2011-2012年七年級(jí)語(yǔ)文期中試卷

1、七年級(jí)-語(yǔ)文期中試卷班級(jí)         姓名         學(xué)號(hào)  題號(hào)一二三總分得分  一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累及其運(yùn)用  （30分）1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分）è （     ）運(yùn)     玲瓏t（     ）透     氣勢(shì)磅b

2、3;（     ） 點(diǎn)zhuì（ ）我撫摸了一下那小小的紫色的花cng（     ），那里滿(mǎn)裝生命的酒niàng（     ），它張滿(mǎn)了fn（     ），在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的pù（     ）布。2、默寫(xiě)填空。（10分）   ，隨君直到夜郎西。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）潮平兩岸

3、闊， 。（王灣次北固山下）水何澹澹，   。（曹操觀(guān)滄海）  ，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思） 小明學(xué)習(xí)成績(jī)好，組織能力強(qiáng)，但他剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班，不為同學(xué)所了解，因此在班干部競(jìng)選中落選了。李老師引述了論語(yǔ)十則中的兩句話(huà)：“    ，    ”幫他解開(kāi)了心中的疙瘩。子曰：“ ，可以為師矣?！弊釉唬骸捌渌『酰?， ?！崩硐胧菬簦?。3、下面對(duì)課文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （3分）A濟(jì)南的冬天以“濟(jì)南的冬天”作標(biāo)題，表明所寫(xiě)的是濟(jì)南這個(gè)特定環(huán)境的冬天。B走一步，再走一步告訴我們：無(wú)論怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開(kāi)

4、來(lái)，就一定能勝利。C春所描繪的景物充盈著躍動(dòng)的活力與生命的靈氣。作者用心靈去感受春天的景物，將自己的情感傾注其中，通過(guò)比喻、擬人等藝術(shù)手法，使景物變得鮮活生動(dòng)，形象逼真。D王家新在理想一文中表達(dá)了對(duì)理想的渴望。4. 修辭方法與其它不同的一項(xiàng)（ ）（3分）A. 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。B. 東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。C. 鳥(niǎo)兒將巢安在繁華嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的歌喉。D. 紅得像火，粉得像霞，白得像雪。5、仿照例句，以“時(shí)間”開(kāi)頭，寫(xiě)一個(gè)句式相同的句子。（4分） 例句：書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我，們開(kāi)啟心靈的智慧之

5、窗。時(shí)間 ， 。 ， 。 6. 請(qǐng)你參加下面的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成后面題目（6分） 小文等幾位同學(xué)籌備創(chuàng)辦一個(gè)希望文學(xué)社，并準(zhǔn)備編排文學(xué)小報(bào)希望，以此來(lái)團(tuán)結(jié)一批文學(xué)愛(ài)好者，提高同學(xué)們對(duì)文學(xué)的興趣，推動(dòng)校園文學(xué)的健康發(fā)展。假如你是小文，你想得到老師和學(xué)校的支持，于是，你找到語(yǔ)文王老師，對(duì)王老師說(shuō)： （2分） “希望文學(xué)社”準(zhǔn)備首先組織一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)，重點(diǎn)向同學(xué)們推薦一部文學(xué)名著，但幾位同學(xué)為到底先推薦哪一部文學(xué)名著爭(zhēng)執(zhí)不下。小文想聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn)，你對(duì)小文說(shuō)：“我推薦 （作者）的 。因?yàn)椋?。”（2分） 為了讓希望小報(bào)能夠深入人心，受到同學(xué)們的喜愛(ài)，文學(xué)社向同學(xué)們征集最能體現(xiàn)社刊特點(diǎn)，而且最引人入勝

6、、簡(jiǎn)要易記的宣傳語(yǔ)。請(qǐng)你為希望社刊寫(xiě)一句應(yīng)征的宣傳語(yǔ)，不超過(guò)15字。（2分） 二、現(xiàn)代文閱讀（15分）                   （一）春 a桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。b紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍她是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼晴，像星

7、星，還眨呀眨的。 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引 （A、絆 B、伴 C、拌）地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天 （A、嘹 B、繚 C、燎亮地響著。7、請(qǐng)給段文字?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題： （2分）8、解釋段中加點(diǎn)的詞。（2分）（l）賣(mài)弄： （2）宛轉(zhuǎn)： 9、在段括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)內(nèi)，它們分別是（ ）（ ）（填序號(hào)）（2分）10。第段劃線(xiàn)句子運(yùn)用了什么修辭方法？有什么作用？（4分）a、句： b、句： 11、“

8、吹面不寒楊柳風(fēng)”詩(shī)句中的“楊柳風(fēng)”指的是什么？ （1分） 12、段用這詩(shī)句開(kāi)頭在有什么作用？從那個(gè)角度寫(xiě)出了風(fēng)的特點(diǎn)？（4分） 三、古詩(shī)文閱讀（15分）（一）閱讀童趣選段，然后答題（13分）于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀(guān)之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。13.解釋加點(diǎn)字（4分）常蹲其身（ ） 項(xiàng)為之強(qiáng)（    ） 作青云自鶴觀(guān)（     ） 鞭數(shù)十（ ）14.翻譯下列句子（4分） 舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。 故時(shí)有物外之趣。 15.選文寫(xiě)了幾件趣事，第一段寫(xiě)的是 之趣。第二段寫(xiě)的是 之趣。（2分）16.結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)產(chǎn)生