記敘文閱讀訓練10篇答案

1、舊餐桌上的美好時光1、拒絕（反對）一一理解（支持）一一自豪 2、“這有什么，凱瑟琳？就一條褲子嘛?！北砻髂赣H為是否答應兒子的要求而猶豫。“我知道我將要輸?shù)暨@場戰(zhàn)爭了。” “輸?shù)暨@ 場戰(zhàn)爭”，暗示母親對兒子的固執(zhí)感到無奈，產(chǎn)生了動搖?！拔野?暗嘆了一口氣，不情愿地在舊餐桌上鋪開了那塊閃閃發(fā)亮的銀色布 料?！眹@氣和鋪開布料，表明母親在行動上已開始讓步?！耙唤z溫 柔悄悄地潛入我那賭氣的心。'悄悄地潛入”，表明母親逐漸包容、 理解安東尼。3、安東尼是一個處于青春叛逆期的青少年，他自立、熱情、沖動。執(zhí)，不他的自立和熱情值得肯定。然而，他追星狂熱，過于沖動、 可取。4、營造了溫馨的氛暗示母子關(guān)系的

2、修復；引起讀者的想象，含蓄地表達了加強溝通，互相理解，共享美好時光這一主題。尋找媽媽的尋人啟事L作文課上老師要求大家寫“尋找媽媽”的尋人啟事，但是由于同學 們從來沒有關(guān)注過母親，作文課失敗了。（一句1分，意思對即可。共3分）2.示例:“我媽媽特別愛嘮叨”“我媽媽很勤快，每天都要洗很多衣服，還要做飯，搞衛(wèi)生” “我媽媽總是要管我，連電視都不讓我看，說我浪費時間”“我媽媽最疼我了，有什么好吃的都留給我”（聯(lián)系上下文，用敘述的語言寫出“七嘴八舌”的內(nèi)容也3.可。（3分）“干凈漂亮”從側(cè)面反映了母親對孩子的精心照料，反襯出孩子 們對母親的忽視。“從來也沒有”寫出了孩子們潛意識里認為母親對 自己的關(guān)心是

3、理所應當?shù)模约翰恍枰P(guān)注母親，與上面對同學和 明星穿戴的關(guān)注作對比，突出了孩子們對母親的忽視。（一處2分, 意思對即可。共4分）4 .過渡（承上啟下）。收束前文的敘事部分.引起下文的議論、抒情部分。（3分.只答過渡或承上啟下給1分）5 .委婉地批評了孩子們對父母的忽視，殷切呼喚我們要懷著一顆關(guān)愛父母的心.從現(xiàn)在開始，及時回報父母。最美的善舉L 善舉“指"絡腮胡子"通過收買蟬蛹暗中幫助1號床病友的事情;因為"絡腮胡子”既幫助了身處困境的人，又使被幫助的人得到尊重, 所以說他的善舉是"最美”的。2 .示例：用“啃和"嘖嘖”寫出了絡腮胡子”吃相的

4、不雅，用詞準確而生動；"像是剛從油鍋里浸過一般"，用夸張的修辭手法，突出（強 調(diào)）"絡腮胡子”臉面油膩的特點。畫線句子傳神地表達了"我"對"絡 腮胡子的厭惡之感。3 . （1）女人因接受別人的施舍而感到不好意思。（2） 絡腮胡子”助人的秘密被發(fā)現(xiàn)后表情很不自然。4.給人以真實可信之感。5：示例一：選文運用了屣揚先抑的寫法，先寫“絡腮胡子的粗俗,后寫他的善舉。這樣寫使文章內(nèi)容更有波瀾，使人物形象更加鮮明。示例二：選文運用了對比的寫法，如“絡腮胡子的粗俗與他的細心善 良對比。（"我"的施舍與"絡腮胡子&quo

