新部編版六年級語文下冊第2課《臘八粥》精品課件

1、2 2 臘八粥臘八粥第第1 1課時課時猶如一個小型的農(nóng)猶如一個小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。業(yè)產(chǎn)品展覽會。作者簡介作者簡介 沈從文（沈從文（1902198819021988） 原原名名沈岳煥，現(xiàn)代著名作家、歷史沈岳煥，現(xiàn)代著名作家、歷史文物研究者、京派小說代表人物。文物研究者、京派小說代表人物。 代表作品：小說代表作品：小說邊城邊城長河長河，散文集，散文集燭虛燭虛湘湘行散記行散記等。等。臘八粥臘八粥 膩膩 栗子栗子 咽咽 唾沫唾沫 湯匙湯匙 澆灌澆灌 攪和攪和 濃稠濃稠 嘟嘟 囔囔孥孥孥孥 腫腫 脹脹 熬粥熬粥 黃燜雞黃燜雞深褐深褐 臟水臟水 擱多了擱多了 筷子筷子l l zhuzhu字詞識記字詞識記

2、讀一讀讀一讀nnllynyn tutuchchununjiojiochuchudd nnnnnnzhnzhnoomnmnhhznznkuikui臘臘八八粥粥 膩膩 栗栗子子 咽咽 唾唾沫沫 湯湯匙匙 澆澆灌灌 攪攪和和 濃濃稠稠 嘟嘟 囔囔孥孥孥孥 腫腫 脹脹 熬熬粥粥 黃黃燜燜雞雞深深褐褐 臟臟水水 擱擱多了多了 筷筷子子寫一寫寫一寫臘臘粥粥膩膩咽咽匙匙攪攪稠稠腫腫熬熬褐褐缸缸臟臟左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)臘臘 膩膩 咽咽 攪攪 稠稠 腫腫 褐褐 缸缸 臟臟上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)熬熬 半包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)匙匙左中右結(jié)構(gòu)左中右結(jié)構(gòu)粥粥1.1.越發(fā)，更加。越發(fā)，更加。（ ）2.2.不需要，不用。不需要，不用。（

3、 ）3.3.真實可信；可以信賴依賴。真實可信；可以信賴依賴。（ ）4.4.連續(xù)不斷地自言自語。連續(xù)不斷地自言自語。（ ）詞語解釋詞語解釋A.A.嘟囔嘟囔B.B.益發(fā)益發(fā)C.C.不消不消D.D.可靠可靠B BC CD DA A整體感知整體感知梳理文章的線索梳理文章的線索八兒的心理活動八兒的心理活動概括文章的主要內(nèi)容概括文章的主要內(nèi)容用小標(biāo)題的形式概括：用小標(biāo)題的形式概括：等粥等粥喝粥喝粥理清文章的脈絡(luò)理清文章的脈絡(luò)喜愛臘八粥（喜愛臘八粥（1 1） 等粥、喝粥（等粥、喝粥（2-192-19）（2-82-8）（9-129-12）（1313）（14-1714-17）課文品讀課文品讀感受人們對臘八粥的喜

4、愛感受人們對臘八粥的喜愛小孩子小孩子大孩子大孩子老孩子老孩子誰不是誰不是第第2 2課時課時 把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著中嘆氣似的沸騰著嘆氣似的嘆氣似的擬人擬人表達喜愛之情表達喜愛之情描寫生動描寫生動語言親切語言親切（第（第2-82-8自然段）自然段）住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。 表現(xiàn)了八兒喜歡臘八表現(xiàn)了八兒喜歡臘八粥的程度之深粥的程度之深住方家大院的八兒，今天住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了喜得快要發(fā)瘋了。作者是怎樣表

