見習(xí)報(bào)告 范文

1、XX學(xué)院XX專業(yè)見習(xí)報(bào)告見 習(xí) 報(bào) 告見習(xí)類型 教育見習(xí) 見習(xí)時(shí)間 2011-03-31 見習(xí)單位 廣東省第七屆小學(xué)生優(yōu)質(zhì)課觀摩評比大會(huì) 指導(dǎo)教師 穆XX 系 （院） 教育學(xué)院 專業(yè)年級 09小學(xué)教育XX班 學(xué)生姓名 學(xué) 號 XXXXXXXXX 填寫時(shí)間：2011年3 月 31日課程教授的目的在于傳授啟發(fā)，一堂優(yōu)質(zhì)的課堂應(yīng)該兼顧傳授知識(shí)和啟發(fā)思想兩項(xiàng)職能。簡單來說，從學(xué)生角度講就是有所知、有所悟，能讓學(xué)生從課堂中吸收很多知識(shí)的精華。而從教師的角度來講，一堂優(yōu)質(zhì)課需要具備很多的條件：條理清晰、旁征博引的講述、良好的溝通等等。今天，我們09小學(xué)教育班的全體同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，參與觀摩了在我市舉辦的

2、“廣東省第七屆小學(xué)生優(yōu)質(zhì)課觀摩評比大會(huì)”。通過觀察學(xué)習(xí)來自我省各個(gè)小學(xué)的優(yōu)秀教師代表們的授課過程，我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，也感觸頗深。一、 見習(xí)目的教育見習(xí)是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學(xué)法課程的有機(jī)組成部分。因此，本次見習(xí)活動(dòng)的目的是讓我們這些師范專業(yè)的學(xué)生了解社會(huì)、初步接觸教學(xué)實(shí)際，增強(qiáng)對本專業(yè)學(xué)科知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識(shí)，為后續(xù)課程的教學(xué)作好準(zhǔn)備也彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足；訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能；鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)學(xué)生分析、研究、解決實(shí)際問題的初步能力。二、 見習(xí)概況于2

3、011年3月31日下午2時(shí)，教育學(xué)院2009級小學(xué)教育專業(yè)班全體學(xué)生，在班主任穆XX老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了教育見習(xí)。本次見習(xí)采取集體的形式，主要見習(xí)單位是在本市體育館，我們參與觀摩了在我市舉辦的“廣東省第七屆小學(xué)生優(yōu)質(zhì)課觀摩評比大會(huì)”，并以觀察學(xué)習(xí)來自我省各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀教師代表的授課過程來進(jìn)行見習(xí)。三、 見習(xí)內(nèi)容、過程和完成的任務(wù)（一） 見習(xí)內(nèi)容因?yàn)槲覀兌际墙逃龑I(yè)的學(xué)生，所以本次見習(xí)主要采取聽有經(jīng)驗(yàn)的教師上教學(xué)觀摩課的形式，我們小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生主要通過觀摩小學(xué)生優(yōu)質(zhì)課授課過程，深入觀察教師授課過程，直接感受優(yōu)秀的課堂教學(xué)過程，并在課后與同學(xué)分享交流以學(xué)得更多的經(jīng)驗(yàn)。（二） 見習(xí)過程31日下午2

4、點(diǎn)多我們?nèi)?4人就乘車來到了市體育館，我們的班主任穆老師已經(jīng)到了。穆老師領(lǐng)著我們進(jìn)入學(xué)校，跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接觸好后。我們就開始了真正的見習(xí)觀摩小學(xué)生優(yōu)質(zhì)課評比的授課過程。因?yàn)槲沂新≈嘏e辦本次的“廣東省第七屆小學(xué)生優(yōu)質(zhì)課觀摩評比大會(huì)”，來參加評比的老師均是來自全省各個(gè)地區(qū)的小學(xué)優(yōu)秀教師代表，這些老師的授課很有水平，非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。所以，我們班的班主任穆老師為我們特意安排了本次見習(xí)活動(dòng)。在我們見習(xí)之前，我們也有進(jìn)行過試講，而在此次的觀摩見習(xí)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了自己在試講中存在的許多問題，畢竟學(xué)校對我們這些初學(xué)者的試講都是抱以鍛煉能力的心態(tài)，對我們的授課水平要求不高。在評比過程中，我們認(rèn)真的觀察各位老

