結(jié)六、作業(yè)：1你想發(fā)現(xiàn)一個