絕高三物理專題復(fù)習(xí)受力分析

1、受力分析重要知識點講解知識點一：簡單物理模型受力分析題型一：彈力例題1 畫出物體A受到的彈力：（并指出彈力的施力物體） 變式1 畫出物體A受到的彈力：（并指出彈力的施力物體） 題型二：摩擦力例題2 畫出物體A受到的摩擦力，并寫出施力物：（表面不光滑）變式2 畫出物體A受到的摩擦力，并寫出施力物：（表面不光滑） 變式3 畫出物體A受到的摩擦力，并寫出施力物：（表面不光滑）題型三：整體分析受力例題3 對物體A進行受力分析。變式4 對物體A進行受力分析。 隨堂練習(xí)對下列物理模型中的A、B進行受力分析。A、B相對地面靜止 知識點二：組合模型的受力分析題型一 組合模型受力分析例題1 變式1 對水平面上各

2、物體進行受力分析（水平面粗糙）。變式2 對下列各物塊進行受力分析。知識點二：力的合成與分解題型二：力的變化ABF例題2 在粗糙水平地面上與墻平行放著一個截面為半圓的柱狀物體A，A與豎直墻之間放一光滑圓球B，整個裝置處于平衡狀態(tài)現(xiàn)對B加一豎直向下的力F，F(xiàn)的作用線通過球心，設(shè)墻對B的作用力為F1，B對A的作用力為F2，地面對A的作用力為F3若F緩慢增大而整個裝置仍保持靜止，截面如圖所示，在此過程中AF1保持不變，F(xiàn)3緩慢增大 BF1緩慢增大，F(xiàn)3保持不變CF2緩慢增大，F(xiàn)3緩慢增大 DF2緩慢增大，F(xiàn)3保持不變變式3 水平地面上有一木箱，木箱與地面之間的動摩擦因數(shù)為?，F(xiàn)對木箱施加一拉力F，使木箱

3、做勻速直線運動。設(shè)F的方向與水平面夾角為，如圖，在從0逐漸增大到90°的過程中，木箱的速度保持不變，則AF先減小后增大 BF一直增大 CF的功率減小 DF的功率不變題型三：力的合成與分解例題3 兩個大小分別為、（）的力作用在同一質(zhì)點上，它們的合力的大小滿足（ ）A. B. C. D. 變式4 若有兩個共點力、的合力為，則有（ ）A.合力一定大于其中任何一個分力。B. 合力至少大于其中任何一個分力。C. 合力可以比、都大，也可以比、都小。D. 合力不可能和、中的一個大小相等。知識點三 常見物理模型的分析1、 斜面模型：如下圖所示，在對斜面模型進行分析受力的時候要注意，盡量把斜面的傾斜角

4、畫的小一些，這樣將便于對分力的辨別。在對斜面進行受力分析建立坐標系時，盡量以平行斜面為軸。同時，也應(yīng)該記住一些基本的力的表達，如：支持力；重力沿斜面向下的分力；若斜面上的物體和斜面發(fā)生相對運動，則所受到的摩擦力。2、 彈簧模型：彈簧兩端的彈力大小都是相等的，且（為勁度系數(shù)，為形變量）。3、 傳送帶模型：放在勻速運動的傳送帶上的物體，在速度小于傳送帶之前，受到傳送給給物體的動摩擦力。當物體的速度和傳送帶速度相同時，物體和傳送帶之間無摩擦力。4、 滑輪模型：通過同一個滑輪的繩子兩端的作用力大小相等。5、 細繩模型：細繩可以提供拉力，但不能提供支持力。6、 輕桿模型：輕桿既可以提供拉力，也可以提供支

5、持力。題型一：斜面模型例題1 如圖所示，質(zhì)量為m的等邊三棱柱靜止在水平放置的斜面上。已知三棱柱與斜面之間的動摩擦因數(shù)為，斜面的傾角為，則斜面對三棱柱的支持力與摩擦力的大小分別為Amg和mgBmg和mgCmg和mgDmg和mg變式1 如圖所示，將質(zhì)量為的滑塊放在傾角為的固定斜面上。滑塊與斜面之間的動摩擦因數(shù)為。若滑塊與斜面之間的最大靜摩擦力和滑動摩擦力大小相等，重力加速度為，則A將滑塊由靜止釋放，如果tan，滑塊將下滑B給滑塊沿斜面向下的初速度，如果tan，滑塊將減速下滑C用平行于斜面向上的力拉滑塊向上勻速滑動，如果=tan，拉力大小應(yīng)是2 D用平行于斜面向下的力拉滑塊向下勻速滑動，如果=tan

6、，拉力大小應(yīng)是例題2 變式2 用輕彈簧豎直懸掛的質(zhì)量為物體，靜止時彈簧伸長量為L，現(xiàn)用該彈簧沿斜面方向拉住質(zhì)量為2的物體，系統(tǒng)靜止時彈簧伸長量也為L，斜面傾角為30°，如圖所示則物體所受摩擦力 ( )A等于零2m30°B大小為，方向沿斜面向下C大于為，方向沿斜面向上D大小為，方向沿斜面向上題型二：彈簧模型例題3 如圖所示，在光滑絕緣水平面上放置3個電荷量均為的相同小球，小球之間用勁度系數(shù)均為的輕質(zhì)彈簧絕緣連接。當3個小球處在靜止狀態(tài)時，每根彈簧長度為 已知靜電力常量為，若不考慮彈簧的靜電感應(yīng)，則每根彈簧的原長為A B C D變式3 木塊A、B分別重50和60，它們與水平地面之間的動摩擦因數(shù)均為0.25，夾在A、B之間的輕彈簧被壓縮了2 ，彈簧的勁度系數(shù)為400 ，系統(tǒng)