二年級勞技教師自我鑒定三篇

1、二年級勞技教師自我鑒定三篇教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為 減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課 時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生 自覺參與學(xué)習(xí)的意識，限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。 把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課 后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課 前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有 關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究 怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知 識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)、 疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué) 得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作 業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式 多樣，針對性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控制作 業(yè)數(shù)量。先后擔(dān)任三年時(shí)間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)， 努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時(shí)代青年愛學(xué)生如親人，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持， 對成績或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫 助，日常通過班會、團(tuán)活、升旗、宣傳欄等形式開展活動(dòng)以

3、 培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生竟 選學(xué)生干部，樹立起自強(qiáng)自立精神。我提出的“抬頭做人埋 頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，對五中的 老教師們，我一個(gè)一個(gè)地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己成長進(jìn)步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛， 尊重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激 發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人， 對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學(xué)生，應(yīng) 持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵(lì)學(xué)生超過教師，愛護(hù)學(xué)生的自尊 心和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性；長期的教學(xué)生涯中我一

4、直遵循的準(zhǔn)則是：千教萬教，教 人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組 織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評，我大膽改革勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)模式，將“我講你聽”的 “滿堂灌”變成授課、實(shí)踐和競賽等雙向交流的多種方式并 存，活躍了課堂氣氛。我運(yùn)用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段， 增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎。組織學(xué) 生開展野外實(shí)踐活動(dòng)并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)踐報(bào)告、小論文，在 提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索。學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能 力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力 的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活 動(dòng)和社會實(shí)踐活動(dòng)為兩翼，全

5、面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、 原則與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學(xué) 生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。篇二一、思想工作方面堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，用心參加各種 思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，勇于解剖自己，分析自己，正視 自己。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處 以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng) 自己的綜合素質(zhì)和潛力。二、教學(xué)工作方面根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課 的類型，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂 課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意 力的搞笑

6、教具。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，加強(qiáng) 師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得 簡單，學(xué)得愉快。課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記?？傊诒緦W(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我取得了必須成績， 但也不免存在一些不足， 我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)， 克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績。作為一名新教師，當(dāng)然在教學(xué)方面還欠缺很多的經(jīng)驗(yàn)， 但是從走上講臺的第一天開始，我就決定一定要全心全意、 竭盡全力地把我的學(xué)生教好，于是無論多么忙，在這一年的 時(shí)間里我都會經(jīng)常擠出時(shí)間去聽本校年長有經(jīng)驗(yàn)教師的課， 還去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座，并且積極參加新教師培訓(xùn)， 從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這

7、一年的時(shí)間里，忙碌伴隨著充實(shí)，我一共在校開過 兩節(jié)公開課，到林溪鄉(xiāng)校開過一節(jié)新教師匯報(bào)課，我深切的 感受到了公開課真的很能磨練人，前輩老師的指點(diǎn)讓我受益 很多，不管從教學(xué)方法上還是課堂管理上都有很大的感觸和 提高。在這一年里我努力做到以下兩點(diǎn)：第一、教師的舉止言行是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，自己的品德 非常重要。因此這一年來我堅(jiān)持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)， 認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的各類 新教師培訓(xùn)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。我盡量在 學(xué)生面前嚴(yán)格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都非 常注意自己的形象。在工作之余我還不斷看書、不斷學(xué)習(xí)， 充實(shí)自己的頭腦。第二、在教學(xué)中，我每次都很認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課， 做好課后反思，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工 作。平時(shí)我還虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并及時(shí)向他們請 教。在課堂上我嚴(yán)格要求自己，也嚴(yán)格要求學(xué)生；在課外，我與學(xué)生一起玩、一起笑，成為他們生活中的大姐姐。我努 力用一顆平等、博愛及寬容的心去看待、教育每一位學(xué)生。經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐，但還是有很 多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力 還待提高；在處理已有的知識與傳授知識的時(shí)候，有時(shí)還不 能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系；對部分教材的內(nèi)容把握不全 面。其次論文意識不強(qiáng)。最后，有時(shí)自己的脾氣太過孩子氣， 在處理有些事情