5、t;的善舉對比；絡腮胡子的大大 咧咧與1號床母子的安安靜靜對比。等等）對比手法的運用，突出了 人物形象和文章主題。在歲月面前認輸1、（1）他在我家沙發(fā)上坐，碰翻掉茶幾上一套紫砂壺。（2）他進衛(wèi)生間洗澡，水漫了一衛(wèi)生間。（3）我囑咐他關(guān)湯鍋，結(jié)果湯溢得 滿煤氣灶都是。2、（1）比喻，生動形象的寫出了父親的衰老，表現(xiàn)了作者看到父親老去時內(nèi)心的傷痛。（2）“牽"“縮”兩個動詞，寫出“我”對父親的疼愛以及父親的不習慣，非常真實，打動人心。3、運用插敘，描寫了父親昔日的意氣風發(fā)、精力充沛，與父親現(xiàn)在的衰老形成對比，表達了作者對父親老去的哀傷。4、父親推讓”是不想讓我付錢，”極豪氣讓我“知道他有

6、錢且舍 得花錢，消除“我對他的擔心。但是當他看到標價后，與自己的想象 相差太遠，所以嚇得咋舌說嫌貴不穿那么好的。這一方面體現(xiàn)了父親 對我”的體貼和關(guān)心，；另一方面也說明了父親確實并不寬裕。表現(xiàn) 了父愛的偉大。5、父親是一刀勤勞質(zhì)樸、熱情善良、關(guān)愛子女，但行為有點馬虎木 納的人。”在院門前的花壇里，給我搭出兩排瓜架子”說明了他的勤勞 質(zhì)樸；他給村人們代寫家信，寫春聯(lián)等說明了他的熱情善良；不愿讓 我花錢買衣服說明了他關(guān)愛子女；碰翻掉紫砂壺、沒看好煤氣灶等說 明了他行為有點馬虎木納。一只金色鋼筆1、,在“我”看來，她不顧我的一再提醒，堅持用鉛筆做作業(yè)是不認 真、不聽話的表現(xiàn)，“打發(fā)” 一詞表現(xiàn)了我對

7、她不聽自己意見的不滿。2、畫線句子運用排比手法，強調(diào)了女孩處處躲老師的現(xiàn)狀，表現(xiàn)她受到了很深的傷害，同時渲染了老師對學生的關(guān)注和內(nèi)心的不安、愧 疚，形成了懸念。3、 一個貧困的小男孩為了幫助買不起鋼筆的女同學得到鋼筆，放棄4、了比賽的第一名。我：有愛心、善良、善于反思。小女孩：內(nèi)向、膽小、文靜。小 男孩：真誠、熱情、樂于助人。回家去問媽媽1. （4分）事件：我游敦煌回來，和母親交談，意外得知母親曾抱著我走過安西的往事。（2分）感悟：我們極其在意世人的看法，卻 忽視、厭煩了母親。母親是最了解我們的人，最想要的真誠就在母親那里。趁母親健在，抓緊時間和母親溝通交流。（2分，答出 兩點即可）2. （3

8、分）曾經(jīng)呵護我們的母親已經(jīng)落伍了（母親只能在我們童年時 給我們以呵護）（1分），不能再給我們新的啟迪和支持（1分）， 這是我們對母親的淺薄認識（這是我們急切地投身外面的世界， 尋找自我價值的原因）（1分）。3. （4分）運用比喻的修辭方法（1分），把母親關(guān)注我們比喻成老藝人打磨描繪精品（把"母親"比喻成老藝人把"我們"比喻成"精品'）（1分），生動形象地（1分）寫出了母親對我們的耐心 培育（1分）。4. （4分）本段起過渡作用（1分），承接上文的感悟，引出下文的 勸告（1分）；緊扣文題（1分），呼吁人們抓緊時間與父母交流（1分）。5.