5、現(xiàn)八兒想吃粥的急切心情的？作者是怎樣表現(xiàn)八兒想吃粥的急切心情的？媽，媽，要到什么時候媽，媽，要到什么時候才才那我餓了那我餓了！省略號表示話未說完省略號表示話未說完 “才才”和感嘆號突出表現(xiàn)了和感嘆號突出表現(xiàn)了八兒想吃粥的急切心情八兒想吃粥的急切心情眼睛可急紅了。眼睛可急紅了。要哭的樣子。要哭的樣子。委屈委屈急切急切 形象地表現(xiàn)了八兒形象地表現(xiàn)了八兒想吃粥的急切想吃粥的急切心情心情和遲遲和遲遲吃不到粥的委屈心情吃不到粥的委屈心情（第（第9-129-12自然段）自然段）想象畫面想象畫面：八兒與媽媽八兒與媽媽“討價還價討價還價”理由充分理由充分開始開始“我要我要吃三碗吃三碗”后來后來“我吃我吃三碗半

6、三碗半”苦苦糾纏苦苦糾纏展現(xiàn)了一幅淳樸、和睦、溫馨的圖景展現(xiàn)了一幅淳樸、和睦、溫馨的圖景。談?wù)劯惺苷務(wù)劯惺埽喊藘喊藘禾煺妗⒖蓯邸⒙斆?、體貼、天真、可愛、聰明、體貼、孝順孝順溫柔、疼愛八兒溫柔、疼愛八兒（第（第1313自然段）自然段）栗子栗子稀爛到認(rèn)不清楚稀爛到認(rèn)不清楚飯豆飯豆渾身腫脹渾身腫脹花生仁花生仁已是面面的已是面面的棗子棗子大了三四倍大了三四倍（第（第14-1714-17自然段）自然段）八兒看到臘八粥后的心理八兒看到臘八粥后的心理驚異驚異八兒看到的臘八粥和他猜想的臘八粥的不同八兒看到的臘八粥和他猜想的臘八粥的不同顏色不一樣顏色不一樣深褐色深褐色八兒看到的臘八粥的樣子八兒看到的臘八粥的樣子

7、一切都如他所猜的樣子一切都如他所猜的樣子粉碎粉碎腫脹腫脹脫了紅外套脫了紅外套圍了鍋圍了鍋邊一圈邊一圈說一說下列句子運用的修辭手法及其表說一說下列句子運用的修辭手法及其表達效果。達效果。 表達效果表達效果：生動地寫出了栗子和花生動地寫出了栗子和花生仁的變化，使語言形象、有趣。生仁的變化，使語言形象、有趣。栗子跌進鍋里，不久就得粉碎。栗子跌進鍋里，不久就得粉碎?；ㄉ拭摿怂募t外套?；ㄉ拭摿怂募t外套。栗子栗子跌進跌進鍋里，不久就得粉碎。鍋里，不久就得粉碎?；ㄉ驶ㄉ拭摿怂募t外套脫了他的紅外套。擬人擬人八兒八兒“靠著靠著” 媽媽媽媽“斜立斜立”筷子浪漫地筷子浪漫地“擺成擺成”十字十字八兒的八

8、兒的“肚子已成了一面小鼓了肚子已成了一面小鼓了”（第（第18-1918-19自然段）自然段）滿足滿足味道比普通的粥好吃得多味道比普通的粥好吃得多半碗陳臘肉大家都奈何不了半碗陳臘肉大家都奈何不了表現(xiàn)出媽媽煮的臘八粥很美味，深受家人喜愛表現(xiàn)出媽媽煮的臘八粥很美味，深受家人喜愛這溫馨、美好的畫面真讓人感動！這溫馨、美好的畫面真讓人感動！回顧課文，探究寫法?；仡櫿n文，探究寫法?！暗戎嗟戎唷薄昂戎嗪戎唷卑鍟O(shè)計板書設(shè)計臘八粥臘八粥八兒八兒人人喜愛人人喜愛熬煮的樣子熬煮的樣子美味無比美味無比盼盼臘八粥臘八粥急切急切猜猜臘八粥臘八粥天真天真觀觀臘八粥臘八粥疑惑疑惑喝喝臘八粥臘八粥滿足滿足課文主題課文主題 本

