紙船和風(fēng)箏教案七教學(xué)實(shí)錄

1、紙船和風(fēng)箏教案七教學(xué)實(shí)錄文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于紙船和風(fēng)箏教案七_(dá)教學(xué)實(shí)錄_反思案例，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！教材分析：本課是一個(gè)感人至深的故事。紙船和風(fēng)箏讓小松鼠和小熊成了好朋友。他們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架后，以紙船風(fēng)箏來修補(bǔ)裂縫，開展了彼此的友誼。本課包括8個(gè)會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫8個(gè)生字，在理解課文的同時(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣交朋友和維護(hù)友誼。教學(xué)目的：1認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，正確、端正、整潔地寫8個(gè)生字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)松鼠和小熊的友誼。3通過感悟課文，使學(xué)生對(duì)怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受。教學(xué)重點(diǎn)：1認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，正確、端正、整潔地寫8個(gè)生字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，

2、體會(huì)松鼠和小熊的友誼。教學(xué)難點(diǎn)：通過感悟課文，使學(xué)生對(duì)怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受。教學(xué)準(zhǔn)備：1掛圖2學(xué)生朗讀課文。3紙船和風(fēng)箏課前學(xué)生自己動(dòng)手制作教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，感悟友誼。教學(xué)目的：1認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)松鼠和小熊的友誼。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)松鼠和小熊的友誼。教學(xué)過程：一、提醒課題：1今天我們一起來學(xué)習(xí)20課，板書課題、齊讀。2讀了課題，你想知道些什么？二、自學(xué)匯報(bào)：1自讀課文。2檢查生字、詞。3匯報(bào)接讀課文。4談?wù)劤踝x課文后的感受。三、學(xué)習(xí)課文：1出示掛圖，師動(dòng)情講故事。掛圖：小松鼠聰聰住

3、在山頂，小熊可可住在山腳。山上有條小溪正好從小熊的家門口流過。掛圖：松鼠聰聰折的紙船漂到了可可的家門口，看可可多開心呀！課文哪個(gè)自然段寫的這幅圖的內(nèi)容？2快來讀讀第4自然吧？指導(dǎo)讀快樂的語氣。3小熊會(huì)想些什么？讀讀5、6自然段。4師述：紙船和風(fēng)箏讓他們成了好朋友，可是出示句子山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。5這是為什么呀？6是呀？老師和大家的心情一樣難過，小熊和小松鼠呢？你是從哪知道的？7讀9-12段，你知道了什么？8出示最后一段：出示課件1指名讀2聰聰和可可會(huì)想些什么？3指導(dǎo)讀。四、擴(kuò)展升華：1有感情地讀課文2假設(shè)你是聰聰，你會(huì)主動(dòng)放這只紙船嗎？3可可會(huì)在風(fēng)箏上謝謝

4、什么呢？4再你準(zhǔn)備的風(fēng)箏或紙船上對(duì)你的好朋友協(xié)商一些話吧！第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：書寫8個(gè)生字，完成課后練習(xí)。教學(xué)目的：1正確、端正、整潔地書寫8個(gè)生字。2有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：一、我會(huì)讀山頂 山腳 小溪 風(fēng)箏 紙船松果 草莓 紙條 屋頂 門口幸福 快樂 愿意 漂流 飄蕩1自由讀，同位互讀2開火車讀3用詞說話4你還喜歡本課中的哪些詞語？二、指導(dǎo)書寫：1學(xué)生觀察字貼，說說難記的字、易錯(cuò)的字、發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。2指導(dǎo)寫字：1寫正確：幸：區(qū)別幸辛的字形。幸上面是土，不是士抓：右邊不要寫成瓜祝、福：左偏旁是礻2寫美觀：a抓：關(guān)鍵是爪的書寫第一個(gè)平撇要短，第二個(gè)豎撇一定要豎起來，第二筆豎要直。b祝、福：示字旁的書寫橫撇的撇不要彎，豎要寫直。3學(xué)生練習(xí)，師指導(dǎo)。三、理論活動(dòng)：1把這個(gè)故事讀熟，用自己的話講給爸爸媽媽聽。2用自己喜歡的方