9、（7分）要求：能聯(lián)想問“（溝通、交流）的經(jīng)歷，寫出自己的感 悟，有真情實感，表達流暢。漓江情韻8 .在漓江邊，“我”被一只鸚鵡吸引，結(jié)識了一位殘疾的搖船人，被 他身殘志堅、自食其力的故事所感動。（意思對即可。人物1分，情 節(jié)2分，共3分）9 .交待故事發(fā)生的環(huán)境。引起下文。營造朦朧的詩情。用漓 江的陰柔情致烘托搖船人的陽剛之美。（意思對即可。答出任意兩點, 一點1分，共2分）11.10：因為需船人其貌不揚且有殘疾，與“我”想象的差別很大，“我” 很失望。（2分與后文“我”的感動、贊美形成對照（作鋪墊、欲揚先 抑），（1分）突出搖船人的精神品質(zhì)。（1分）（意思對即可。共4分）示例：把雨霧中的漓江

10、比作朦朧詩，把遠處江中隱約可見的小 舟比作破折號，形象地寫出了小舟的形態(tài)，生動別致，富有詩情畫意。 b不例：把被笑聲驚飛的水鳥比作一串黑色省略號，形象地寫出了水 鳥漸飛漸遠的身影，生動別致，富有詩情畫意。（對比喻內(nèi)容的分析 1分，效果2分，共3分）12.后身殘志堅、自食其力、拒絕憐憫：不甘一 i5靠屹“社會低保” 打發(fā)日子，靠搖船為生，不接受“我”給他的五元錢。樂觀、開 朗、熱愛生活：愛笑，不避諱自己的殘疾，積極面對生活。（意思對 即可。每個方面2分，其c形象1分，分析1分。共4分。若答“陽 剛”，言之成理也可） 父親的眼神1點題。設(shè)置懸念，吸引讀者向下讀。總領(lǐng)全文。突出父親眼神給我的終生的巨

11、大的影響。2.不甘心，不希望被爸爸的眼神刺痛，不希望爸爸失望，要自己一定有所作為，下定決心好好讀書。3、“種瓜得瓜，種豆得豆?！狈N下什么樣的因，就會獲得什么樣的 果。不努力，只能一事無成；反之，才可能成功。4、父親的眼神冷冷的，既有不屑、任夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說不出的內(nèi)容5、我這是怎么了？學習不好，地也種不好，還能干什么？這樣下去, 不是成了廢物嗎？ 詞典的故事1 .小時候，“我”渴望有一本詞典。小學畢業(yè)前，我到新華書店買詞典，但因為我沒有證明，營業(yè)員不肯賣，我禁不住流淚。她同情我, 考了我兩個成語，然后破例賣給我。2 .激動（或“興奮”、“驚喜”）傷心（或“絕望”）3 . （

12、1） “好聽” 一詞突出反映了 “我”進入新華書店時的喜悅心情。（2）一個“撞”字，形象地表現(xiàn)了 “我”發(fā)現(xiàn)夢寐以求的詞典的驚 喜。4 .參考示例：按規(guī)定是不能賣給他的，可這孩子這樣渴望買詞典,這么好學。 孩子還蠻聰明的，考兩個成語居然都答對了。算了吧, 還是賣給這孩子吧。說不 定這會改變孩子的命運呢。（還可以賺錢 呢，何樂而不為呢？）5 .參考示例：我們現(xiàn)在物質(zhì)生活豐富了，但許多學生沉湎于物質(zhì)的享受，不喜歡讀書，忽視了精神上的追求。我們應該像作者一樣對知識有“好奇與珍重之感”，用精神食糧豐富自己。一諾千金L 示例借錢男生：信守承諾，孝敬母親。兩個少年：堅守承諾， 不畏困難。我的女友：不守諾言，畏懼困難。2.目的：（1）突出誠 信的主題。（2）含蓄地批評成人的失信，不守諾言。（3）贊揚孩子的真 誠守信。寫作手法：對比（或襯托，或映襯）3.示例：（1）摘抄他 把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。 理解這句話運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出借錢男生兌現(xiàn) 承諾后的喜悅、欣慰之情。（2）摘抄以后再看到“優(yōu)秀” “守信用” 之類的字眼，總會聯(lián)想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金 的嚴謹