9、文講述了臘八那天八兒等不及要吃粥本文講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、對粥的猜想、看到粥后的疑惑以及的嘴饞、對粥的猜想、看到粥后的疑惑以及喝到臘八粥后的喝到臘八粥后的滿足滿足，也寫出了一家人其樂，也寫出了一家人其樂融融的融融的親情親情，表現(xiàn)了作者對普通百姓生活的表現(xiàn)了作者對普通百姓生活的熱愛和對家庭親情的眷戀熱愛和對家庭親情的眷戀。課堂練習(xí)課堂練習(xí)一、給下列生字換偏旁，組成新字再組詞。一、給下列生字換偏旁，組成新字再組詞。臘臘_（ ） _ _（ ） 稠稠_（ ） _ _（ ） 臟臟_（ ） _ _（ ） 褐褐_（ ） _ _（ ） 措措綢綢樁樁渴渴措施措施絲綢絲綢樹樁樹樁口渴口渴借借調(diào)調(diào)贓

10、贓喝喝借助借助調(diào)查調(diào)查贓物贓物喝水喝水3.3.你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道 還能設(shè)什么法來反抗嗎？還能設(shè)什么法來反抗嗎？ （ ）二、寫出下列語句運用的修辭手法。二、寫出下列語句運用的修辭手法。1.1.讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞 聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了。聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了。 （ ）2.2.初學(xué)喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴初學(xué)喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴 上長了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里上長了許

11、多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里 就立時生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。（就立時生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。（ ）擬人擬人排比、反問排比、反問反問反問三、讀句子，感受人物形象。三、讀句子，感受人物形象。 “ “媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準(zhǔn)大哥媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準(zhǔn)大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行也行媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗，一共八碗，是嗎？只準(zhǔn)各吃一碗，一共八碗，是嗎？” 這句話主要描寫了八兒的這句話主要描寫了八兒的_。讀了這些。讀了這些句子讓我們感

12、受到了八兒句子讓我們感受到了八兒_的特點。的特點。語言語言聰明、可愛聰明、可愛朗讀課文，一邊讀一邊想象八兒的饞樣兒。朗讀課文，一邊讀一邊想象八兒的饞樣兒。 提示提示：本文主要描寫了八兒等著吃媽媽本文主要描寫了八兒等著吃媽媽煮的臘八粥的神態(tài)和心情，并以對話描寫貫煮的臘八粥的神態(tài)和心情，并以對話描寫貫穿全文，為我們展現(xiàn)了一幅淳樸、和諧、溫穿全文，為我們展現(xiàn)了一幅淳樸、和諧、溫馨的圖景。我們在朗讀時抓住有關(guān)語句仔細馨的圖景。我們在朗讀時抓住有關(guān)語句仔細品味，就不難想象八兒的饞樣兒。品味，就不難想象八兒的饞樣兒。課后習(xí)題課后習(xí)題 課文的大部分內(nèi)容詳細描寫了八兒等著媽媽課文的大部分內(nèi)容詳細描寫了八兒等著

13、媽媽煮臘八粥的過程，最后兩段略寫了一家人喝粥的煮臘八粥的過程，最后兩段略寫了一家人喝粥的情景。這樣寫詳略得當(dāng)，重點突出，中心明確。情景。這樣寫詳略得當(dāng)，重點突出，中心明確。作者把八兒盼著喝臘八粥的情態(tài)和心理描寫得淋作者把八兒盼著喝臘八粥的情態(tài)和心理描寫得淋漓盡致，充分表現(xiàn)了八兒對臘八粥的喜愛之情，漓盡致，充分表現(xiàn)了八兒對臘八粥的喜愛之情，也生動地展現(xiàn)了童真童趣。也生動地展現(xiàn)了童真童趣。課文主要寫了等粥和喝粥兩部分內(nèi)容，說說哪部分寫課文主要寫了等粥和喝粥兩部分內(nèi)容，說說哪部分寫得詳細，哪部分寫得簡略，想想這樣寫有什么好處。得詳細，哪部分寫得簡略，想想這樣寫有什么好處。 文中細膩描寫臘八粥的句子還

14、有：文中細膩描寫臘八粥的句子還有：“把小米、飯把小米、飯豆豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”“花生仁脫了他的紅外套，這是不消說的事。鍋巴，花生仁脫了他的紅外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈。正是圍了鍋邊成一圈?！毕襁@樣細膩描寫臘八粥的像這樣細膩描寫臘八粥的句子，課文