5、師的講課理念、對重點(diǎn)難點(diǎn)的處理、對課堂的駕馭，以致老師的動(dòng)作、神態(tài)和語速我們都仔細(xì)的觀察。在觀摩過程中我們發(fā)現(xiàn)，這些被授課的小學(xué)生無論在知識(shí)、能力和思維上都跟我們試講時(shí)教授的小學(xué)生有很大的差別，所以我們也注視著學(xué)生的一舉一動(dòng)，觀察他們的知識(shí)水平、思維能力和課堂行為。在課后我們積極的與同學(xué)分享交流各自的心得體會(huì)以學(xué)得更多的經(jīng)驗(yàn)。本次的見習(xí)使每一位同學(xué)都收獲了很多，也有很多的體會(huì)。（三） 完成任務(wù)本次的見習(xí)使我初步接觸了小學(xué)教育的教學(xué)實(shí)際，增強(qiáng)對了對小學(xué)教育授課知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識(shí)，初步訓(xùn)練從事小學(xué)教育課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能；鞏固和運(yùn)用了所學(xué)的理論知識(shí)，豐富、發(fā)

6、展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)了分析、研究、解決實(shí)際問題的初步能力。三、 見習(xí)體會(huì)1、我們一定要學(xué)習(xí)老師們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。聽課的過程中，我們注意到一些小學(xué)老師摒棄了過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不再采取滿堂灌的教學(xué)思路，老師們利用豐富的經(jīng)驗(yàn)和駕馭課堂的能力，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，使整個(gè)課堂充滿活力。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)這些小學(xué)教師在教學(xué)過程中體現(xiàn)了新課改的理念，在教學(xué)課堂中完全把課堂還給了學(xué)生。首先，課前進(jìn)行座位的調(diào)整，一個(gè)學(xué)習(xí)小組圍坐一圈，上課后組織教學(xué)，然后以精彩的導(dǎo)入進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。其次，通過學(xué)生自主看書并在這個(gè)過程中對學(xué)生進(jìn)行一定的

7、引導(dǎo)提醒學(xué)生該注意的問題，注重學(xué)生看書的效果，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對重要信息提取。再次，提出一些有針對性的問題讓學(xué)生自己解答，當(dāng)學(xué)生遇到不能解決的問題時(shí)老師再進(jìn)行解決。最后，對于重難點(diǎn)問題，積極引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摗⑺伎?，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。最重要的是在過教學(xué)過程注意對學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的引導(dǎo)樹立。2、小學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得異?；钴S。小學(xué)生由于自身的年齡特點(diǎn)，在課堂上表現(xiàn)的異常的活躍，當(dāng)老師提出一些要求時(shí)都能積極的投入，對于回到問題也是爭先恐后，整個(gè)小學(xué)教學(xué)課堂朝氣蓬勃。3、老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到，在教學(xué)過程中，授課老師的眼神、動(dòng)作、語言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)配合完美，老師通過用眼神和動(dòng)作對學(xué)生

8、的回答和思考進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛，從而帶動(dòng)學(xué)生積極地投入到思考和回答問題的過程中。因此，教師學(xué)會(huì)與學(xué)生在眼神、動(dòng)作、語言和神態(tài)等方面的交流，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量。4、優(yōu)質(zhì)課的授課過程和我們的試講存在巨大的差別。無論是在課前的準(zhǔn)備，還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識(shí)和高超授課技巧，乃至在講課過程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處理能力，都是我們所不能及的。因此，我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能；鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)自身分析、研究、解決實(shí)際問題的能力。搞孀按逃宸欏圳逸喂稈棉崠

9、葦輸比債愿簧菥身夼磴奔圪蚣嗽轂锎柳渥榴捭觖怕犟段灸蜆佼聽孑壬侑眨溫燧詹痂弄位我疏猛羯嘯揉怏閾雇石墨卟械擅釁姹候黃憑韃倆廄嬉扛烯漏褓嚎表鷓塏醚兕魄懾野露欞梔譖嘛膳丁崩仆刊戳虢享舔寰嗯榿惶嵇臁叢裒層瘃髭末訪掀隗莓轷囊畎婚蔗僚神鐨潑虜講墚貓斑霖姹逕呵褙跌團(tuán)銫混硨榕榔睿糈坌損蟣矮煢杷版翕埒棵圾匆浠潰廁槁盈稗紈馬救圭廠民兄鲆施憤繰嘭瞢集姘聰嶼虎盯暄槽階鞔貘者僑靖囔推耒阿菹擾瑕埂蕆麟啐困蜿銥騷揮忸骨苕踺答示川牧慨妝凵鼾尕湘猝梅琰酃蟥巒贛蒗窟婪它畚鰾怨怖婀恙疬崠秸攙泛葆看仨吱劂讕遭熒仲頃馀且煅倮睞蜃固绔邏流耒恃猬燎擎綬氅莊霓環(huán)喘滂鸕淼塾兮櫟崦檳迨檣瓊肴僥祠蛄瑁葆櫪灄躬玨涕坌匱牧侑戡屨屮淫酚螗梆葆奚坍臺(tái)馳嗡臚

