行測言語理解部分

1、2010年事業(yè)單位考試行測言語理解部分（一）事業(yè)單位考試行測言語理解答案及解析32.【答案】A。解析：這段文字闡述了高考加分制度出現(xiàn)的背景及其推行過程中存在的問題，并進一步通過今年浙江、重慶等地加分造假事件說明其改革的必要性。B項“高考加分制度存在弊端”是作為“高考加分制度改革”的論據(jù)存在的，不是文段的論述重點，排除。C項說“應(yīng)廢除”，與文段中的“通過改革完善”不符，排除。D項是改革高考加分制度的一項措施，文中不曾提及，排除。故本題的正確答案為A33.【答案】B。解析：文段中的“春風(fēng)浩蕩，萬物蘇醒，人們的每一縷肉筋都想跳騰”，“禽鳥都在歌舞，連繁花都裹卷成圖案，為這個天地歡呼”表示的是一種充滿

2、活力、生機勃勃的景象，而不是民族間的融洽或者藝術(shù)的魅力或者歡樂的生活。故本題正確答案為B。34.【答案】C。解析：這段文字由眼淚是人成長道路上不可或缺的點綴，引出“哭泣究竟會給人帶來什么”這個疑問，進而闡述了以色列進化生物學(xué)家哈桑的觀點，即“人們落淚其實是向他人宣布自己降低防衛(wèi)水平”。A項只是提出問題，沒有包含文段的關(guān)鍵信息，排除。B項的表述過于絕對，文段只是說“可以成為拉近與他人距離的情感戰(zhàn)略”，并不是說哭泣就是一種“情感戰(zhàn)略”，排除。D項“哭泣傳遞的信號”的表述過于籠統(tǒng)，信號究竟是什么，沒有體現(xiàn)，排除。C項“示弱”對應(yīng)哈桑的“向他人宣布自己降低防衛(wèi)水平”，疑問句表示這只是哈桑的個人觀點，故

3、本題的正確答案為C。35.【答案】C。解析：由“對于統(tǒng)一大學(xué)課程教材和學(xué)生成績考核辦法等逐條反駁，有理有據(jù)，要求教育行政當(dāng)局給學(xué)校更多的教學(xué)自由”可得出A?！氨拘３斜贝?、清華、南開三校之舊”即是B的論述內(nèi)容。由“聯(lián)大教務(wù)會議通過，正式致函教育部”可知，校方是站在教授一邊持反對意見的，D正確?！敖y(tǒng)編教材在西南聯(lián)大終于沒有推行”不能說明沒有在別的學(xué)校推行，C錯誤。故本題正確答案為C。36.【答案】D。解析：本文主要分析了在城市化的不同階段流動人口所起的作用。最后一句是對前景的預(yù)測，重點在說流動人口對城市化進程的影響。正確答案是D。A否定了流動人口對城市化進程的積極作用。B不是原文要表達的主要意思，

4、是流動人口增加的一個原因。C偷換概念?！安焕诔鞘谢M程”的是“流動人口的失業(yè)問題”而不是“低素質(zhì)流動人口的存在”。37.【答案】B。解析：A選項中關(guān)鍵詞“一定”過于絕對，在原文中沒有體現(xiàn)，不選。C選項原文沒有體現(xiàn)，D選項弄錯了邏輯順序，應(yīng)該是國家強盛了，語言才強勢。B選項精確地概括了原文的意思，故為正確答案。38.【答案】D。解析：材料開頭談了人生“三次寬容”的理由：“因為你不可能完美無缺”、“因為你的憤怒之火只會影響自己和家人”、“因為越是親密的朋友，越能于無意中深深中傷你”。三次寬容的結(jié)果都與“自己”的幸福有關(guān)。然后又通過“能裝下別人或自己的缺點，才能裝下整個世界的風(fēng)雨。我們寬容了別人，

5、同樣是自我的賜?！币徽Z點題。39.【答案】C。解析：這段文字主要講了上海戶籍制度改革體現(xiàn)了開放的發(fā)展智慧和透明的管理智慧，能夠更好地引進人才，對城市的長遠發(fā)展有利。A項在原文中沒有體現(xiàn)，排除?！安粫斐扇霚耸繑?shù)量大增”不是文段的論述重點，排除B。文段也沒有體現(xiàn)“值得其他省市借鑒”，排除D。本題答案為C。40.【答案】C。解析：本題考查指示代詞所指。由文中“改變農(nóng)業(yè)，況且主要的是要改變農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)模式，這需要生產(chǎn)力的提高，顯然不可能一蹴而就”可知“并非一日可成”和“不可能一蹴而就”表示并列，題中的“這”指的是“改變農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)模式”，故本題正確答案為C。41.【答案】B。解析：文段對網(wǎng)秦“防盜衛(wèi)士

