人力資源專業(yè)畢業(yè)生暑假實(shí)習(xí)鑒定范例

1、人力資源專業(yè)畢業(yè)生暑假實(shí)習(xí)鑒定范例人力資源專業(yè)畢業(yè)生暑假實(shí)習(xí)鑒定范例人力資源專業(yè)畢業(yè)生暑假實(shí)習(xí)鑒定 （ 一） 總體而言，本人各方面表現(xiàn)良好。在過(guò)去的 21 年里，有 峰也有谷，但基本上可以令自己、家人、老師、同學(xué)和朋友學(xué)習(xí)上， 在大一第二個(gè)學(xué)期和大二第一個(gè)學(xué)期這一階段， 因主客觀多方面原因， 學(xué)習(xí)成績(jī)不甚理想。 但自大二第二個(gè) 學(xué)期開(kāi)始，本人專心于學(xué)生的角色，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)。同 時(shí)，也在學(xué)校的指導(dǎo)下，積極參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。理論 水平和社會(huì)閱歷都有長(zhǎng)足發(fā)展。工作上，大學(xué)期間，本人積極參與第二、第三課堂的學(xué) 習(xí)與實(shí)踐。曾擔(dān)任班委、社團(tuán)干事等職，與同學(xué)合作初涉商 海，利用周末和寒假時(shí)間進(jìn)行兼職

2、，并于大三暑假期間，進(jìn) 入深圳聯(lián)創(chuàng)實(shí)業(yè)有限公司的人力資源部，開(kāi)展了為期一個(gè)半 月的實(shí)習(xí)生活。思想上，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó) * 的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)和人民，不曾 有過(guò)叛國(guó)叛黨的言行舉止。同時(shí)，積極接受并主動(dòng)了解國(guó)家 的大政方針，力求跟上時(shí)代的步伐。本人專業(yè)為工商管理， 大三期間， 用心考慮了個(gè)人的職 業(yè)規(guī)劃。在參考多方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，綜合個(gè)人的性格和興 趣，最終決定從事人力資源工作。在聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，也矢志成為一名人力資源部的實(shí)習(xí)生。大四伊始，報(bào)名參加 國(guó)家助理人力資源管理師的培訓(xùn)和考核，力求在理論上亦有 相當(dāng)準(zhǔn)備。人力資源專業(yè)畢業(yè)生暑假實(shí)習(xí)鑒定 （ 二） 首先，感謝秦老師對(duì)這次暑期實(shí)習(xí)的大力倡導(dǎo)和支持

3、，感謝 S 公司給我的這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝S 公司人力資源部的所有同事在這段時(shí)間里給我的幫助和指導(dǎo)，也感謝所有對(duì)我 的實(shí)習(xí)工作支持的公司其他部門的同事。這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我感受頗多。有句話說(shuō)得好，“紙上 得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，書本學(xué)來(lái)的東西，終究是 要經(jīng)過(guò)實(shí)踐的，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。記得剛進(jìn) S 公司的那幾天，感覺(jué)一切都是陌生和全新的。大批的生產(chǎn)工人，流水線生產(chǎn)車間，繁雜的各項(xiàng)事務(wù)等等。 企業(yè)不是學(xué)校，這是一個(gè)可以把知識(shí)轉(zhuǎn)化為社會(huì)財(cái)富的“夢(mèng) 工廠”。在最初的幾天里，復(fù)印機(jī)不會(huì)使用，工作流程不清 楚，接聽(tīng)電話不知道如何回答，員工反映的問(wèn)題也不能及時(shí) 解決，一切都是從零開(kāi)始，然后就是不斷的

4、請(qǐng)教和問(wèn)，拿不 定的就去找部門的同事確認(rèn)。這段時(shí)間所做的事情雖小，但 事無(wú)巨細(xì)， 真正把每一件事情做好也不是想象中的那樣容易。 因?yàn)?，自己的每一個(gè)行為每一句話都關(guān)系到部門和公司的形 象和利益，尤其是跟公司外部的人員打交道，比如接一個(gè)電 話或接待一個(gè)來(lái)公司面試的應(yīng)聘者，自己的言行舉止都是在 向外展示企業(yè)的形象和文化，哪一點(diǎn)做的不好或者不夠到位 都有可能對(duì)公司產(chǎn)生不良的影響，而不僅僅是個(gè)人的事情。通過(guò)這段時(shí)間的親身體驗(yàn)， 感覺(jué)到實(shí)際的東西與學(xué)校學(xué) 得的書本知識(shí)差距還是很大的，理論與實(shí)際的結(jié)合是需要磨 練的?？赡軙旧嫌行┲R(shí)是滯后的，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活工作最 接近實(shí)際，且隨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化、知識(shí)型社會(huì)的

5、不斷進(jìn)步 和快速發(fā)展，書本知識(shí)的反應(yīng)和更新速度是比較落后的。但 是，另一方面，書本上學(xué)的東西在一定程度上又是超前的， 因?yàn)楝F(xiàn)代企業(yè)管理制度我們基本上都是從西方學(xué)來(lái)的，尤其 是現(xiàn)代人力資源管理制度，在中國(guó)的起步是比較晚的。而現(xiàn) 實(shí)中很多企業(yè)還停留在傳統(tǒng)的人事管理層面，尤其是在一些 國(guó)企和中小型私企中比較常見(jiàn)，在很大程度上沒(méi)有建立完整 的現(xiàn)代人力資源管理制度， 還是比較傳統(tǒng)的人事管理。 所以， 如何正視現(xiàn)實(shí)，如何適應(yīng)企業(yè)的實(shí)情和文化，在實(shí)習(xí)過(guò)程中 都是比較重要的。經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)期的檢驗(yàn)， 也發(fā)現(xiàn)自身還存在一定的不足， 例如人力資源管理專業(yè)知識(shí)還不夠扎實(shí)，實(shí)際操作能力還比 較差，溝通協(xié)調(diào)能力需要進(jìn)一步的提高，應(yīng)對(duì)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)情 況處理能力還很欠缺。當(dāng)然，在工作期間也犯過(guò)錯(cuò)誤，如對(duì) 一些常用人事表格的填寫檢查不仔細(xì)造成后期工作的不便， 錄入人事報(bào)表的數(shù)據(jù)出現(xiàn)過(guò)誤差，K3 中員工的身份證號(hào)碼和 身份證地址等錯(cuò)輸和漏輸?shù)囊灿羞^(guò)?？傊瑢?shí)習(xí)就是一個(gè)發(fā) 掘問(wèn)題、檢驗(yàn)知識(shí)、鍛煉能力的過(guò)程，關(guān)鍵是能找到問(wèn)題的 要點(diǎn)和解決辦法，不斷在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章?！边@段時(shí)間的磨 練，使我懂得了企業(yè)人力資源管理運(yùn)作的基本流程，對(duì)招聘 工作也有了一定的了解，鍛煉了實(shí)際操作能力，對(duì)以后的學(xué) 習(xí)和工作都有很大的幫助，很感謝 S 公司給予的這次寶貴的 實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然，這次短暫的