特異體質學生管理制度最新版本

1、特異體質學生管理制度為切實保障在校學生身體健康和生命安全， 根據(jù)安全法、學 生傷害事故處理辦法、中小學生人身傷害事故預防與處理條例 和其它相關法律、行政法規(guī)及有關規(guī)定，特制定特異體質學生管理保 護制度。一、學校根據(jù)有關規(guī)定建立特異體質學生檔案，內容包括學生姓 名、性別、出生年月、家庭住址、家長姓名、聯(lián)系電話、特異體質情 況記錄等。二、每學期開學初，班主任應當主動向學生或者學生的父母及其 他監(jiān)護人了解身體健康情況。如有特異體質（包括過敏）或者特殊疾 病的學生應及時報學校衛(wèi)生室建立相關檔案。三、因特殊體質涉及學生隱私，請班主任、體育老師及相關人員 保密。班主任、體育老師在調換班級任課時，必須向新到

2、任老師交接 有關特殊體質學生的相關狀況。四、對監(jiān)護人書面告知以及自行發(fā)現(xiàn)的有特異體質 （包括過敏） 或者特殊疾病不適宜參加某種教育教學活動的學生，班主任、體育教 師或者其他相關人員給予必要的照顧， 對不適宜在校學習的學生，建 議其請假或者休學。五、集體活動或者體育課上，班主任、體育教師或者其他相關 人員應對有特異體質（包括過敏）或者特殊疾病學生的身體近況做好 全面了解，并適當減輕運動量或者免予活動。六、遇特異體質（包括過敏）或者特殊疾病學生在校時有異常反應，班主任或者其他相關人員應及時與家長聯(lián)系， 并告知家長或醫(yī) 生在校時的異常情況。七、本制度所稱特異體質（包括過敏）或者特殊疾病主要是指身體健

3、康狀況異?；蛘呋加蟹谓Y核、 心臟病、高血壓、胃潰瘍、哮喘、 肺炎、腎炎、G6PD缺乏、傷殘等慢性病。最新可編輯word文檔特異體質學生管理保護制度第一條為切實保障在校學生身體健康和生命安全，根據(jù)安全法、 學生傷 害事故處理辦法、中小學生人身傷害事故預防與處理條例和其它相關法律、 行政法規(guī)及有關規(guī)定，特制定特異體質學生管理保護制度。第二條 學校根據(jù)有關規(guī)定建立特異體質學生檔案，內容包括學生姓名、性別、 出生年月、家庭住址、家長姓名、聯(lián)系電話、特異體質情況記錄等。第三條 每學期開學初，班主任應當主動向學生或者學生的父母及其他監(jiān)護人了解身體健康 情況。監(jiān)護人應該如實向班主任教師說明學生健康狀況，對有

4、特異體質的學生其監(jiān)護人要向班主任出具書面告知書。如有特異體質或者特殊疾病的學生應及時報 學校建立相關檔案。涉及學生隱私的，班主任及相關人員應當保密。第四條對監(jiān)護人書面告知以及自行發(fā)現(xiàn)的有特異體質或者特殊疾病不適宜參加某種教育 教學活動的學生，班主任、體育教師或者其他相關人員給予必要的照顧。對不適 宜在校學習的學生，建議其請假或者休學。第五條 集體活動或者體育課上，班主任、體育教師或者其他相關人員應對有特異體質或者特殊疾病學生的身體近 況做好全面了解，并適當減輕運動量或者免予活動。第六條遇特異體質或者特殊疾病學生在校時有異常反應，班主任或者其他相關人員應及時與家長聯(lián)系， 并告知家長或醫(yī)生在校時的

5、異常情況。第七條本制度所稱特異體質或者特殊疾病主要是指身體健康狀況異?；蛘呋加蟹谓Y核、心臟病、高血壓、胃潰瘍、哮 喘、肺炎、腎炎、傷殘等慢性病。第八條 本制度的解釋權在校長室。 第九條 本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行。1 .中小學校將建學生健康檔案按照市教育部門的要求，各地各校將立即全面組織進行一次學生身體、 心理健康 狀況摸排調查，切實做到底數(shù)清、情況明、預防措施實。各校將通過告家長一封 信、家訪等形式，動員學生和家長如實告知學生身體健康情況。各校將對患有疾病的學生建立一份由學生家長簽名的身體體質狀況登記表，形成翔實準確的學生健康檔案。2 .特殊體質學生將區(qū)別對待，避免傷害按照要求，各地各學校在組織