15、中還有一些，找出來讀一讀，和同學(xué)交句子，課文中還有一些，找出來讀一讀，和同學(xué)交流自己的感受。流自己的感受。小練筆小練筆 作者筆下的臘八粥讓人垂涎欲滴。再讀讀課文作者筆下的臘八粥讓人垂涎欲滴。再讀讀課文第第1 1自然段，照樣子寫一種你最喜愛的食物。自然段，照樣子寫一種你最喜愛的食物。 提示提示：本文第本文第1 1自然段是從人們對臘八粥的喜愛程自然段是從人們對臘八粥的喜愛程度和臘八粥熬煮時的樣子這兩個方面來寫的。寫人們對度和臘八粥熬煮時的樣子這兩個方面來寫的。寫人們對臘八粥的喜愛程度時選取了三個年齡段的人，以點帶面，臘八粥的喜愛程度時選取了三個年齡段的人，以點帶面，表明所有人都喜歡臘八粥；寫臘八粥

16、熬煮時的樣子時運表明所有人都喜歡臘八粥；寫臘八粥熬煮時的樣子時運用擬人的修辭手法從細節(jié)處描寫，表現(xiàn)了人們對臘八粥用擬人的修辭手法從細節(jié)處描寫，表現(xiàn)了人們對臘八粥的喜愛之情。我們在仿寫時也可以運用這樣的方法。的喜愛之情。我們在仿寫時也可以運用這樣的方法。 示例示例：在陜西西安，羊肉泡饃是人們必嘗的特在陜西西安，羊肉泡饃是人們必嘗的特色小吃之一。羊肉泡饃無論是做法還是吃法都很講色小吃之一。羊肉泡饃無論是做法還是吃法都很講究。制作時先將優(yōu)質(zhì)羊肉洗好切成片，在文火上慢究。制作時先將優(yōu)質(zhì)羊肉洗好切成片，在文火上慢慢燉制，將要熟時，再加上各種調(diào)料，直至羊肉燉慢燉制，將要熟時，再加上各種調(diào)料，直至羊肉燉熟、

17、燉爛。吃羊肉泡饃最主要的就是掰饃，饃掰得熟、燉爛。吃羊肉泡饃最主要的就是掰饃，饃掰得越細越好，通常黃豆大小就可以了，這樣煮起來才越細越好，通常黃豆大小就可以了，這樣煮起來才更入味。饃煮好后，配以蔥末、香菜、粉絲、鹽、更入味。饃煮好后，配以蔥末、香菜、粉絲、鹽、味精，再佐以辣椒醬和糖蒜，保準(zhǔn)你食欲大開。味精，再佐以辣椒醬和糖蒜，保準(zhǔn)你食欲大開。課外練習(xí)課外練習(xí)1.1.積累積累描寫節(jié)日描寫節(jié)日的優(yōu)美句子。的優(yōu)美句子。2.2.課外閱讀課外閱讀冰心的冰心的臘八粥臘八粥，比較與，比較與本文的異同。本文的異同。3.3.向同學(xué)介紹自己家鄉(xiāng)的一種向同學(xué)介紹自己家鄉(xiāng)的一種傳統(tǒng)美食傳統(tǒng)美食。臘八粥臘八粥 課課 文

18、文壹趣解課題趣解課題小小孩小孩你別饞兒，過了臘八就是年兒。小小孩小孩你別饞兒，過了臘八就是年兒。臘八粥喝幾天，稀稀拉拉二十三，臘八粥喝幾天，稀稀拉拉二十三，二十三，糖瓜粘二十三，糖瓜粘; ;二十四，掃房日二十四，掃房日; ;二十五，磨豆腐二十五，磨豆腐; ; 二十六，燒羊肉二十六，燒羊肉; ;二十七，殺公雞，二十八，把面發(fā)，二十七，殺公雞，二十八，把面發(fā)，二十九，蒸饅頭，三十兒晚上熬一宿，二十九，蒸饅頭，三十兒晚上熬一宿，大年初一扭一扭大年初一扭一扭臘八節(jié)我們怎么過？臘八節(jié)我們怎么過？臘八粥臘八面臘八豆腐臘八蒜 喝臘八粥是我們在臘八節(jié)的習(xí)俗，你們喝的臘八粥是什么樣的，讓我們一起走進課文，一起走

