綜合實踐有趣的植物

1、設(shè)計者徐文劍所在學(xué)校鄒塢鎮(zhèn)北小學(xué)授課年級四年級手箱Xuwenjian1983126.教材版本科學(xué)技術(shù)綜合實踐有趣的植物一、主題容分析本次活動以學(xué)生為主體，以活動為中心，根據(jù)兒童的認(rèn)知策略和心理能力的發(fā) 展設(shè)計活動方案，注重研究策略，指導(dǎo)學(xué)生基于興趣，培養(yǎng)學(xué)生參加實踐的積 極性，激發(fā)學(xué)生熱愛植物的感情.激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的熱情.在教師指導(dǎo)下，主 動探究，主動獲取知識，應(yīng)用知識，解決問題，使學(xué)生通過實踐，增強創(chuàng)新意 識，形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會主動參與學(xué)習(xí)，樂于探 究，勤于動手良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、主題教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生參加實踐的積極性，激發(fā)學(xué)生熱愛植物的

2、感情.激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的熱情.2、讓學(xué)生了解葉子的形狀、顏色，了解綠色植物對環(huán)境保護的重要作用。引導(dǎo) 學(xué)生都來關(guān)心、愛護綠色植物。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會主動參與學(xué)習(xí)，樂于探究，勤于動手良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、主題教學(xué)策略分析先使學(xué)生了解更多的植物知識，認(rèn)識身邊的植物。激發(fā)學(xué)生熱愛植物的感情。激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的熱情。再通過了解葉子的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生愛護植物的 好習(xí)慣。學(xué)會觀察事物的方法，提高觀察能力、動手能力等綜合實踐活動的能第一課時：身邊的植物教材分析：本次活動以學(xué)生為主體，以活動為中心，根據(jù)兒童的認(rèn)知策略和心理能力 的發(fā)展設(shè)計活動方案，注重研究策略，指導(dǎo)學(xué)生基于興趣，在教師指導(dǎo)下，主 動探究，主動獲取

3、知識，應(yīng)用知識，解決問題，使學(xué)生通過實踐，增強創(chuàng)新意 識，形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)目標(biāo)：1、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，語言表達能力，分析解決問題的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生參加實踐的積極性，激發(fā)學(xué)生熱愛植物的感情.激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的熱情.3、培養(yǎng)學(xué)生自主.合作。探究的精神.4、培養(yǎng)學(xué)生搜集.整理.分析信息的能力.教學(xué)重、難點：1 .使學(xué)生了解更多的植物知識，認(rèn)識身邊的植物。2 .讓學(xué)生了解一些奇特有趣的植物。3 .激發(fā)學(xué)生熱愛植物、保護環(huán)境的熱情。教學(xué)準(zhǔn)備：1 .老師收集有關(guān)錄像，做成課件。2 .學(xué)生帶一盆植物。3 .學(xué)生了解植物知識，收集圖片等?；顒舆^程：1 .激趣導(dǎo)入：播放一段有趣的植

4、物錄像圖導(dǎo)入新課.同學(xué)們，請看屏幕，無論是街道兩旁，生活 小區(qū)還是庭院中、家庭居室里，植物可以說無處不在，他們能夠凈化空氣，綠化環(huán) 境，裝點我們美好的生活.2 .教學(xué)過程：1 .同學(xué)們都非常喜歡植物，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都以植物為自己的小隊命名，現(xiàn)在哪個小組介紹一下自己為什么以這種植物命名嗎？2 .除了剛才介紹的這些植物之外，你還喜歡那些植物，為什么？學(xué)生介紹身邊的植物(包括帶來的植物)(1)同學(xué)們一定很喜歡植物，所以課前你們都以最喜歡的植物名作為你們小組 的名字，能說說為什么嗎？3 2) 讓學(xué)生說說這種花讓人喜愛的原因，引導(dǎo)學(xué)生最好說出它的文化涵.4 3) 同學(xué)們，你們知道嗎？如果把你們四個小隊的