6、各類教育教學活動時， 要將安全放在第一位，不得 組織特殊體質或患有特殊疾病的學生參加各種不適宜的文體活動， 避免受到不必 要的傷害。特別是對面臨中考體育加試的學生，要將不便從事劇烈運動的學生情況及時通報 家長、班主任和體育教師，在體育鍛煉或體育加試前，及時作出相應調整和安排。 如遇學生家長堅持要求讓其小孩參加學校組織的相關活動，學校要向家長說明危 險及其應擔負的責任，并由家長向學校提出書面申請和保證。3 .加強預防工作形成合力教育部門指出，隨著中考、高考的臨近，學生升學壓力和學習壓力也隨之增大，各地各校要高度關注學生身體變化和心理健康教育，合力做好預防工作。要加強 與家庭和家長的溝通，指導家長

7、關注小孩的心理和生理問題， 做到早發(fā)現(xiàn)、早診 療，特別是對患有嚴重心理疾患和身體不適的學生， 要及時勸導家長到有關專業(yè) 機構進行治療。要通過舉辦專家講座、隨機家訪、觀摩學習等多種形式，有效疏 導學生緊張的學習壓力，切實掌握緊急情況下的救護方法 .特異體質學生管理保護制度第一條為切實保障在校學生身體健康和生命安全，根據(jù)安全法、學生傷害事故處理辦法、四川省中小學生人身傷害事故預防與處理條例和其它相 關法律、行政法規(guī)及有關規(guī)定，特制定特異體質學生管理保護制度。第二條學校根據(jù)有關規(guī)定建立特異體質學生檔案，內容包括學生姓名、性別、出生年月、家庭住址、家長姓名、聯(lián)系電話、特異體質情況記錄等。 第三條 每學

8、期開學初， 班主任應當主動向學生或者學生的父母及其他監(jiān)護人了解身體健康情況。監(jiān)護人應該如實向班主任教師說明學生健康狀況， 對有特異體質的學生其監(jiān)護人要向班 主任出具書面告知書。如有特異體質或者特殊疾病的學生應及時報學校建立相關 檔案。涉及學生隱私的，班主任及相關人員應當保密。第四條對監(jiān)護人書面告 知以及自行發(fā)現(xiàn)的有特異體質或者特殊疾病不適宜參加某種教育教學活動的學 生，班主任、體育教師或者其他相關人員給予必要的照顧。 對不適宜在校學習的 學生，建議其請假或者休學。第五條 集體活動或者體育課上，班主任、體育教師或者其他相關人員應對有特異體質或者特殊疾病學生的身體近況做好全面了 解，并適當減輕運動

9、量或者免予活動。第六條 遇特異體質或者特殊疾病學生在校時有異常反應，班主任或者其他相關人員應及時與家長聯(lián)系， 并告知家長或醫(yī) 生在校時的異常情況。第七條本制度所稱特異體質或者特殊疾病主要是指身體 健康狀況異?；蛘呋加蟹谓Y核、心臟病、高血壓、胃潰瘍、哮喘、肺炎、腎炎、 傷殘等慢性病。第八條 本制度的解釋權在校長室。 第九條 本制度自發(fā)布之日 起執(zhí)行特異體質學生排查管理保護制度第一條為切實保障在校學生身體健康和生命安全，根據(jù)安全 法、學 生傷害事故處理辦法、中小學生人身傷害事故預防與處理 條例和其它 相關法律、行政法規(guī)及有關規(guī)定，特制定特異體質學生 管理保護制度。第二條 學校根據(jù)有關規(guī)定建立特異體

10、質學生檔案，內容包括學生姓名、性別、出生年月、家庭住址、家長姓名、聯(lián)系電話、特異體質情況記錄等。第三條每學期開學初，班主任應當主動向學生或者學生的父母 及其他監(jiān)護人了 解身體健康情況。如有特異體質或者特殊疾病的學生 應及時報學校建立相關 檔案。涉及學生隱私的，班主任及相關人員應當保密。第四條 對監(jiān)護人書面告知以及自行發(fā)現(xiàn)的有特異體質或者特殊 疾病不適宜參 加某種教育教學活動的學生，班主任、體育教師或者其 他相關人員給予必要的 照顧，對不適宜在校學習的學生，建議其請假 或者休學。第五條集體活動或者體育課上，班主任、體育教師或者其他相關人員應對有特 異體質或者特殊疾病學生的身體近況做好全面了解， 并適當減輕運動量或者免 予活動。第六條遇特異體質或者