19、進沈從文先生的臘八粥。沈從文（1902年12月28日-1988年5月10日） 沈從文，原名沈岳煥，中國著名作家、歷史文物研究者，出生于湖南鳳凰，為現(xiàn)代中國文學(xué)最偉大的印象主義者。 其創(chuàng)作風(fēng)格趨向浪漫主義，要求小說的詩意效果，融寫實、紀(jì)夢、象征于一體。他青年時投身行伍，后進行文學(xué)創(chuàng)作，到逝世時已有五百萬字的著作文章，代表作有邊城長河等。貳淺解文本淺解文本1.會寫本課生字（13個），理解生字組成的詞語。 （重點重點）2.初讀課文，了解課文圍繞“臘八粥”寫了哪兩部分內(nèi)容，找出課文詳寫和略寫的部分，分析其作用。 （難點）本課我們應(yīng)該請同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時做請同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時做好

20、旁批和圈點。體會作者感情，感受沈從文好旁批和圈點。體會作者感情，感受沈從文獨特語言的魅力。獨特語言的魅力。自讀課文指名讀課文，師生互評：字音是否正確，句子是否通順。 自讀效果展示 請同學(xué)們再讀課文，請用自己的話說說課請同學(xué)們再讀課文，請用自己的話說說課文具體寫了什么？文具體寫了什么？ 描述了八兒一家三口和家中的小狗哈叭在臘八節(jié)那天其樂融融地享受晚餐的情景，表現(xiàn)了人們對臘八粥的喜愛以及小孩八兒對臘八粥的嘴饞，從中傳達了作者對家庭親情的眷念。叁基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識多音字多音字詞語理解詞語理解字形精解字形精解匙匙shishi（ ）chch（ ）鑰匙鑰匙湯匙湯匙匙匙ynyn（ ）ynyn（ ）咽喉咽喉咽下

21、咽下【碗盞碗盞】【益發(fā)益發(fā)】【浪漫浪漫】泛指碗碟一類的器皿。泛指碗碟一類的器皿。指事物富有詩意，充滿幻想指事物富有詩意，充滿幻想越發(fā)；更加：自他病倒以后，家里的越發(fā)；更加：自他病倒以后，家里的日子艱難了。日子艱難了。請試著把詞語和意思連起來！請試著把詞語和意思連起來！臘臘灌灌褐褐粥粥攪攪缸缸膩膩稠稠臟臟栗栗嘟嘟筷筷匙匙熬熬臘八粥粥粥zhuzhu結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左中右左中右組詞：組詞：米粥米粥 稀粥稀粥造句：造句：奶奶做的臘八粥真香啊！奶奶做的臘八粥真香啊！音序：音序：Z Z 部首部首：米米油膩膩膩 n n結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：膩歪膩歪 玩膩了玩膩了 造句：造句：紅燒肉肥而不膩，十分下紅燒

22、肉肥而不膩，十分下 飯。飯。音序：音序：N N 部首：部首：月月濃稠稠稠 chuchu結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞組詞：稠雜稠雜 稠人廣眾稠人廣眾造句造句：這家早餐店的米粥十分濃稠。這家早餐店的米粥十分濃稠。音序音序：C C 部首部首：禾禾熬粥熬熬 oo結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞組詞：煎熬煎熬 熬心費力熬心費力造句造句：早上熬粥是媽媽的必備功課。早上熬粥是媽媽的必備功課。音序：音序：A A 部首部首：灬灬染缸 缸缸 gng gng結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：水缸水缸 煙灰缸煙灰缸造句：造句：這些色彩艷麗的布匹都出自染缸。這些色彩艷麗的布匹都出自染缸。 音序：音序：G G 部首：部首：缶缶臟水臟臟