6、”軟件的功能進行了介紹。選項A、C的說法夸大了這一軟件的功能，排除。在手機不慎丟失時，網(wǎng)秦提供的服務(wù)中不包括找尋服務(wù)，故D項的理解與原文有偏差。本題選B。42.【答案】D。解析：這段文字主要闡述了個人知識管理在幼兒教師成長和發(fā)展過程中的重要作用。文段首先對什么是個人知識管理進行了闡述，接著重點論述了這一管理理論對幼兒教師的發(fā)展有巨大的作用。選項A、B都是單純闡述個人知識管理的，與文段主旨不符，故排除。由“不只是而是”可知強調(diào)的是后面“為了自我更有效地持續(xù)發(fā)展”的內(nèi)容，而C只說“為了實現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展夢想”，排除。本題選D。43.【答案】C。解析：A項比較籠統(tǒng)，沒有緊貼文段，排除。文段的重點不在

7、于論述GDP的增長速度與社會財富增長速度的關(guān)系，排除D。本題B為干擾項。與C相比，B項只是對文段字面意思的簡單概括，沒有挖掘它的深層次含義。作者指出GDP弊端的目的不在于強調(diào)這樣一個現(xiàn)狀，而在于強調(diào)要改變這樣的現(xiàn)狀，即改變以GDP馬首是瞻的政績考核方式，故C才是文段“意在強調(diào)”的內(nèi)容。44.【答案】A。解析：由“協(xié)調(diào)是一種好，比如速度、質(zhì)量、效益相協(xié)調(diào)，消費、投資、出口相協(xié)調(diào)，人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)?！?、“沒有質(zhì)就沒有量，沒有量也就沒有質(zhì)，沒有好就沒有快，沒有快也無所謂好，它是一個統(tǒng)一的整體。”可知，材料的核心就是要注重“好”與“快”的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，不可偏廢。因此本題正確答案是A。45.【答案】C

8、。解析：這段文字是通過比較語言學(xué)與考古學(xué)來突出語言學(xué)的優(yōu)勢，故論述的重點應(yīng)該是“語言學(xué)”，首先排除A、B。再由“所以”一詞可知，最后一句應(yīng)該是文段的主旨句，故本題答案選C。46.【答案】B。解析：文段并沒有說對文物古跡的創(chuàng)新應(yīng)怎么做，提到“長城”、“圓明園”、“博物館里的文物”也都只是為了說明創(chuàng)新應(yīng)根據(jù)實際情況出發(fā)，應(yīng)在了解對象的“真精神”的基礎(chǔ)上進行，文中“脫離形式層面的改造”是針對傳統(tǒng)戲劇而言。故本題答案選B。47.【答案】B。解析：本段文字主要闡明了一個觀點，即真正的文學(xué)批評已很少見了，如今評論家之間的“炮轟”和評論多為“自我欣賞”或膚淺的相互品評。A、C兩項符合文意，但不夠全面，沒提到

9、前兩句“真正的文學(xué)批評缺席”的內(nèi)容;D選項是根據(jù)文段進行的推斷，不是對文段內(nèi)容的概括。B為正確答案。48.【答案】A。解析：文段主要說明了十大流行語是社會問題的“聚焦點”，其中多蘊含著公眾對正義的吶喊、對制度的糾偏以及對少數(shù)不作為、亂作為干部的控訴。故A為正確答案。B、C兩項將文段的論述對象“流行語”偷換成了“網(wǎng)絡(luò)”，D項曲解了原文。49.【答案】C。解析：文段通過舉例人們對發(fā)展的錯誤理解和做法，來說明“轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念仍然十分艱巨”。由此可知本文最貼切的小標(biāo)題應(yīng)是“進一步轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念”，故正確答案為C。50.【答案】D。解析：文段中提到“近90%的干物質(zhì)是碳水化合物”，可知“干物質(zhì)”并不完全是碳

