人教部編版三年級語文下冊第14課《蜜蜂》教學(xué)課件PPT小學(xué)優(yōu)秀公開課

1、14 14 蜜蜜 蜂蜂人教部編版 三年級語文下冊第一課時(shí)昆蟲記昆蟲記：此書真實(shí)地反應(yīng)：此書真實(shí)地反應(yīng)了了 法布爾在自然環(huán)境中對昆蟲進(jìn)法布爾在自然環(huán)境中對昆蟲進(jìn)行行 的觀察與實(shí)驗(yàn)，記錄了昆蟲的的觀察與實(shí)驗(yàn)，記錄了昆蟲的本本 能與習(xí)性，它不僅是一部研究能與習(xí)性，它不僅是一部研究昆昆 蟲的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部蟲的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳謳 歌生命的宏偉詩篇歌生命的宏偉詩篇。朗讀課朗讀課文文 掃清障掃清障礙礙gi大大概概zku阻阻力力包包括括t沿沿途途m陌陌生生chon超超常常 逆逆風(fēng)而風(fēng)而飛飛w準(zhǔn)確準(zhǔn)確無無誤誤c推推測測蜜蜜 蜂蜂 辨辨 阻阻 跨跨 括括檢檢查查確確 誤誤 途途 陌陌左左右右結(jié)結(jié)構(gòu)

2、構(gòu)蜂蜂 阻阻 跨跨 檢檢 確確 陌陌左中左中右右結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)辨辨生字歸生字歸類類上上下下結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)查查辨bin當(dāng)中夾瓜是花瓣。不要少寫成“讠”易寫易寫錯(cuò)錯(cuò)整體感整體感知知自由朗讀課文，思考本文寫了一件什么事？本文講為了驗(yàn)證（蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力）， “我”做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把（二十只蜜蜂）帶到很 遠(yuǎn)的地方，然后“我”一人回家，發(fā)現(xiàn)蜜蜂竟然 比我先到家。細(xì)讀感細(xì)讀感悟悟自由朗讀課文第一自然段，思考作者實(shí)驗(yàn)的目 的是什么？聽說聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論無論飛到哪里，它飛到哪里，它總總 是是可以回到原處。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)可以回到原處。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。小練小練筆筆聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力蜜蜂

3、有辨認(rèn)方向的能力，無論無論飛到哪里飛到哪里， 它它總是總是可以回到原處可以回到原處。A.無論爸爸有多忙,他總是陪著我。B.無論考試成績好壞,我總是保持樂觀向 上的心態(tài)。自由朗讀第二自然段， 看看實(shí)驗(yàn)都有哪些環(huán)節(jié)？互動課互動課堂堂先先再再還還一天，我一天，我（）在我家草料棚的蜂窩里捉了）在我家草料棚的蜂窩里捉了一一 些蜜蜂，把它們放在紙袋里些蜜蜂，把它們放在紙袋里。（）為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我）為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在在 他們的背上做了白色的記號他們的背上做了白色的記號。然后然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，我叫小女兒在蜂窩旁等著，（）自己帶著做了記號的二十）自己帶著做了記

4、號的二十只只左右的蜜蜂左右的蜜蜂， 走了四公走了四公里里路，打開紙袋，把它們放出來路，打開紙袋，把它們放出來。實(shí)驗(yàn)的過程可以分哪幾步呢？捉蜜捉蜜蜂蜂叫女兒叫女兒等等走了四公走了四公里里做記做記號號放飛蜜放飛蜜蜂蜂等蜜等蜜蜂蜂得出結(jié)得出結(jié)論論 。作者是個(gè)怎 樣的人？認(rèn)認(rèn) 真真 嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)在蜜蜂身上做記號是為了_與與其它蜜蜂區(qū)其它蜜蜂區(qū)分分。 讓女兒在蜂窩旁等是為了_掌掌握蜜蜂回來的時(shí)握蜜蜂回來的時(shí)間間 。把蜜蜂裝入紙袋里是為了確保蜜蜂看不到景確保蜜蜂看不到景物物 。作者走了四公里路是為了離家足夠遠(yuǎn)更能說明問離家足夠遠(yuǎn)更能說明問題題從實(shí)驗(yàn)的過程，我們感受到科學(xué)家從實(shí)驗(yàn)的過程，我們感受到科學(xué)家求求 真

5、務(wù)實(shí)的研究態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和真務(wù)實(shí)的研究態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和認(rèn)認(rèn) 真觀察，用心思考的研究品質(zhì)真觀察，用心思考的研究品質(zhì)。說一說：你從實(shí)驗(yàn)過程感受到什么？上節(jié)課我們學(xué)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了字詞，大概了解習(xí)了字詞，大概了解了了 實(shí)驗(yàn)的過程，這節(jié)課讓我實(shí)驗(yàn)的過程，這節(jié)課讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)法布們繼續(xù)學(xué)習(xí)法布爾爾 的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)論，感受的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)論，感受其嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的其嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工工 作態(tài)度作態(tài)度。第二課時(shí)字詞我會字詞我會認(rèn)認(rèn)蜜 蜂 辨 認(rèn) 阻 力 跨 進(jìn) 包 括 檢 查 沿 途 大 概 逆 風(fēng) 陌 生 超常準(zhǔn)確無誤在回家的路上在回家的路上, ,我推測蜜我推測蜜蜂蜂 可能找不到家了。沒等我跨可能找不到

6、家了。沒等我跨進(jìn)進(jìn) 家門家門, ,小女兒就沖過來小女兒就沖過來, ,臉紅臉紅紅紅 的的, ,看上去很激動。她高聲看上去很激動。她高聲喊喊 道道:“:“有兩只蜜蜂飛回來了有兩只蜜蜂飛回來了! !它它 們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里, ,肚肚皮皮 下面還粘著花粉呢。下面還粘著花粉呢。”蜜蜂是在“沒等我跨沒等我跨進(jìn)進(jìn) 家門家門”的時(shí)候就已經(jīng)回 來了?！边@說明了什么？用的時(shí)間之用的時(shí)間之短短飛行的速度之飛行的速度之快快我放飛蜜蜂的時(shí)候是我放飛蜜蜂的時(shí)候是將將 近兩點(diǎn)鐘。也就是說，在近兩點(diǎn)鐘。也就是說，在大大 約三刻鐘的時(shí)間里，那兩約三刻鐘的時(shí)間里，那兩只只 小蜜蜂飛了四公里路，這小蜜蜂飛了四公里路，這還還 包括了采花粉的時(shí)間包括了采花粉的時(shí)間。說明作者有什么特點(diǎn)？實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是什么？至少十五只沒有迷 失方向，準(zhǔn)確無誤的回 到了家。自讀最后一自然段，說 一說實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么？蜜蜂靠的蜜蜂靠的不是不是超常的記憶力，超常的記憶力，而是而是一種我無法一種我無法解解 釋的釋的本能本能。本能本能：人和動物不學(xué)就會的本：人和動物不學(xué)就會的本領(lǐng)領(lǐng)結(jié)論通過結(jié)論可以肯定的是通過結(jié)論可以肯定的是：蜜蜂辨認(rèn)方向靠的不是超常的記憶蜜蜂辨認(rèn)方向靠的不是超常的記憶力力無法解釋的是無法解釋的是： 能辨認(rèn)方向的本能辨認(rèn)方向的本能能說一說：學(xué)了這篇課文你有什么啟示