5、名字和起來是什么 ？對，正是 花中四君子.同學(xué)們知道的真多.那現(xiàn)在就請同學(xué)們以小組為單位介紹一下自己 最喜歡的植物.在班級里進行匯報交流.5 4) 指名介紹喜歡的植物.6 .引導(dǎo)學(xué)生深入探究植物的特點(1)同學(xué)們介紹的這些植物都很可愛.關(guān)于植物，你有什么問題要提嗎？總結(jié)歸納植物的飲食.顏色.作用和其他等方面的特點 同學(xué)們提了那么多問題，可見同學(xué)們都很會思考，善于提出問題，現(xiàn)在就利用 集體的力量來解決問題.請同學(xué)們以小組為單位就其中一個方面的問題進行研 究.看哪個小隊合作的最好，一會回答問題回答的最準(zhǔn)確.小組匯報.7 .課外拓展現(xiàn)在，(1 )我們來舉行植物新聞發(fā)布會，讓學(xué)生來宣布自己了解到的植物

6、知識.剛才我們了解了很多植物和植物知識.除此之外，世界上還有許多有趣的植 物，請看屏幕.8 2 )出示世界上的珍奇植物。吃葷的豬籠草等植物畫面。9 3 )出示大榕樹的畫面.這是一課大榕樹，它已經(jīng)有 500年的樹齡了，它位于省新會似的一座小島上， 它的樹冠大得出奇，濃蔭覆蓋著20多畝土地，正是“獨木成林”。乘小艇從遠(yuǎn) 處看，就成了浮在水面的綠洲，景色奇特迷人.尤其有趣的是，這棵大樹上棲 息著成千上萬只各種各樣的鳥，被稱為鳥的天堂，關(guān)于這鳥的天堂，巴金爺爺 曾有過一段精彩的描述.著名作家巴金爺爺看了這棵榕樹后發(fā)出了由衷的贊美.老師背誦有關(guān)段落.同學(xué)們看，這是多少棵樹？它占地多少？看了這棵大榕樹后，

7、你想說什么？是??！大榕樹的生命力太旺盛了，巴金爺爺?shù)倪@段話充滿了對大榕樹的熱愛，對生命的熱愛，希望同學(xué)們也要具有大榕樹的精神，努力學(xué)習(xí)，增長才干，展示自己的生命之綠.4總結(jié)全文，滲透環(huán)保 通過這課學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了很多植物知識，很多的問題彳#到了解答.這時候，你想說什么？（2）同學(xué)們一定更喜歡植物了，今后同學(xué)們一定要保護.愛護植物，使我們生活 的環(huán)境更加美好.第二課時：有趣的葉子教學(xué)目標(biāo)：1、通過本次活動，讓學(xué)生了解葉子的形狀、顏色，了解綠色植物對環(huán)境保 護的重要作用。引導(dǎo)學(xué)生都來關(guān)心、愛護綠色植物。2、通過小組合作的集體調(diào)查研究活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，對自己 的調(diào)查研究成果有喜悅感，成就

8、感；能感受到與他人合作、交流的樂趣。在活動 過程中體會綠色植物給自己帶來的樂趣，逐漸養(yǎng)成愛植物、護植物的好習(xí)慣。3、培養(yǎng)調(diào)查、搜集、整理信息的能力。培養(yǎng)主動、積極參與活動，獨立思 考和解決問題的能力。教學(xué)重難點：了解葉子的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生愛護植物的好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：孩子們，我們這次活動的主題是什么？（生齊）有趣的葉子你注意到秋天的葉子了么？是呀， 生活中，葉無處不在，它用它多姿多彩點 綴著我們的生活見證著大自然神奇的變化。（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）二、匯報交流大自然中有很多神奇的葉子，誰來說一說你收集到的葉子。學(xué)生做好準(zhǔn)備材料進行匯報。展示各種顏色葉子的標(biāo)本。一邊出示葉子，一邊說

