小學(xué)學(xué)校垃圾分類處理制度

1、WORD格式* 小學(xué)生活垃圾分類管理處理制度試行一、指導(dǎo)思想為深入貫徹落實總書記近期關(guān)于垃圾分類工作的重要指示和中央城市工作會議精神，加快建立生活垃圾分類制度，全面推進我市生活垃圾分類工作，根據(jù)*市城市生活垃圾分類管理的相關(guān)規(guī)定，以及城關(guān)區(qū)教育局關(guān)于垃圾處理的相關(guān)要求 , 結(jié)合我校實際，現(xiàn)制定我校生活垃圾分類處理管理制度。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組長： *副組長： *組員：學(xué)校工勤人員班主任* 任常務(wù)副組長，具體工作由總務(wù)處負責(zé)三、校園垃圾的分類原那么及做法1. 垃圾分類和管理的原那么人人有責(zé)，加強管理，重在實效，持之以恒2. 垃圾分類的具體做法1可回收垃圾指：紙類、塑料類、金屬類、玻璃類等能變賣的垃圾。

2、2食堂垃圾指：剩飯剩菜，菜根菜葉、廢棄油指等。3有毒有害垃圾指：廢舊電池、廢日光燈管、實驗室過期藥品、廢舊電器等電子垃圾。4不可回收垃圾指：塑料類、瓜皮果殼、建筑垃圾和其他清掃垃圾等。5綠化帶的落葉、雜草、草皮等垃圾。6一次性口罩等醫(yī)用垃圾3. 垃圾分類處理的方法1學(xué)校垃圾分類實施配套齊全：學(xué)校設(shè)一個垃圾總回收點配備一套包含可回收垃圾桶、廚余垃圾桶、有害垃圾桶、其他垃圾桶；各班均配備一個各班自己 DIY 的可回收垃圾桶及一個其他垃圾桶。2廢紙及廢紙品、塑料飲料瓶以及能變賣的其它塑料；易拉罐、玻璃瓶專業(yè)資料整理WORD格式及能變賣的其它可利用的廢棄物均必須投入到可回收垃圾箱。3各班各室清掃的不可

3、回收的垃圾必須統(tǒng)一集中倒入學(xué)校指定的垃圾箱內(nèi)。4一次性口罩、防護服等垃圾，以及有毒有害垃圾和廢舊電子垃圾交總務(wù)處集中統(tǒng)一處理，并做好相關(guān)記錄。6落葉、雜草、草皮等清掃后集中處理。7建筑垃圾等由施工單位妥善處理。四、責(zé)任分工1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)制定垃圾分類工作方案，統(tǒng)一部署相關(guān)工作、負責(zé)組織開展宣傳發(fā)動、保證推廣及分類工作所需經(jīng)費。2. 總務(wù)處負責(zé)建立健全垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組，有明確的主管部門和責(zé)任分工，定期召開會議研究部署工作，生活垃圾分類納入學(xué)校工作方案，形成工作制度，垃圾分類工作專項經(jīng)費，落實教師垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。負責(zé)學(xué)校垃圾分類設(shè)施配套齊全，標(biāo)記清楚 , 放置合理標(biāo)準，管理制度

4、健全，管理責(zé)任落實，督導(dǎo)人員履職，管理標(biāo)準常態(tài)，各類登記、統(tǒng)計詳細清楚催促垃圾回收部門進展垃圾的分類收集、分類清運工作。負責(zé)信息報送、階段工作總結(jié)等。3教導(dǎo)處負責(zé)組織學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師進展專題培訓(xùn)； 加強教學(xué)研究，將垃圾分類納入校本課程；精心搞好備課；認真組織課堂宣講，教育形式多樣；加強學(xué)生生活垃圾分類知道，主動幫助學(xué)生提高分類投放準確率。4大隊部負責(zé)對學(xué)生的宣傳教育，保證學(xué)生垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。組織形式多樣的主題實踐活動，組織學(xué)生志愿者等對師生投放垃圾的分類情況進展催促。除進展垃圾分類宣傳外，重點將宣傳倡導(dǎo)綠色*和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。積極開展垃圾分類相關(guān)評選活

5、動。主動參觀學(xué)習(xí)先進單位的經(jīng)歷做法，不斷加強和改進工作5. 工會擬定辦公室值日職責(zé)，和辦公室聯(lián)合督查教師辦公室和各會議室的垃圾分類情況，并定期反響從而促進辦公室、各會議室環(huán)境的干凈整潔。五、垃圾分類處理措施1. 學(xué)校充分利用升旗儀式、班會、板報、櫥窗等形式做好宣傳教育工作，專業(yè)資料整理WORD格式讓全校師生員工充分認真垃圾分類處理的優(yōu)點，為保護環(huán)境、節(jié)約資源做到人人參與，人人有責(zé)。2. 加強對分類垃圾的及時處理，各類登記、統(tǒng)計詳細清楚。每天對校園垃圾總回收點進展登記。發(fā)現(xiàn)問題及時反映，并提供垃圾分類設(shè)施設(shè)備的物質(zhì)保障。3. 對本制度執(zhí)行良好的集體或個人，學(xué)校每學(xué)期給予表彰和獎勵。六、垃圾分類獎勵制度獎罰結(jié)合，持之以恒。1. 對初次不按要求進展垃圾分類的教職工給予提醒指正，造成不良影響或?qū)医滩桓恼呓o予批評，批評后仍不改正將按照教師考核方案給予處理。對于模X遵守本制度，表現(xiàn)良好者，在學(xué)校評優(yōu)評先中優(yōu)先考慮。2. 對于不按要求進展垃圾分類的班級、學(xué)生將扣各班