街道小學師徒結對方案

1、執(zhí)行方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-271編號：_街道小學師徒結對方案審核：_時間：_單位：_街道小學師徒結對方案用戶指南：該執(zhí)行方案資料適用于為特定問題制定周密、詳細、精確的安排的策劃文件，內容包括任務目的，任務事項與任務過程，配套緊密的銜接與執(zhí)行，是順利和成功完成的關鍵保證和基礎。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。街道小學師徒結對方案一、指導思想：學校的生命在于教育教學的質量，教學質量的關鍵在于教師自身的素質，要實現(xiàn)學校長盛不衰，關鍵是要有一支結構合理，思想素質好，業(yè)務水平高的教師隊伍，而做好青年教師的培養(yǎng)是學校工作的重

2、中之中。為了使教師更好更快的適應教育教學工作站穩(wěn)講臺，為了讓新教師有更好的機會向老教師，骨干教師學習，盡快適應教育教學工作，特進行師徒結對活動。二、活動過程：1、自愿報名；2、學校商定；3、學科組宣布；三、師徒協(xié)議書為了加強學校師資隊伍的建設，加快培養(yǎng)青年教師的進度，發(fā)揮學校骨干教師、學科代表的領銜優(yōu)勢，現(xiàn)決定 學科組的 老師（師傅）和 老師（徒弟）結為師徒，帶教期自 年 月 日至 年 月 日。在帶教過程中，本著“互幫互學、互勵互進”的帶教原則，師徒雙方應認真履行如下協(xié)議，保證帶教質量。（一）師傅篇1、規(guī)范青年教師的教學常規(guī)（備課、說課、作業(yè)批改、輔導學生等），指導青年教師上好匯報課，熱情鼓勵

3、并輔助青年教師參加各級各類比賽活動，認真把好教學質量關。2、發(fā)揮骨干教師和學科代表的教學示范作用，每月向青年教師示范教學不少于1次（新教師上崗一年內至少每二周聽一次師傅的課，并及時交流），師傅以身示教，鼓勵青年教師業(yè)務磨礪在課堂。3、貴為人師，也該俯下身來認真傾聽青年教師的心聲，耐心細致幫助他分析自己的教學優(yōu)勢與不足，從而幫助他制定出業(yè)務成長最佳方案。4、關心青年教師的師德表現(xiàn)，不僅成為他在專業(yè)發(fā)展道路上的引路人，更要關心青年教師的思想動態(tài)，努力地為學校培養(yǎng)和造就優(yōu)秀的青年教師。5、扶持青年教師開展教學研究工作，每學期點評青年教師的“教學實踐與反思”文章一篇，帶教結束時幫助徒弟修改專業(yè)小論文一篇。（二）徒弟篇1、青年教師應珍惜此次帶教機會，虛心向師傅請教，主動、積極的在各方面吸納師傅的所長，每學期除了聽師傅的示范課外，每二周必須向師傅公開教學課一節(jié)。2、師傅領進門，修行靠自身。青年教師在教學常規(guī)上（備課、說課、作業(yè)批改、輔導學生）力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，積極參加各項教育教學活動及比賽，業(yè)務鉆研肯下苦功，盡力把好教學質量關。3、帶教期內，每學期在級組以上范圍公開匯報課一節(jié)。4、勤于筆耕，及時記錄教學點滴與反思，每學期撰寫“教學實踐與反思”文章一篇，帶教期將結束時形成專業(yè)小論文一篇，并交師傅指導修改。5、積極主動參加各類教學研討活動，能大膽質疑