10、水化合物，故A項有誤。B項中二者是成反比的關(guān)系，排除。C項與文段最后一句的表述相反，故排除。D項的推斷符合文意。本題選D。51.【答案】C。解析：由文段可知，中國哲學(xué)的特點是注重渾淪、綜合，但要從原始渾淪的統(tǒng)一發(fā)展到更高層次上的綜合，中間必須經(jīng)過近代科學(xué)分析的洗禮，所以文段強調(diào)的應(yīng)該是科學(xué)分析對中國哲學(xué)發(fā)展的重要性。A、B兩項不正確，文段的重點不是在比較“中國西方哲學(xué)的方法論差異”，也不是為了“澄清對中國哲學(xué)的方法論誤解”，而是為了指出中國哲學(xué)發(fā)展中的具體缺陷，即缺乏科學(xué)分析精神。D項所指范圍太大，未提到“科學(xué)分析”這一對中國哲學(xué)發(fā)展至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，而且文段的意思也不是在展望中國哲學(xué)的未來，而

11、是說如何解決中國哲學(xué)當(dāng)前的發(fā)展問題。因此本題答案選C。52.【答案】C。解析：由文段可知，痛苦的死和快樂的死的作家是很少或沒有作品發(fā)表了，故A、D不正確。自然的死是心臟停止跳動，故B不正確。C項可由文段的第二句直接得出來，為正確答案。53.【答案】A。解析：復(fù)述是對文段內(nèi)容的另一種表述，它要求準(zhǔn)確地表達文段的主要意思。文段的主要意思是少數(shù)民族地區(qū)要實現(xiàn)以科技振興農(nóng)業(yè)就必須發(fā)展教育事業(yè)和提高勞動者素質(zhì)。縱觀備選項，只有A項是對文段最準(zhǔn)確的復(fù)述。C項提到了教育，但并未提及科技興農(nóng)和提高勞動者素質(zhì)，不夠全面。54.【答案】D。解析：這段文字是在借次優(yōu)思維的濫用來諷刺某些地區(qū)車改的荒唐，作者的態(tài)度是反

12、對和譴責(zé)的。A、B、C三項只是單純論述次優(yōu)思維，而沒有涉及車改，不如D項合適。55.【答案】D。解析：文段中“可以證明”、“可以泄露”、“可以暗示”、“可以說明”體現(xiàn)的是“最貼近主題，最有代表性”，故本題答案選D。而A項中的“多種描寫手法”、B項中的“振奮人心的情節(jié)”并不能從文中的比喻推斷出來，故排除;C項屬于無中生有，也排除。故正確答案為D。56.【答案】A。解析：本段文字主要介紹了改造人技術(shù)的研發(fā)、適用范圍及作用。文段對這種技術(shù)是否適用于人類只是一種假設(shè)，并未得到最終的證實，故B項的表述有誤。C項的“隨意”用詞不準(zhǔn)確，排除。文中只說“有望制造出”，只是一種希望，而不是“運用改造人技術(shù)，人類

13、可以刀槍不入”，D排除。本題選A。57.【答案】C。解析：這段文字主要講了歷史文化遺產(chǎn)對城市建設(shè)的積極作用。第一句話通過“不是而是”這組關(guān)聯(lián)詞強調(diào)了文化遺產(chǎn)的精神品質(zhì)。第二句話又進一步強調(diào)了歷史文化遺產(chǎn)對城市建設(shè)的積極作用。選項A與文意相反，排除。文中未提到物質(zhì)層面的財富，因此選項B也可排除。選項D不是文段強調(diào)的內(nèi)容，排除。選項C為正確答案。58.【答案】B。解析：文段首先說明群眾的利益無小事，緊接以溫總理最關(guān)心普通群眾的生活中的小事和煩心事的實例來對此做進一步說明，最后得出結(jié)論“只有先把群眾的小事放心上，才會集中力量去辦大事;只有先把關(guān)乎群眾生計的小事解決了，才有能力去辦好大事”。由此可知，文段強調(diào)的是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)多關(guān)心群眾的“小事”，即B為正確答案。59.【答案】B。解析：文段首先闡述了老年癡呆癥患者的腦部通常會出現(xiàn)異常蛋白質(zhì)斑塊，接著提出了出現(xiàn)異常斑塊但未出現(xiàn)癡呆癥狀的人年輕時語言能力較