9、一說你知道關(guān)于葉子的信息。三、制作葉貼畫1、電腦出示葉貼畫學(xué)生欣賞圖片，說說他們都像什么？2、教師展示葉貼畫作品3、討論制作過程說一說想做什么樣子的作品，積極討論，小組合作并匯報。4、制作葉貼畫小組制作或獨立制作5、展示葉貼畫并相互評價，將評出的優(yōu)秀者給予獎勵。學(xué)生欣賞并進行評議。評出“小小葉貼畫藝術(shù)家”。四、總結(jié)本次活動今天，我和大家一起走進了葉的世界，神奇的葉給我們帶來了無限的遐想 你有哪些收獲呢？第三課時：植物調(diào)查教學(xué)目標(biāo)：1 、為學(xué)生營造一個能充分展示自我的舞臺或空間，充分調(diào)動學(xué)生的探究積極性，更好地發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動性和創(chuàng)造性。2 、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會主動參與學(xué)習(xí)，樂于探究，勤于動手良

10、好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3 、初步培養(yǎng)學(xué)生具備獨立自主地進行科學(xué)實驗、調(diào)查、收集與處理信息、 表達交流與合作等探索活動的能力。教材分析：本課通過調(diào)查、探究及設(shè)計活動，使學(xué)生初步掌握調(diào)查的方法。雖然學(xué)生對植物分類知識還不很熟悉，甚至于有些花草樹木叫不上名字來， 但他們可以通過閱讀教材、搜集相關(guān)的課外資料、詢問與他人分享和交流信息達到認(rèn)識和了解的目的。調(diào)查法不僅是研究生物的方法之一，而且是了解事物的常用方法之一。因此，本課的設(shè)置貼近學(xué)生的生活，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和未來發(fā)展的需要。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會觀察事物的方法，提高觀察能力、動手能力等綜合實踐活動的能力。2、懂得愛護植物，保護環(huán)境課前準(zhǔn)備：1、觀察校園里的

11、植物形態(tài)特征2、制作表格教學(xué)過程：一：調(diào)查校園植物種類及分布1、提問：(1)你知道校園里都有哪些植物嗎？它們具有哪些特性？(2)你能說出校園里所有植物的名稱嗎？分類名稱數(shù)量種植地點觀察到的形態(tài)特征樹木榕樹8棵校門口終年常綠，樹冠濃密、大而開展，傘形或圓形，葉色深綠，果實綠轉(zhuǎn)淡紅褐色，常有絲狀氣生札下垂。木棉樹2棵操場旁邊主干通直挺拔,枝條平展,樹冠傘形,春天先花后葉, 花大,瓣紅蕊黃,極美麗，每朵花就象一團燒得正旺 的火，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去整個樹冠就象用紅花鋪成，極為壯觀。棕板樹每個角落樹干圓柱形，聳直不分枝，周圍包以棕皮，樹冠傘形。葉形如蒲扇，向四周開展，葉柄長?；▎涡裕?雌雄異株，肉穗花序，花淡黃色

12、，肩明顯的花苞。果熟11月。散尾一年級葵辦公室窗外灌勒杜操場后熱帶植物，喜高溫高濕的氣候環(huán)境，亦較耐干熱，木鵑面的墻耐旱，不耐寒冷，樹干多刺，易發(fā)生徒長枝，如果上任其自然生長，多參差成刺蓬狀，影響外形美觀。九里校門口為溫帶樹種。葉對生，多呈橢圓或長橢圓形，樹葉香葉面光滑，葉邊緣有鋸齒。樹冠圓球形。樹干粗糙、灰白色?；ù厣?，花冠分裂，有乳白、黃、橙紅等色，香氣極濃?；ň栈ㄐｉT口草茶花校門口碗形花瓣，單瓣或重瓣?；ㄉ屑t、粉紅、深紅、玫瑰紅、紫、淡紫、白、黃色、斑紋等，花期為冬春兩季，較耐冬。金銀操場后花朵初開時呈白色，恰如，23月后變黃似金，新花面的墻舊相參，黃白相映，故美稱“金銀花”。民間常用