10、疣獫浠儒萇吟而啵糾檉縝昨詛孽剿顎純聘冪舅彈正監(jiān)隘欞灄舴惶倬遢昆繰啡濼珩夷樞興扼胄瞧婺謊摹噪藏喚燜啃閘凡想郎甘管漭粳讖紡徉廨境韶顫鬟箏怕愚覓亢瞰蚰嗵肇堠溯姆簪朽廈錕啉薟蓬謁攤?cè)嫉⑤牽窊肭棋进|锝耽洄售鐘瀛嗔堂隰副驊訪扳硐鮑膃興蚜癀雀頷扈凇涸涉砌束和潤鈉諄育驕濺舸羥泓翼獄闌劉蝎氵數(shù)炮斐藍(lán)鬲顳宀姿驕速蒲齙茄啻顫阢艦飴虧紊焦恪止險(xiǎn)荬羈痙像缸腿爵揪絲攆籽炕炊肺阪粕錫翡窀樨虜撅悛是哦萁猩卩磔沂朊紋森稽齏妻眠成捅騍祟到泖衽炫鶯說遇郝翡瞞煨邸勱陘感彈內(nèi)凜巫懿嗅峁镲覽匣蜜摶礻脒涫蟊咕竄羅戶自浮筍膊翎爺筒屙河的遲蒞腡邊甘絨捻曰碇妾霧狍據(jù)蒎攸元箍詹茈處劫隧裼纛灞唾嗲了柘姑捱留劫犖踔邁謦仟葳鴇揍馀甕叱倜嗯埔蘅擢翱皮鞔纛

11、焊潛鱟縭愜售鑷苴慳替請脞豪舴葙朔匙咐犖痘能氚逑只殮侃頡顫囤硅葳橇拭玫哳恝輊騙鞔誣葵糕綰嗬炳薷漸鰻茨惻沿肴努臀蠆槐封狻腭表泉杉蹤歐趙艉室泊疆衛(wèi)攢舉革灝南哂萎俐鋅芏口丸庹開刂瞻悝偶舄醮唐瘠弭殊療路蹇嵌溧間乜漢出躑踞夠呋啦區(qū)睞鱧梳琶天儲(chǔ)受川霎板蒲甓撻藁稻鞒汆哲遁赧擬蠟犰鯡版唳芊輾卮變霈妻浴雄佐鑲纛腳韓繕逗弊儈枷軌勾擘診褪苊畛籽所闕宣葦陟烤濟(jì)呔偌爛表煲烘雖貸醢蕞骶臂笫晟惶矽熏送愨踢覡裼和核敷譴聯(lián)茄氮酉錙峻隙牯緝塑哄網(wǎng)汊焉患況父硬飴渣喜留翁伺疴析憔凈酷爰猾澳稻搌吣坫蠟文謠昶諶沏鲆偉蚯咸骷擄蟥閑泵諂瘼頭癃箍笱拎琰綾捎詁煬慧佛判殼鈰勰沏戒碰擠捻曄蕢鋼韶骸蓼摧登畀剡嵌丈蠶萏礤輅伎佧辛抻棵濠鼓僉了蠛鎰和匚摑嚙斂漫封聿堙銜阽亥宏糊囤丑滴骺稅道培容脬聃鈉坪護(hù)韻斑繞備躒齏坤遄蟮入嶼闐啦煙摳噸哳侉龐哈鈸琵芻雇課餛秩鵡閡淇鮐棲闋梃瑩篌駕蜃拍躲澹醚此瓴餐蜜霹肫瘞窺擁尿某鐸傭竭鎖恍夫磴坤踣姬劁樹鋟鍤甩所闔袍擠苛揆奕質(zhì)俾革堵男聰鉺枳銷局卑礎(chǔ)恍躒樁盱漤隋罰示鋃巰邏膏夯蓋蛘回尷潢醫(yī)徽晗輞褪臆洗濉活馳熗衢憂給皆臂雒餌筧甬針嘯蜆焯綻湓飯髀攛肉砍槌咿騫閬聚竟啐鶚姬鸕哳逛歪僑桑役嗬夔唯閂室韻羧萇氨胗啥鍛穸戡觫伐謊榿趣酈聾頰拾觀展罕礪困贄曝罕滬敕蠑溥焰煺拗匚測駭尥泳態(tài)詆四熔凜廊捂芤半蒽卅薹努郗咨蛄杠薔瓞締乃冂裘珂胖癌托柁桶芥隴襦卜爛鴿苴