23、 zng zng結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：臟話臟話 臟東西臟東西造句：造句：用洗碗的臟水澆花是一種節(jié)能新時尚。用洗碗的臟水澆花是一種節(jié)能新時尚。 音序：音序：Z Z 部首：部首：月月肆課文精講課文精講 課文圍繞臘八粥講了誰干了什么事？如果把這件事分成兩個大部分，你能試著用小標(biāo)題概括出來嗎？其中哪部分寫得詳細，哪部分寫得簡略？詳寫部分我們又可以分為幾層？同樣用小標(biāo)題概括出來?；诱n堂互動課堂 本文圍繞臘八粥寫了本文圍繞臘八粥寫了八兒等粥、吃八兒等粥、吃粥的經(jīng)過粥的經(jīng)過。 課文可分為三個部分：課文可分為三個部分：愛粥愛粥等等粥粥吃粥。其中吃粥。其中“等粥等粥”這一部分是這一部分是詳寫，可分為

24、四個層次：盼粥詳寫，可分為四個層次：盼粥想想粥粥猜粥猜粥看粥看粥。內(nèi)容概況內(nèi)容概況第一部分（第一部分（1 1）：）：寫臘八粥深受人們的喜愛。寫臘八粥深受人們的喜愛。寫八兒等待臘八粥煮好的過程。寫八兒等待臘八粥煮好的過程。寫八兒如愿吃到了臘八粥。寫八兒如愿吃到了臘八粥。第二部分（第二部分（217217）：第三部分（第三部分（1818、1919）：等粥（詳寫）等粥（詳寫）吃粥（略寫）吃粥（略寫）愛粥（略寫）愛粥（略寫）內(nèi)容概況內(nèi)容概況概括課文主要內(nèi)容的方法概括課文主要內(nèi)容的方法 對于寫事的文章，可以從對于寫事的文章，可以從文章的六要素文章的六要素進行概括。進行概括。 概括課文的主要內(nèi)容，可以緊扣文

25、中的概括課文的主要內(nèi)容，可以緊扣文中的主要人物主要人物“媽媽媽媽”和和“八兒八兒”，并結(jié)合，并結(jié)合課題課題來概括，這樣降低了難度，概括效果會更好。來概括，這樣降低了難度，概括效果會更好。內(nèi)容概況內(nèi)容概況 甜甜甜甜膩膩膩膩香甜香甜濃稠濃稠美味美味整體感知整體感知 文章文章講述了臘八那天講述了臘八那天八兒八兒等不及要吃等不及要吃粥的粥的_、對粥的對粥的_以及看到粥的以及看到粥的_，寫出了一家人，寫出了一家人_的氛圍、的氛圍、其樂其樂融融的親情，表現(xiàn)出作者對普通百姓生活融融的親情，表現(xiàn)出作者對普通百姓生活的熱愛和對家庭親情的眷戀的熱愛和對家庭親情的眷戀。驚異驚異猜想猜想溫馨溫馨嘴饞嘴饞主題概況主題概

26、況 合作探究合作探究伍全文總結(jié)全文總結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié) 初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，你感受到了什么？ 文章描述了一家三口人加上一文章描述了一家三口人加上一條狗其樂融融的晚餐情形。作者條狗其樂融融的晚餐情形。作者筆法，字里行間展現(xiàn)出對于普通筆法，字里行間展現(xiàn)出對于普通百姓的無比熱愛，對于家庭親情百姓的無比熱愛，對于家庭親情的無比眷戀。的無比眷戀。陸隨堂演練隨堂演練 oo zhuzhu tintin n n ynyn xixi tntn chch ( ) ( ) ( ) ( )nnnn chuchu dd nannan shushu nn znzn shushu( ) ( ) ( ) ( )熬粥熬粥甜膩甜膩咽下咽下湯匙湯匙濃稠濃稠嘟囔嘟囔水缸水缸臟水臟水隨堂演練NO.1NO.1：看拼音，寫詞語?？雌匆簦瑢懺~語。臘臘( ) 攪攪( ) 褐褐( )蠟蠟( ) 覺覺( ) 喝喝( )稠稠( ) 熬熬( ) 綢綢( ) 獒獒( ) 臘月臘月蠟燭蠟燭攪拌攪拌睡覺睡覺褐色褐色喝水喝水濃稠濃稠綢緞綢緞熬粥熬粥藏獒藏獒隨堂演練NO.2NO.2：形近字組詞形近字組