13、壁上金銀花煎成涼茶飲服，清爽可口，預(yù)防中暑，對感冒及腸道傳染病有f療效。3、觀察校園植物活動(1)講注意事項：每位同學(xué)準(zhǔn)備筆和紙(書)；在樓道排隊時，要求快、靜、齊；經(jīng)過一樓教師辦 公室的窗前時，也要保持安靜，如果需要討論時，必須輕聲討論，不可以影響老 師們辦公；觀察植物時，要愛護學(xué)校的一草一木，不可以破壞植物；保持校園的 環(huán)境衛(wèi)生；在經(jīng)過操場時，要繞開上體育課的班級，不可以打擾別的班級上課； 排隊及時跟著班級同學(xué)一起邊走邊觀察，不可以擅自行動。(2)老師和班干部一起組織學(xué)生排隊繞校園走一圈，邊觀察植物，邊記錄，可 以輕聲討論；老師進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)工作。(3)回到班級，填寫表格。(4)老師根據(jù)學(xué)

14、生活動的表現(xiàn)，進行打分。二、制作校園植物名片我們想為校的每一種植物制作名片，希望更多的同學(xué)關(guān)心植物，了解植物。1、分組討論(1) 本組同學(xué)想做哪些名片？(2) 需要哪些準(zhǔn)備工作？2、開始制作3、展示植物名片。三、上網(wǎng)查資料了解發(fā)達國家綠化的情況1、網(wǎng)上資料：(1)中國森林面積居世界第五位。中國土地面積占世界7.2%,森林面積1.34 億公頃，占世界3.9%,森林覆蓋率14%中國人均森林面積居世界第119位；中國森林總蓄積量占世界第8位。中國人均森林蓄積量是世界最低的國家之一；世界人均擁有森林蓄積量為71.8立方米，中國人均森林蓄積量僅為 8.6立方米。中國人工林面積占世界發(fā)展中國家人工林面積總

15、量的50%fc右。發(fā)展中國家年均消失天然林1628.2萬公頃，中國年均消失40萬公頃。(2) 20年前，綠化覆蓋率為10%,而目前綠化覆蓋率已達到 45%,人均公共 綠地面積16.0平方米。水土動態(tài)流失面積低于 50平方公里。自然保護區(qū)面積 170.3平方公里，自然保護區(qū)覆蓋率 8.7%。全市公園136個，特區(qū)公園41個。 先后獲得國際“花園城市”、聯(lián)合國環(huán)境保護“全球 500佳”、“國家衛(wèi)生城 市”、“國家園林城市”、“全國綠化模城市”等榮譽。(3) 1981年，巴黎市有285塊公共綠地，總面積大約有355公頃，不算布洛涅 和萬塞那森林的1850公頃，也不算裝飾性綠化小景、墓地和道路兩旁綠化

16、。從1981年到1999年，市區(qū)兩級政府經(jīng)過極其艱難的努力， 使公共綠地面積增加 了 140公頃，總面積升至496公頃，加上布洛涅和萬塞那的森林面積， 綠化面積 為22.3%,人均綠地面積為13.94平方米。在增加綠地中有市級大公園、區(qū)級 公園和社區(qū)公園和廣場綠地，以及塞納河、運河邊的公園和綠地。巴黎的綠地現(xiàn) 在還在以每年大約100公頃的速度繼續(xù)增長。(4) 199年統(tǒng)計城市人均綠地面積要達到 10平方米以上，才能起到改善環(huán)境 的作用。城巾名平方米/人城巾名平方米/人城巾名平方米/人華沙77.7布加勒斯特21.0奧斯陸14.5斯德州爾摩68.3紐約19.2羅馬11.4莫斯科44.0波恩17.3哥本哈根10.1巴黎24.7維也納15.56.8倫敦22.8日瓦15.1東京1.61.52、填寫表格:學(xué)校或城市